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小班美工妈妈的新发型教案(3篇)

来源:教案设计 时间:2023-05-08 16:50:20 点击: 推荐访问: 小班 小班下学期国旗下讲话 小班健康教案

篇一:小班美工妈妈的新发型教案

  

  小班美术活动小小发型师教案

  小班美术活动小小发型师教案

  作为一名无私奉献的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的小班美术活动小小发型师教案,希望能够帮助到大家。

  设计意图:

  我们小(一)班在开展主题《六个好宝贝》时,发现我们的孩子动手能力太差了,他们不会穿洞,不会扭扭毛根,也不会有次序地排列。美丽的毛根引起了我班幼儿的注意,可是他们围着我问:顾老师,这个干什么的?怎么玩的?所以我想让幼儿好好利用自己灵巧的小手扭毛根、穿洞洞。

  活动目标:

  1、学习卷毛根与钻小洞的本领。

  2、体验操作的快乐,感受亲情的快乐。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、多媒体课件

  2、纸盘、毛根。

  活动的重点与难点:

  重点:学习卷毛根,设计妈妈的新发型。

  难点:毛根钻小洞,毛根钻过小洞弯曲一下是难点。

  活动过程:

  ㈠、引导幼儿讲讲自己妈妈的发型。

  1、我们来看看妈妈的头发:这些妈妈的头发是什么样子的?短短的、长长的、卷卷的。那么你妈妈的头发是什么样子的?

  小结:我们妈妈的头发有的长、有的短,有的卷。

  2、头发还有各种颜色呢!我们来看看:这些妈妈的头发是什么颜色?(黄色、蓝色、红色、黑色的)那么你妈妈的头发是什么颜色?

  小结:妈妈们头发的颜色有黑色的、有黄色的"、有红色的,妈妈的头发真漂亮。

  ㈡、引导幼儿观察范例,激发幼儿的创作愿望。

  1、顾老师为我的妈妈设计新的发型,我们来看看。

  2、引导幼儿观察制作材料及制作方法。

  师:看一看,老师用什么材料给妈妈做头发的?是怎么做出来的?

  (引导幼儿通过观察,发现头发用扭扭棒做的。)介绍新材料:毛根。

  原来妈妈头发是用扭扭棒做出来的。

  3、学习卷发:

  重点:我们来帮妈妈卷头发,好吗?伸出小食指,夹住扭扭棒,卷卷卷呀卷,妈妈的头发卷好了。

  我们一起来帮妈妈卷头发:下面拿一根扭扭棒,跟着老师卷一卷:伸出小食指,夹住扭扭棒,卷卷卷呀卷,妈妈的头发卷好了。

  4、学习钻洞。

  ⑴给妈妈做头发。

  我们来给妈妈做头发了:扭扭棒

  钻洞洞,钻过洞洞弯弯腰,咔嚓,弯弯腰。

  ⑵难点:穿过洞洞弯弯腰

  我们看仔细了:扭扭棒钻洞洞,钻过洞洞弯弯腰,咔嚓,弯弯腰。弯弯腰要用力往下摁。

  ㈢、鼓励幼儿为自己的妈妈设计发型

  1、交代任务及要求。

  师:我们想不想用扭扭棒给妈妈卷头发了。那么,我们去帮妈妈卷吧!不要搬小椅子,去试试吧!

  2、幼儿自由操作,教师巡回指导,根据幼儿不同的发展水平提出不同要求。(要求一:能够积极参与活动,大胆尝试。要求二:能设

  计有特点的发型。)

  ㈣、作品评价。

  1、宝宝们,我们来看一下,谁的妈妈的头发最漂亮?

  2、妈妈的头发都很漂亮,我们回家也给妈妈卷卷头发,好吗?

  活动反思:

  毛根是一种崭新的材料,它的特点是软具有可塑性,是幼儿理想的手工材料。通过扭毛根,能让动手又动脑。妈妈是幼儿最熟悉、最亲近的人。在孩子们的心目中,自己的妈妈永远是最漂亮的。在本次活动中,我们引导幼儿用五彩的毛根摆弄出直的、弯的、螺旋形、波浪形等变化多样的线条,来表现妈妈的新发型,以激发孩子们對这种表现手法的好奇心,从而产生较强的学习兴趣。

篇二:小班美工妈妈的新发型教案

  

  幼儿和谐小班美术课

  《我的好妈妈》

  教学活动设计

  郭

  姝

  秀

  梁家堡幼儿园

  小班美术教案:《我的好妈妈》

  【活动目标】

  1、描绘出妈妈的外貌特征

  2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

  3、通过绘画表达对妈妈的爱。

  【活动重点】

  描绘出妈妈的五官外貌特征

  【活动难点】

  知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

  【活动准备】

  画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

  【活动过程】

  一、谈话导入:

  师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊

  幼:妈妈

  师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢

  师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好

  幼儿齐说:好

  二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

  师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

  师问:(1)

  妈妈的脸是什么形状的(椭圆“像一个大鸡蛋”)

  (2)妈妈的眉毛是怎样的(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

  (3)妈妈的眼睛是大大的还是小小的(4)妈妈的鼻子长什么样呢(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

  (5)妈妈的嘴巴是什么样的笑起来会怎么样(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

  (6)妈妈的头发是什么样子的(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)

  师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢

  幼儿:头发

  师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

  2、认识发型,知道头发是很多、很密的。

  师:(1)先画只有几根头发的图片。

  师:这样够了吗为什么头发应该是怎样的(鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)

  师示范:长直发

  (指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)

  师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的你的妈妈是什么发型

  幼儿:是卷卷的头发

  (指导幼儿书空画波浪线【卷发】)

  三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

  师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。

  师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

  四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

  师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗

  幼:好

  五、小结:

  我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

篇三:小班美工妈妈的新发型教案

  

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)

  身为一名人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,教学反思应该怎么写才好呢?以下是小编为大家收集的幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编),欢迎阅读与收藏。

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)1本周教学目标:

  安全与常规:

  1、清点好班上幼儿人数;

  2、教育幼儿爱护园内公共物品,了解危险区域,教育幼儿保护好自身安全;

  3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西,不告诉陌生人自己家人的信息;

  4、不带危险物品入园;

  5、不玩危险游戏,人多的时候不在操场快速奔跑。

  5、学习整理自己的东西。

  语言:1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。

  美术:1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。

  科学:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  每日生活环节:

  一、来园活动

  1、认真做好晨检工作,检查幼儿有无带危险品入园,身体状况是

  否正常。

  2、组织幼儿晨间游戏。

  二、安全教育。

  1、清点幼儿人数。

  2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。

  三、早操

  1、组织幼儿排好队伍认真早操;

  2、要求幼儿排队迅速,早操动作整齐。

  四、教学、游戏活动

  五、放学前安全教育

  1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队;

  2、提醒幼儿带好随身物品;注意交通安全。

  六、组织幼儿有序离园。

  七、组织在园幼儿安静午餐、午休。

  八、下午来园活动

  1、认真做好午检工作

  2、清点幼儿人数。

  九、教学、游戏活动

  十、放学前安全教育

  1、交通安全

  2、教育幼儿不跟陌生人走,不吃、拿陌生人的东西,离园时主动告诉本班老师。

  十一、组织幼儿有序离园。本周详细教学内容如下:

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)2活动目标

  尝试画出妈妈的各种发型。

  培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识。

  鼓励幼儿大胆创造,养成细致画画的作业习惯。

  培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。

  教学重点、难点

  重点:学会画不同的发型

  难点:培养幼儿爱妈妈帮助妈妈的意识

  活动准备

  发型图片、油画棒、卡纸

  活动过程

  1、唱歌曲《我的好妈妈》,引出课题

  师:我们小朋友都很爱妈妈,今天我们就来帮妈妈做件事情,当个小小发型师来给妈妈设计个新发型,让妈妈的心情更高兴,好吗?

  2、观察现场妈妈的发型,了解妈妈发型的一些名称

  师:妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的,来看看XX妈妈的发型是什么样的?(大卷发)XX妈妈的发型呢?(直发)XX妈妈的发型呢?(短发)。嗯,妈妈的发型可真多啊!老师今天还带来了一些很漂亮的发型图片呢,请小朋友欣赏欣赏。

  3、出示发型图片,带幼儿观察发型特点并简单小结

  ①、提问:你们喜欢那种发型?准备给妈妈怎么设计?

  ②、幼儿发言后,教师小结:有的妈妈的脸型是圆圆的,有的脸稍微长一些,下巴尖尖的,我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等,现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢?

  4、老师指导示范,并强调发丝要一根根的画上。

  先在纸上勾出发型的轮廓线,再用浓密的线条画出发丝,最好画出头发梳理得不同方向,还可以设计一些发饰点缀装饰,发型设计好了后,要涂上颜色。

  5、幼儿作画,教师指导,提出作业要求

  ①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型

  ②、鼓励幼儿耐心的画发丝。

  6、师幼及家长共同欣赏作品,让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型,并将画送给自己的妈妈。

  7、小结:小朋友们,妈妈的发型有很多种,那小朋友是不是也可

  以设计很多发型送给妈妈呀?小朋友可以在回家后与妈妈商量,在纸上为妈妈变换不同的发型,然后将自己设计好的发型送给亲爱的妈妈。

  教学反思

  本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望,以爱激情,以趣引入,轻松有趣的创作环境,使孩子的兴趣非常高。开始先让小朋友们唱歌,集中孩子们的注意力,调整孩子们上课的状态,然后让幼儿观察发型,再自己设计发型,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。但由于小朋友很少接触到发型方面的知识,所以很多小朋友能看到妈妈的发型,却说不出来,所以在上这堂课之前的教学准备方面还有所欠缺,如果改成先介绍各种发型,再由小朋友观察妈妈的发型并说出来,效果会更理想。我在让小朋友设计妈妈的发型之前,自己示范为自己的妈妈设计了发型,而之前在讨论的时候,幼儿初步有了自己的设计想法,这个时候我作出示范,让孩子的一些创作想法被老师给引走,创作欲望也有所削弱。

  但总体来说,本次教学活动是成功的,激发培养了孩子爱母亲的情感,并在送给母亲画的时候,深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中,能有更好的提升。

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)3活动目标:

  1、通过为四季选太阳,理解散文诗所表现的内容。

  2、能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。

  3、能根据自己的意愿来选太阳、要太阳,感受参与仿编的乐趣。活动准备:1、物质准备:多媒体课件《四个太阳》,操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个,磁性黑板一块。

  2、知识经验准备:了解四季的特征,对四季的景物变化有一定的基础经验。

  重点:

  能够大胆清楚地表达自己的仿编内容,发展想象力和口语表达能力。

  难点:

  能用散文诗的格式进行仿编。

  活动过程:

  (一)猜谜引出,激发兴趣。

  1、教师出谜:“有位老公公,满脸红彤彤,天晴就出来,一早就出工。”(谜底:太阳)

  师:老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的,什么颜色的,能告诉我吗?在老师眼里太阳也有许许多多的颜色,我最想要四个太阳,红的、绿的、黄的和彩色的。

  (二)幼儿选太阳。(幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。)1、出示四个太阳,让幼儿来为四季选太阳。师:一年有四季,春、夏、秋、冬,(出示图片)如果真的有四个太阳让你选,你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢?(请个别幼儿先来说说想法。)

  2、幼儿互相交流自己的意见。

  (三)欣赏、学习散文诗《四个太阳》。

  师:老师也为四季选了太阳,你们愿意来听听吗?1、用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。

  2、提问:老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节?

  3、带着问题“它们又带来了什么呢?”欣赏散文诗第二遍。

  提问:“四种颜色的太阳都带来了什么?”(边说边出示字卡)3、师生共同读散文诗一遍。

  (四)幼儿表述仿编——我想要的太阳。

  师:这首诗的最后一句是什么?你们有想要的太阳吗?你想要一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳,然后说一说,你画了一个什么颜色的太阳,你会送给谁,它会带来什么?1、教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。

  2幼儿自由交流想要的太阳,教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。

  3,请个而别幼儿在集体面前表述,教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。

  附:

  我想要四个太阳送给四季,红的、绿的、黄的和彩色的.。

  我想要一个彩色的太阳送给春天,它会给大地带来万紫千红,我想要一个绿色的太阳送给夏天,它会给火热的空气带来清凉,我想要一个黄色的太阳送给秋天,它会给人们送来丰收的果实

  我想要一个红色的太阳送给冬天,它会温暖小朋友的手和脸。我还想要许许多多的太阳,去送给需要他们的人??

  教学反思:

  科学活动:月亮和太阳

  活动目标:

  1、向幼儿介绍太空有许多星球,他们都是朋友,如:太阳、月亮是地球的好友。

  2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

  活动准备:

  1、地球仪一个,手电筒一只,放大镜一面,黑色纸片一张。

  2、宇宙图片一张。

  活动重点:让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。

  活动难点:知道地球、太阳、月亮之间运转的形式:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,它们一直都不离开。

  活动过程:

  一、出示宇宙图,引起幼儿的兴趣。

  师问:

  1、小朋友们,你们知道在神秘的太空中有什么?(幼儿这样回答)[教师出示宇宙图]

  2、在太空中有那么多的星球,他们之中谁是地球的好朋友呢?为什么?

  小结:月亮离地球最近,一直围绕着地球转,地球又围绕着太阳转,它们一直都不离开。

  二、介绍太阳

  1、实验一:昼夜之分

  师问:地球围绕太阳转一圈,你知道要多长时间?(一年)

  你知道为什么会有白天和黑夜之分?(教师运用地球仪和手电筒进行实验操作)

  小结:地球在围绕太阳转动是,自己也在自转,地球转向太阳的一面是白天,背向太阳的一面是黑夜。

  2、实验二:利用太阳光使纸燃烧,介绍同样的作用。

  师问:太阳是一个燃烧的巨大火球,温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存,你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗?

  (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电??)

  我们现在就一起来做一个实验,瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧)

  三、介绍月亮

  师问:月亮也是地球的好朋友,它围绕着地球不停地转,晚上,我们可以看到皎洁的月亮,那么月亮他本身回发光吗?

  (月亮本身不会发光,它像一面镜子一样反射太阳的光。)

  四、延伸活动

  师:在广阔的宇宙中还有许多星球,你能说出它们的名字吗?

  (金星、水星、木星??)

  它们隐藏着许多我们不知道的秘密,等待着我们小朋友长大了去探索。

  教学反思:

  美术活动:主题意愿画《春天》活动目标:

  1.通过意愿画表现孩子们眼中的春天,抒发喜欢春天的情感。

  2.鼓励幼儿大胆表现,合理布置画面。活动准备:

  1.课前组织幼儿户外观察“春天”。

  2.收集关于春天的照片,制作欣赏范例《春天的故事》相册一本。

  3.空白画册一本。

  4.油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。活动过程:

  一、幼儿自由讲述

  眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化

  二、集体欣赏《春天的故事》相册,感受春天的整体特征

  (一)说一说

  1.春天刚来时候是什么样子的?2.小草小树发生了什么变化?

  3.谁从南方飞回来了?小河有什么变化?

  4.春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的?5.小朋友在春天里做了哪些开心的事。

  (二)找一找春天的色彩

  在花、草、小河、小动物及小朋友身上找一找认识的颜色。并说一说春天哪种颜色最多?你最喜欢的颜色是什么?

  三、创作

  (一)出示空白画册,引起幼儿创作的兴趣

  (二)引导幼儿思考

  最想画什么?怎样画会画得更美?用什么工具绘画最合适?

  (三)示范使用不同绘画工具材料,引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿:画大的轮廓时使用棉签,画细小的地方使用彩笔,大面积涂色时使用油画棒或者棉签。

  (四)指导幼儿绘画

  1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。

  2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。3、指导不同能力的幼儿绘画。

  (1)引导能力强的幼儿,丰富画面内容。(2)帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。

  (五)展评

  1、集中幼儿作品,放到画册里2、组织幼儿欣赏并自由讲述。

  3、教师简单小结,自然结束活动

  四、延伸

  (一)将幼儿集体作品——《春天的画册》放入语言区供幼儿讲

  述春天使用。

  (二)将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)4活动目标:

  1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)

  2、师:我妈妈的头发是什么样子的?

  3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?

  4、师示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6。师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

  2、幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

  教学反思:

  1、在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2、在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

  幼儿园小班美术教案《妈妈的头发》及教学反思(汇编)5【活动目标】

  1、描绘出妈妈的外貌特征

  2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

  3、通过绘画表达对妈妈的爱。

  【活动重点】

  描绘出妈妈的五官外貌特征

  【活动难点】

  知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

  【活动准备】

  画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

  【活动过程】

  一、谈话导入:

  师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈

  师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?

  师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好?幼儿齐说:好

  二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

  师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

  师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)

  (2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

  (3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?

  (4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

  (5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

  (6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)

  师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发

  师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

  2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。

  师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?

  (鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发

  (指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)

  师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发

  (指导幼儿书空画波浪线【卷发】)

  三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

  师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

  四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

  师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们

  的妈妈,好吗?幼:好

  五、小结:

  我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

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