2022年度教育联区党建工作调研报告

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教育联区党建工作调研报告

一、近年来，我镇教育联区严格按照县委、局党委要求“狠抓党建”，坚持把党建工作放在与教育教学工作同等重要的位置，全面落实党建工作责任制，不断优化思路，强化领导，健全机制，创新载体，促进党建工作水平不断提高，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力进一步增强，战斗堡垒作用得到了充分发挥，为办人民满意的教育提供了强大的精神动力和坚实的组织保证。

1、注重基础，不断加强基层组织建设

一是及时设立党的基层组织机构。党建覆盖面逐步扩展，党的基层组织逐步健全。二是不断加强党建阵地。2014年以来，借群众路线教育实践活动的东风，严格要求，做实做细各项党建工作。将公开栏、党旗、党徽、入党誓词、党组织设置、党建工作制度、发展思路、奋斗目标、重点突破性工作上墙，为积极开展党员集体活动提供了保证。三是不断加强基层组织领导班子建设。建立不定期考察制度，在民主推选和严格审查的基础上，选拔了一批工作能力强、思想表现好、理想信念坚定、群众基础好的一线骨干教师充实到了学校领导班子当中，近年来共培养提拔学校领导班子成员20余名，壮大了基层组织领导班子力量。加大对学校领导班子的年度考核力度，坚持每年通过深入调查，民主测评，综合分析，对学校领导班子进行年度考核。四是不断加强党员队伍建设。近年来，紧紧围绕“把教学一线的优秀分子吸收到党员队伍中来”的总体思路，按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的吸收原则，坚持数量与质量并重，培养和考察结合，努力建设一支素质优良、结构合理、规模适度、作用突出的党员。

2、紧抓学教，不断凝铸党员思想灵魂

一是坚持把《党章》学习贯穿于党员教育的全过程。党章是我们立党、治党、管党的总章程。坚持每年都把《党章》列为党员学习教育的一项重要内容，给每个党员发放了《党章》读本，要求所有新党员必须学《党章》，老党员要自觉重温《党章》，认识立党之本，牢记党的宗旨，明确党内规定，自觉履行党员义务。2016年，利用3个月时间，集中开展了《党章》学习贯彻活动，掀起了《党章》学习新高潮。全体党员记写学习笔记人均达到2万多字，撰写心得体会人均达到3篇，使《党章》铭刻在了每个党员心中。二是突出把十八大以来党的理论创新成果作为党员学习教育的重点内容。十八大以来，我党继续坚持把马列主义与中国实际紧密结合，在继承中创新，创造出了加强党的执政能力建设和先进性建设、树立和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观等不少推动我党、我国加快发展的先进理论。我们坚持把这些党的理论创新成果作为党员学习教育的重点内容。

3、健全机制，不断提高党建工作水平

一是全面落实党建工作责任制。我们始终坚持把党建工作摆在重要位置，与全镇教育教学工作同部署、同检查、同考核。实行党建工作目标管理，落实党建工作“一把手”负责制和责任追究制，每年年初，镇党支部下发年度党建工作安排意见，与各学校签订《党建工作目标管理责任书》，明确任务，落实责任，确保各项党建工作有效开展。二是全面落实“三会一课”制度。严格按照党组织生活规定开展各项党务活动，坚持每季度至少召开一次党员大会和一次 当前隐藏内容免费查看支部委员会，每两月至少召开一次党小组会，每半年至少安排一次讲党课活动，有效促进了党内生活的经常化和规范化，推动了党组织自身发展。五是全面落实了党务公开制度。多年来坚持实施党务“阳光工程”，按照“群众关心什么就公开什么”的原则，设立党政务公开栏，

4、搭建平台，不断创新党建工作载体

一是组织开展了党员“心连心”结对帮带活动。教育联区党支部所属71名党员与全镇104名贫困小学生结成帮扶对子，解决了他们入学困难；另外，通过一系列的结对帮带和捐助活动，广大党员普遍接受到了深刻的党性教育，增强了宗旨意识，更进一步密切了党群关系。二是积极开展党员领导干部提高学习能力，提高管理水平，提高自身素质，提高办学质量；党员教职工带头更新教育理念，带头开展教学研究，带头改革教育方法，带头提高教学质量，督促广大党员干部和教职工充分发挥了模范作用，在教育教学工作中体现出了自身的先进性和示范性，带动全体教师爱岗敬业、无私奉献，推动了教育教学质量的全面提高。

二、存在的问题

近年来，镇教育联区在加强党的建设方面虽然做了很多工作，取得了一些成绩，但客观分析，仍然存在一定的问题和困难。一是个别党员理想信念动摇，宗旨意识淡薄，不能很好发挥先锋模范作用。一方面表现为这些党员思想松懈，不求进取，工作缺乏主动性、积极性和创造性，工作效率低，工作成绩差，不能很好地发挥表率作用；另一方面表现为这些党员纪律意识、大局意识不强，长期使自己游离于组织之外，把自己混同于一般群众，放松对自己的要求，个人主义、自由主义严重。二是不能将党建和教育教学工作有效结合。抓学校党建目的是为学校教育教学工作高效开展提供强大的精神动力和组织保证，要么重教学轻党建，纯粹以教学活动代替党建工作，要么抛开教学抓党建，没有抓手，没有载体，没有平台，党建工作空洞无物。党建工作对教学质量提高和学校发展的强大推动力没有得到充分发挥。三是退休党员管理存在一定困难。目前，退休党员共计26名，其中有5名移居它地，剩余的居住县城，但较为分散，且大多年老体弱，集中学习以及其它党务活动难于组织，给管理工作带来很大困难。