青年干部学党史心得11篇

青年干部学党史心得篇1

　　党史宣讲是开展党史学习教育的重要环节，是教育引导党员干部和广大人民群众学党史、知党史、铭党恩、听党话、跟党走，凝聚全面建设社会主义现代化国家磅礴力量的重要手段，是一项固本培元、走心入心的工程。

　　在“遍地开花”的党史宣讲中，不乏有“滥竽充数”的下乘作品。笔者结合自身在基层宣讲的实践，对党史宣讲问题进行挑拣总结，大致可分为“不明方向”“不分实际”“不重实践”等三大类，要避免党史宣讲中的各类乱象，真正让党史宣讲走深走实，就要突出“三性”，力求提高宣讲的高效性，发挥出宣讲的应有效果。

　　要突出“精准性”，忌“不明方向”而停留于为讲而讲。为讲而讲是一项“蜻蜓点水”的动作，犹如网红“打卡”，在追求快速体验中丢掉了深挖细剖之功，使宣讲效果大打“折扣”。如此宣讲，丢的是“党味”，缺的是“真味”，偏了道、变了味。党史宣讲应当以“准”为切入口，做足“备课功夫”，少些“照本宣科”，做到紧贴主题、讲深讲透，围绕党政大纲谈方向、依托权威史料谈认知。让党史宣讲突出精准性需从两方面着力：在宣讲内容上要紧扣“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”这三个问题，牢牢把握习近平总书记“七一”重要讲话精神的核心要义，围绕宣讲对象的实际工作，通过对丰富史料深入分析、组织专题学习，深刻领悟“四个伟大成就”“四个庄严宣告”“九个必须”等重要论述，用伟大建党精神凝聚干事创业力量。在宣讲取材上要“因地制宜”，宣讲者要充分掌握党史材料的实质和精髓，精准取材、合理取舍，同时深入挖掘受众群体身边的典型模范、先进事迹，充分发挥榜样引领的作用，用鲜活生动的事例宣讲，实现精华与宣讲主题的高度契合，达到宣讲冒热气、聚人气、提士气的效果。

　　要突出“灵活性”，忌“不分实际”而沿袭于千篇1律。千篇1律的“说教式”，“1篇通稿走天下”的宣讲模式，无疑会使听众感觉枯燥乏味、味同嚼蜡。党史宣讲应以“活”为主线，少些“大话套话”“规定动作”，把听众的文化程度、工作环境、年龄特点充分考虑进去，用真情实感的表述打动听众。让党史宣讲凸显灵活性，要在宣讲方式和听众主体上深下功夫。要坚持“一把钥匙开一把锁”，分类宣讲、因人施教，不断增强针对性和实效性，如在农村开设板凳课堂，用接地气的“土言土语”拉近与听众的距离，营造良好的互动宣讲效果;在青少年学生中间，开展“红色课堂”，善用小故事、小例子把哲理讲生动、让真理进心中。同时，要在方法和内容上进行创新，以大党史为主线，把地方党史灌入其中;在方法上可以采取面授，也可以充分利用互联网优势，依托视频直播、录制讲座短视频等云平台进行网络宣讲。通过多方发力、多面创新，真正让党史宣讲成为党史学习教育中的“精神大餐”。

　　要突出“实效性”，忌“不重实践”而热衷于坐而论道。个别宣讲热衷于“追热点”“博眼球”，生拉硬拽地把热点与宣讲内容拼凑在一起，出现了学习和工作“两张皮”的现象。党史宣讲应当以“实”为硬标准，少些“虚无缥缈”，多些“干货实料”，总结经验、观照现实，透过历史经验找规律，结合实际工作谈方法。让党史宣讲突出实效性需从两方面发力：在课件的设计与讲授上，要重视实践性，不能停留在讲故事、听故事层面，而是要结合实际工作讲启示，既要讲清楚革命先辈是怎么干的，也要讲清楚我们学什么、怎么学、学了之后怎么干等问题，引导广大党员干部通过学习党史践行初心使命，切实为群众办实事、解难题。另一方面把为民办实事作为宣讲的出发点和落脚点，把“我为群众办实事”贯穿于活动全过程，推出一批为民惠民利民的实招硬招，解决一批损害群众利益的突出问题，真正把党史学习教育的成果转化为为民办实事、解难题的实际行动。

青年干部学党史心得篇2

　　只有对党的历史把握得科学透彻，从中感悟初心使命、汲取智慧力量，才能切实提升“政治三力”，以坚强的政治定力推动中国特色社会主义大道越走越宽广。

　　在鉴得失、知兴替中提升政治判断力。历史已经证明，政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。把握政治上的主动，提高政治判断力是前提。观今宜鉴古，无古不成今。提高政治判断力，要向历史寻经验、求规律、找答案，通过对党史的学习获得精神启迪、理论武装，深学党在不同历史时期克服不同风险挑战的智慧经验，细悟党在面临抉择考验时对实事求是的坚持，明辨历史上重大选择得失，在鉴得失中提高本领、在知兴替中引领工作，时刻绷紧政治意识这根弦，站稳政治立场，从政治高度想事情、看问题，提升把握洞察大局大势的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在提升政治判断力中推动实践。

　　在深入学、明方向中提升政治领悟力。历史是现实的根源，能为现实指引正确方向。毛泽东曾说，如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。提升政治领悟力，离不开对党的百年历史的系统深入学习，前人走过的路可以为我们当下的实践提供有力先导。在学习党史中，重点学习习近平总书记关于开展党史学习的讲话精神，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，做到传承红色基因、坚定理想信念。不仅学史实本身，更要树立正确历史观，深学思想方法，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的历史观点方法，坚持解放思想、实事求是，在加强政治学习中提升政治领悟力。

　　在守初心、担使命中提升政治执行力。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到如今取得的一系列巨大成就，都诠释着中国共产党人的初心和使命，蕴含着政治执行力的精神密码。纵观百年历程，正是实的担当、铁的作风，讲政治的坚决执行，才能在极端困境中解放思想、突破重围，才能在濒临绝境中迎难而上、绝地反击，才能在困难逆境中永不言弃、愈挫愈勇。每一名共产党员都应当认真学习党史，从中感悟初心使命，知行合一、学以致用。要不断锤炼政治执行的工作能力，带着问题到历史中找方法、理思路，把优良传统传承下去、扎实作风保持下去。不断提升政治执行的责任担当，对党史常怀崇仰之情、恭敬之心，立足本职岗位，践行初心使命，勇挑时代重担。

青年干部学党史心得篇3

　　当前党史学习教育的热潮正在全国上下迅速展开，广大党员干部通过学党史、悟思想、办实事、开新局，推动党史学习教育不断走深走实，取得了明显成效。但现实中，有的党员干部只注重表面功夫，热衷于轰轰烈烈“走过场”、认认真真“做样子”，认为拿着笔做做记录，拿着手机做做答题就算完成了任务，导致党史学习教育走形变样。笔者认为，广大党员干部要用心学、用心悟、用心践，才能学有所获、学有所悟、学有所成，推动党史学习教育从“指尖”到“心尖”。

　　用一颗“初心”学党史，锤炼“咬定青山不放松”的信念。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。我们党的百年发展史不仅镌刻着奋斗的辉煌，更沉淀着奋进的精神。这些精神凝结着老一辈革命家的艰辛探索和智慧韬略，继承着无数革命先辈的赤胆忠诚与艰苦奋斗，蕴含引领奋进的磅礴伟力，是我们中华民族宝贵的精神谱系;这些精神跨越时空历久弥新，每一种精神都具有与时俱进的优秀品质，是我们党取得一个又一个胜利的精神“秘钥”。党员干部要深入学习党史，用心领悟生动史实和感人故事背后的精神力量，坚定理想信念，坚守初心使命，进一步将其转化为正确的政治方向和强劲的前行动力，在党史学习教育中实现红色精神的代代传承。

　　用一颗“真心”悟党史，坚定“不畏浮云遮望眼”的自信。中国共产党自诞生后，就义无反顾地肩负起为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的历史使命，团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的斗争，取得了举世瞩目的成就。党史学习教育中，党员干部要深入探寻在伟大成就背后党领导人民进行艰难斗争的历程，不断增强政治意识，在坚持党的领导这个重大原则问题上，脑子要特别清醒、眼睛要特别明亮、立场要特别坚定。同时，通过回顾和重温党的光辉历史，要倍加珍惜来之不易的伟大成就，坚定全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的必胜信心。

　　用一颗“恒心”践党史，练就“敢教日月换新天”的本领。空谈误国，实干兴邦。回望百年风云，我们党在内忧外患中诞生、在磨难挫折中成长、在攻坚克难中壮大，带领中国人民不断从胜利走向胜利。前事不忘，后事之师。党员干部对党史的学习不能停留在对历史事件时间、地点、人物的简单了解上，而是要联系实际，以史为鉴，从博大精深的党史知识中“淘金”，在浩如烟海的党史故事中“寻宝”，深刻领悟和传承党的思想路线、宝贵经验。要将党史学习教育的落脚点放在学史力行上，敢于把职责摆进去，把工作摆进去，以“一枝一叶总关情”的人民情怀为群众办实事、解难题，在实践中不断提升斗争本领。

青年干部学党史心得篇4

　　按照局党委党史学习教育排挡表安排，结合学习我们党关于历史问题的两个决议，谈谈自己的学习体会，主要从三个方面进行汇报：一是为什么要学习两个决议;二是两个决议的主要内容;三是学习后的几点思考。

　　一、为什么学?树立正确党史观的必然要求

　　(一)习近平总书记高度重视学习两个决议。在党史学习教育动员大会上，习近平总书记首次提出“树立正确党史观”的重要论述，强调“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物”。学习两个决议，体现了坚持用唯物史观来认识历史的立场观点方法。

　　(二)习近平总书记强调要用唯物史观正确认识和全面把握历史。党的十八大以来，习近平总书记就学习运用党史提出了一系列要求，在习近平《论中国共产党历史》一书中，提出“要正确认识改革开放前和改革开放后两个历史时期”;强调“要抵制各种历史虚无主义谬论”;强调“了解历史才能看得远，永葆初心才能走得远”，这些观点体现了习近平总书记坚持用唯物史观来认识历史的鲜明立场。正确认识和全面把握党的历史，有必要深入学习我们党关于历史问题的两个决议。

　　(三)两个决议是我们党正确运用唯物史观总结党的历史的光辉典范。党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》(以下简称“1945年决议”)，是党第一次对自身历史经验作出的系统性总结，为党的七大召开创造了政治上、思想上的充分条件;党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》(以下简称“1981年决议”)，是党在改革开放之后，全面纠正“左”和右的错误，将全党的思想统一到党的十一届三中全会精神上来的重要决策，两个决议都充分体现了我们党一贯坚持的实事求是的思想路线。

　　二、学什么?两个决议的主要内容

　　“1945年决议”共分为7个部分，系统回顾了我们党在新民主主义革命阶段，在第一次大革命、土地革命和抗日战争三个历史时期共24年的奋斗历史。其中，第1部分为总论;第2部分简要回顾了大革命和土地革命时期的历史并阐明了形成决议的原因，即学习中国革命的历史教训，“惩前毖后，治病救人”;第3部分详细阐述了1927年以来党内曾经发生的“左”、右倾的偏向和错误。包括陈独秀的右倾投降主义、1927年11月的左倾冒险主义、1930年6月的立三路线和1931年1月起以陈绍禹(王明)、秦邦宪(博古)为代表，统治党内四年之久的第三次“左”倾路线，其最大恶果是第五次反“围剿”战争的失败和红军主力开始长征。第4部分从政治上、军事上、组织上、思想上指出了第三次“左”倾错误同正确路线相违抗的主要内容。第5部分分析了“左”倾路线产生的社会根源，包括思想方法、政治倾向和组织生活方面，并指出我们党历史上各次错误路线和正确路线之间的斗争，实质上是党外阶级斗争在党内的表演，是小资产阶级思想在党内的反映。第6部分阐述了克服“左”右倾思想的思路，即必须深入马克思列宁主义的教育，并在党内发扬民主，展开批评和自我批评，在弄清思想、坚持原则的基础上加强团结。第7部分是结语部分，强调24年来中国革命的实践证明了，毛泽东同志所代表的我们党和全国广大人民的奋斗方向是完全正确的。全党空前一致地认识了毛泽东同志路线的正确性，空前自觉地团结在毛泽东的旗帜下了。

　　“1981年决议”共分为8个部分，梳理回顾了我们党60年的光辉历程。其中，第1部分是“建国以前二十八年历史的回顾”，主要经历了北伐战争，土地革命战争，抗日战争和全国解放战争4个阶段，并总结了中国革命胜利的5条经验。第2部分是“建国三十二年历史的基本估计”，总结了建国32年来取得的十个方面的伟大成就。第3部分是“基本完成社会主义改造的七年”，即我们党从1949年到1956年的历史，一个崭新的社会主义制度在中国建立起来;第4部分是“开始全面建设社会主义的十年”，“这十年中，党的工作在指导方针上有过严重失误，经历了曲折的发展过程。”例如，轻率地发动了“大跃进”和人民公社化运动，使得以浮夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重地泛滥开来。第5部分是“文化大革命”的十年，即从1966年5月到1976年10月，“文化大革命”使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。关于文化大革命的三段历程就不再赘述。引用决议中的一段话：“毛泽东同志发动“文化大革命”的这些左倾错误论点，明显地脱离了作为马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的轨道，必须把它们同毛泽东思想完全区别开来。”第6部分是“历史的伟大转折”，1978年12月召开的十一届三中全会，坚决批判了“两个凡是”的错误方针，作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。第7部分是“毛泽东同志的历史地位和毛泽东思想”，从6个方面系统阐述了毛泽东同志以独创性的理论丰富和发展了马列主义，形成了毛泽东思想以及贯穿其中活的灵魂，即实事求是、群众路线、独立自主。第8部分是从10个方面总结了十一届三中全会以来，我们党确立了一条适合我国情况的社会主义现代化建设的正确道路。

　　三、学习后的几点思考

　　(一)两个决议都在关键时候统一了全党的认识，加强了全党的团结，推动了党的事业继续向前发展。

　　(二)两个决议充分体现了共产党人敢于直面问题、勇于进行批评和自我批评的博大胸襟。无论是“1945年决议”对“左”右倾错误的深刻反思，还是“1981年决议”对毛泽东同志的客观评价，体现了我们党直面问题、正确分析、坚决纠正的唯物史观，正如习近平总书记强调指出，“从而使失误和错误连同党的成功经验一起成为宝贵的历史教材”。

　　(三)道路问题是最根本的问题。避免“左”、右倾错误的关键是始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把马克思主义普遍真理同我们的具体实践结合起来，建设有中国特色的社会主义。当前，就是要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

　　(四)进一步增强了做到“两个维护”的政治自觉和思想自觉。“1945年决议”使全党空前自觉地团结在毛泽东同志的旗帜下，从此中国革命有了新的面貌;“1981年决议”巩固了以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体的领导地位。由此可见，维护党的核心、维护党中央权威和集中统一领导，是我们党在历史发展中形成的共识。

青年干部学党史心得篇5

　　2021年中国共产党即将迎来百年华诞，回望历史，这是一段波澜壮阔、可歌可泣的奋斗史。中国共产党带领中华儿女从沉重苦难走向新生，领导中国人民经过28年浴血奋战和顽强奋斗，战胜了日本军国主义侵略者，夺取了新民主主义革命胜利，建立了新中国，实现了中国人民梦寐以求的民族独立和人民解放，向世界宣告“中国人从此站立起来了”。

　　一百年来，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，不断坚持完善和发展中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，党和国家各项事业迈入新时代，带领中国人民取得了惊天动地的伟大成就。

　　英雄的中国人民勇于面对任何挑战，善于抓住每个机会。如今的中国已然褪下了青涩的稚气，从与世界疏离到走向了世界舞台的中心。然而，无论中国站在怎样的历史方位，作为执政党的中国共产党始终不变的是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的初心和使命。正如习总书记强调，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”同时强调“我们要始终记住人民是我们执政的底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业”。面对风云诡谲的外部世界，我们要更加坚定不移的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移做到“两个维护”，这样才能够在世界舞台上讲好中国故事，绘就中国蓝图。

　　如今，中国共产党经过近百年风雨洗礼，已经成长为世界第一大党。因此，中国共产党现在已经有能力领导各族儿女闪耀世界舞台中心。但是，与光环相伴的永远是付出。因此，为了进一步坚守住中国的国际地位，并继续朝着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的目标前进，我们全党及全国各族人民都必须始终将自省与奋斗铭记于心。这一切正如习总书记在十九大报告中指出：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”

　　百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从嘉兴南湖的小小红船，到领航中华的巍巍巨轮，百年奋斗历程中，党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。我们要更加保持初心，牢记使命，以归零心态向着下一个百年目标出发!

青年干部学党史心得篇6

　　近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

　　欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。

　　学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。

　　学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。

　　学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神；不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神；不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。

　　学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。

青年干部学党史心得篇7

　　2021年中国共产党即将迎来百年华诞，回望历史，这是一段波澜壮阔、可歌可泣的奋斗史。中国共产党带领中华儿女从沉重苦难走向新生，领导中国人民经过28年浴血奋战和顽强奋斗，战胜了日本军国主义侵略者，夺取了新民主主义革命胜利，建立了新中国，实现了中国人民梦寐以求的民族独立和人民解放，向世界宣告“中国人从此站立起来了”。

　　一百年来，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，不断坚持完善和发展中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，党和国家各项事业迈入新时代，带领中国人民取得了惊天动地的伟大成就。

　　英雄的中国人民勇于面对任何挑战，善于抓住每个机会。如今的中国已然褪下了青涩的稚气，从与世界疏离到走向了世界舞台的中心。然而，无论中国站在怎样的历史方位，作为执政党的中国共产党始终不变的是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的初心和使命。正如习总书记强调，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”同时强调“我们要始终记住人民是我们执政的底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业”。面对风云诡谲的外部世界，我们要更加坚定不移的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移做到“两个维护”，这样才能够在世界舞台上讲好中国故事，绘就中国蓝图。

　　如今，中国共产党经过近百年风雨洗礼，已经成长为世界第一大党。因此，中国共产党现在已经有能力领导各族儿女闪耀世界舞台中心。但是，与光环相伴的永远是付出。因此，为了进一步坚守住中国的国际地位，并继续朝着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的目标前进，我们全党及全国各族人民都必须始终将自省与奋斗铭记于心。这一切正如习总书记在十九大报告中指出：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”

　　百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从嘉兴南湖的小小红船，到领航中华的巍巍巨轮，百年奋斗历程中，党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。我们要更加保持初心，牢记使命，以归零心态向着下一个百年目标出发!

青年干部学党史心得篇8

　　通过学习党史，我们要深刻认识到党员学习教育活动的重要意义，准确把握党史学习教育的目标要求。

　　一是要坚持党的全面领导。历史告诉我们，只有中国共产党才能救中国，中国共产党的成立是历史的选择、历史的必然。作为党员，必须自觉同党的基本理论、基本路线、基本方略对标对表，提高政治站位，把准政治方向，坚定政治立场，明确政治态度，严守政治纪律，在履行职责过程中坚持和加强党对工作的集中统一领导。二是要坚定理想信念。我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高追求。学习共产党人的崇高理想，必须认真学习马克思主义理论，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，持之以恒地推动学习往深里走、往心里走、往实里走，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。三是要积极履职尽责。自中国共产党成立之日起，担当意识就深深烙在每一位党员心中，无论时代如何发展，内外环境如何变化，共产党人的担当意识始终未变。学习党史的一个重要方面就是要切实增强斗争意识，时刻保持斗争精神，困难面前不低头、挑战面前不退缩、失败面前不屈服，不断积累斗争经验，增强斗争本领。

　　资产管理部将坚持规定动作和自选动作相结合，准确把握党史学习教育目标要求，在处理好日常工作业务与党史培训活动的关系基础上，积极参与公司党史教育培训各项活动，认真撰写学习心得，深入思考“学习党史”对我们开展各项工作所具有的重要意义。未来，我和我部门同仁将以更加饱满的热情投身深化国有企业改革、做强做大国有经济等崇高事业，以更加昂扬的斗志完成好历史所赋予我们的使命。

青年干部学党史心得篇9

　　当前，党史学习教育正在全国如火如荼开展，广大青年干部要学好党史学习教育必修课，从中汲取智慧力量，起而行之、勇挑重担，在“可为”时代，争当“有为”青年，答好“可为与有为”答卷。

　　树立鸿鹄之志，不负“可为”时代。志不成，天下无可成之事。从“绞不死的战士”李大钊，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，革命先辈坚定理想信念，冲破思想桎梏，涤荡历史积*，引领我们走上中华民族伟大复兴之路。青年干部要学好党史，立鸿鹄之志，树立想干事、能干事、干成事的坚定信念，坚持以人民为中心，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，扛起时代的责任，做到与时代同步伐、与人民共命运，不断开拓前进，在“可为”时代书写璀璨青春。

　　勤练攻坚之力，擦亮“敢为”底色。日日行，不怕千万里;常常做，不怕千万事。从风雨飘摇的小小红船到行稳致远的巍巍巨轮，从改革开放到脱贫攻坚，从“嫦娥”飞天到“蛟龙”入海……一代又一代共产党人留下了坚持不懈、敢于创新、敢于攻坚的奋斗足迹。青年干部要学好党史，密切联系实际，拿出“敢为”的信心和勇气，勇于挑最重的胆子、敢于啃最硬的骨头、善于接最烫的山芋，在艰难险阻一线发扬钉钉子精神，多做一些打基础、管长远的事，在实干中显本领、见真功，在实干中促发展、惠民生，奏响青春的“敢为”旋律。

　　鼓足实干之气，勇担“有为”使命。大道至简，实干为要。“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌，不达目的，死不瞑目”的焦裕禄，“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的王进喜、“把我变成了农民，把农民变成了我”的李保国......无数奋斗故事标示了前行的方向，立起了人生的标杆。广大青年干部要学好党史，汲取勇毅的智慧和前行的力量，以只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态，不断涵养时不我待的实干精神，主动扛起时代赋予青年使命，在改革发展、乡村振兴、常态化疫情防控一线等急难险重任务中勠力同心、破难而进，做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”，用实干书写更多发展新篇，争做“有为”青年。

　　身处伟大的时代，面对百年未有之大变局，广大青年干部要从党史“沃土”中汲取茁壮成长的养分，树立为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想，将初心厚植于心、使命躬身于行，勇挑时代重任，在新的赶考路上创造新业绩，答好“可为与有为”的时代答卷。

青年干部学党史心得篇10

　　‍“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”“学党史、悟思想、办实事、开新局”是党史学习教育的目标要求。近段时间，各地、各领域、各行业通过不同形式不同载体推进党史学习教育，掀起了热潮。但也出现不少“会中加课”“课后补习”“材料留痕”等“花样走过场”现象，亟需制止与防范。

　　‍谨防“会中会”“补笔记”。开展党史学习教育，首先要有想学、要学、学好的高度认识。可有的部门、有的领导干部、有的党员站位不高、对党史学习教育重视不够，认为学习对工作的帮助不大，进而放低要求。有的部门只求“开展了”不求“开好了”，“以会代学”“见缝插针”，不管是什么会议，只要会标一打、照片一拍、图片一传，最终都是学习会。有的领导干部、党员平时不学习，开展督导检查时再“加班补笔记”，东抄一句、西抄一段，一抄了之，有的甚至半夜还在朋友圈晒“学习”图片，一边感叹形式主义、一边晒自己的“形式主义”，评论区更是五花八门的倾诉和抱怨。此现象是不容忽视的，各级党委及党史学习教育领导小组工作专班当加强督促指导，结合作风整顿教育，采取随机抽查、暗访等形式开展调研，实地发现问题，督促加以整改，做到边学边改，边改边进步。对弄虚作假、作风不实的单位和个人严肃追责问责，营造良好的学习氛围。

　　‍谨防“不会学”“学不会”。知识要入脑入心，有计划有组织开展学习是关键。有的党组织在开展党史学习教育时，缺乏思考和谋划，通过会议领学多、集中研讨少，教育照本宣科读得多、深入解读少，对其中的内涵、要义缺少相关的解读，大部分党员即使参与了学习，也记不住学习了什么，自学更是找不到方式方法，停留在翻一翻书、抄一抄笔记上，任务式、空洞式的学习，让党员失去学习的热情和主动，思想上难以提升，出现“不会学”“学不会”现象。因此，要压实各级各部门的责任，尤其是部门一把手、领导干部、党组织书记、党务工作者的责任，发挥他们统筹谋划、带头作表率的作用。同时，加强对党员干部的教育培训，采取感染力强、互动性强、生动形象的形式讲解，提高党员学习的积极性。

　　‍谨防“材料论”“检查论”。科学规范的材料、资料一定程度能反映党史学习教育的开展情况，但重材料收集、轻学习成效提升的本末倒置成了变相的形式主义。一些部门开展党史学习教育时，把收集好印证资料等同于开好了学习教育，把汇报材料过硬等同于工作开展过硬，学习停留在打卡、拍照、找资料上，各种穿靴戴帽、追求形式的包装材料、资料应运而生。有的地方开展党史教育督导检查时，以“看材料”为主，只顾写的、不看做的，单看纸面、不看实际，造成“上有政策下有对策”，考核督查成为空对空的“走秀”。这就需要制定完善科学合理的考核机制，将党员的学习态度、参与程度、学习效果等作为考核的重要依据，多看为民办实事成效情况、多听党员群众反映评价，更好督促抓好党史学习教育的同时，为基层减负松绑。

青年干部学党史心得篇11

　　只有对党的历史把握得科学透彻，从中感悟初心使命、汲取智慧力量，才能切实提升“政治三力”，以坚强的政治定力推动中国特色社会主义大道越走越宽广。

　　在鉴得失、知兴替中提升政治判断力。历史已经证明，政治上的主动是最有利的主动，政治上的被动是最危险的被动。把握政治上的主动，提高政治判断力是前提。观今宜鉴古，无古不成今。提高政治判断力，要向历史寻经验、求规律、找答案，通过对党史的学习获得精神启迪、理论武装，深学党在不同历史时期克服不同风险挑战的智慧经验，细悟党在面临抉择考验时对实事求是的坚持，明辨历史上重大选择得失，在鉴得失中提高本领、在知兴替中引领工作，时刻绷紧政治意识这根弦，站稳政治立场，从政治高度想事情、看问题，提升把握洞察大局大势的能力，增强政治敏锐性和政治鉴别力，在提升政治判断力中推动实践。

　　在深入学、明方向中提升政治领悟力。历史是现实的根源，能为现实指引正确方向。毛泽东曾说，如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。提升政治领悟力，离不开对党的百年历史的系统深入学习，前人走过的路可以为我们当下的实践提供有力先导。在学习党史中，重点学习习近平总书记关于开展党史学习的讲话精神，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，深刻认识中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，做到传承红色基因、坚定理想信念。不仅学史实本身，更要树立正确历史观，深学思想方法，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的历史观点方法，坚持解放思想、实事求是，在加强政治学习中提升政治领悟力。

　　在守初心、担使命中提升政治执行力。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到如今取得的一系列巨大成就，都诠释着中国共产党人的初心和使命，蕴含着政治执行力的精神密码。纵观百年历程，正是实的担当、铁的作风，讲政治的坚决执行，才能在极端困境中解放思想、突破重围，才能在濒临绝境中迎难而上、绝地反击，才能在困难逆境中永不言弃、愈挫愈勇。每一名共产党员都应当认真学习党史，从中感悟初心使命，知行合一、学以致用。要不断锤炼政治执行的工作能力，带着问题到历史中找方法、理思路，把优良传统传承下去、扎实作风保持下去。不断提升政治执行的责任担当，对党史常怀崇仰之情、恭敬之心，立足本职岗位，践行初心使命，勇挑时代重担。