党组理论学习中心组学习制度（县级局）【完整版】

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党组理论学习中心组学习制度（县级局）

为深入推进局党组理论学习中心组学习制度化、规范化和科学化，完善理论学习中心组学习制度体系，不断提升领导干部理论水平和实践能力，根据《中国******党委（党组）理论学习中心组学习规则》和《县委理论学习中心组学习制度》，结合本单位实际，制定本制度。本制度包括《集体学习制度》、《个人自学制度》、《督查考核通报制度》、《学习服务工作制度》、《档案管理制度》。

集体学习制度

一、组织领导

（一）局党组理论学习中心组组成人员：局党组书记、局长、党组成员、副局长、县管副科级干部。根据学习需要，局机关股室负责人、局属单位主要负责人、党支部书记可以列席中心组学习。

（二）局党组理论学习中心组组长及职责：局党组书记任中心组组长，主要职责是审定年度学习计划，确定学习主题和研讨主题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习。

（三）局党组理论学习中心组副组长及职责：分管党建和意识形态工作的党组成员担任中心组副组长，主要职责是配合组长具体抓好中心组学习。

（四）局党组理论学习中心组学习秘书及职责：局党组理论学习中心组学习秘书由局人教股、局办公室、局信息室等机构负责人担任。主要职责是做好各项学习服务工作。

二、学习内容

（一）马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想。

（二）党章党规党纪和党的基本知识。

（三）党的路线、方针、政策和决议。

（四）国家综合法律法规和交通运输法律法规。

（五）社会主义核心价值观。

（六）党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史。

（七）推进中国特色社会主义事业所需要的经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、外交、民族、宗教等方面知识。

（八）交通运输改革发展实践中的重点、难点问题。

（九）党***、省委、市委和县委要求学习的其他重要内容。

（十）县委重大决策部署。

三、学习方式

（一）集中学习。主要采取理论学习中心组成员领学原文或辅导解读、邀请专家讲学、播放视频讲座、举行报告会等方式进行。理论学习中心组成员应当积极参加干部夜校、学习讲坛、读书会、报告会等学习活动。全年集中学习（含集体学习研讨）不少于12次。

（二）学习研讨。将集体学习研讨作为学习的主要形式，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，深入开展学习讨论和互动交流。理论学习中心组学习以中心组成员自己学、自己讲为主，适当组织专题讲座、辅导报告。原则上每季度进行l次集体学习研讨，全年不少于4次，提前确定研讨主题，安排2名以上中心组成员作中心讨论发言，其他成员围绕主题，结合工作实际开展讨论，进行学习讲评。

（三）专题调研。把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实开展调查研究，深化理论学习。理论学习中心组每年明确专题调研工作任务，组织成员围绕交通运输工作大局和中心工作，申报、立项调研课题。

（四）政策宣讲。理论学习中心组成员要做到活学活用，理论联系实际，每年到联系点讲党课或理论政策宣讲不少于1次。

（五）网络学习。充分利用“安徽干部教育在线”、“学习安徽”APP等网络学习平台开展学习，拓宽学习渠道，提升学习效果。

四、学习要求

（一）严守纪律。理论学习中心组应保证集体学习出勤率，凡成员缺席人数超过三分之一不得组织集中学习；中心组成员应按时参加学习，因特殊情况不能参加学习的，须向中心组组长请假，严格履行请假手续，并以适当形式及时补学。

（二）加强检查。理论学习中心组组长适时抽查成员学习笔记，对学习情况进行抽查检查；不定期对成员执行制度、参加学习、理论研讨、专题调研等情况进行内部通报。

（三）从严考核。理论学习中心组要建立和完善学习档案。学习档案要包括学习组织、学习制度、学习计划、学习方案、学习资料、学习记录、发言材料、学习考核、学习成果、考勤记录、宣传报道、学习总结等资料。学习档案作为考核成员学习的重要依据。中心组成员在述职、述廉及领导干部民主生活会上应汇报坚持学习制度、参加学习和完成学习任务情况，并对学习中存在的问题进行认真检查剖析。中心组每年按要求向县委、县政府提交述学报告。

五、成果运用

（一）推荐刊发。理论学习中心组成员在学习中形成的学习成果由局党组上报县委宣传部，向相关主流媒体或刊物推荐刊发。

（二）上载网络。理论研究、工作调研等学习成果由局党组上报县委宣传部，上载到安徽省党委（党组）中心组网络学习平台“年度学习成果”或在《亳州社会科学》《xx》刊发。

（三）汇编印发。理论学习中心组成员的学习心得、经验交流等学习成果适时进行收集整理、汇编成册，印发给每位中心组成员，进行学习交流。

（四）汇总上报。理论学习中心组成员撰写的调研报告、理论文章在各级刊物发表或被领导批示、上级推广的，由局党组报送县委宣传部整理上报。

个人自学制度

一、坚持个人自学。根据形势任务的要求，结合工作需要和本人实际，明确学习重点，研读必要书目，下功夫学习。

二、制订自学计划。制订切实可行的个人年度自学计划，认真学习指定书目，坚持做好自学笔记。

三、保证自学时间。提倡每天读书1小时，每年精读理论和业务书籍不少于6本。

四、开展定期检查。理论学习中心组组长对中心组成员的自学情况进行定期督促检查，每年通报一次自学情况。

督查考核通报制度

一、制定督查考核通报制度，是提高理论学习中心组学习效 当前隐藏内容免费查看果的重要保障，是实现理论学习中心组学习规范化、制度化、科学化的重要措施。

二、督查考核主体。局党组负责局属各单位理论学习中心组学习情况的督查，并将督查结果进行通报，局党组理论学习中心组接受上级党委理论学习中心组督查考核。

三、督查考核方式。督查采取自查、抽查和普查等方式。自查应当在每年年底报送的理论学习中心组学习情况中充分体现。抽查可以结合旁听局属单位党组织理论学习中心组学习进行。普查根据上级有关要求适时进行。

四、督查考核内容。主要有：相关责任人履职情况，学习计划制定、备案和完成情况，学习制度建设和执行情况，学风建设情况，人员名单备案情况，外请报告备案情况，学习档案建设情况等。对理论学习中心组成员的考核主要包括：遵守学习制度情况，完成学习任务情况，学习效果和学习成果转化情况等。

五、开展“旁听导学”。局党组中心组成员原则上每年到联系点旁听1－2次，可定期或不定期派员列席局属单位党组织理论学习中心组学习，现场旁听理论学习中心组学习情况，并将旁听情况进行通报。

六、学习情况通报。局人教股会同局办公室、局信息室等有关部门，每半年通报局属单位党支部理论学习中心组学习情况。

七、开展学习问责。把理论学习中心组学习情况作为巡视巡察重要内容，加强对学习情况的监督检查。对理论学习中心组学习开展不力、出现错误倾向产生恶劣影响的，按照有关规定问责。

八、学习成效检验。局党组理论学习中心组组长要在领导班子年度述职时对理论学习中心组学习情况进行述学。理论学习中心组成员在年度述职时要报告学习情况。

九、学习成果运用。局党组要把理论学习中心组学习情况纳入领导班子和领导干部年度综合考核，作为考核领导班子和衡量领导干部思想政治素质的重要内容，把考核结果作为干部任用、奖惩的重要依据。

学习服务工作制度

一、成立局党组理论学习中心组学习服务秘书组。分管党建和意识形态工作的党组成员担任任秘书组组长，局人教股股长、局办公室主任、局信息室主任、局机关党支部书记为成员。

二、局人教股负责拟订年度学习计划和学习方案、准备学习资料、管理学习档案等工作。局信息室负责宣传报道等工作。局办公室负责会务、协调等工作。局机关党支部、有关股室按照学习安排承担相应职责。

三、局党组理论学习中心组年度学习计划拟订后，须以适当方式征求理论学习中心组成员意见，并经局党组会议讨论通过后印发实施，并报县委宣传部、组织部、讲师团。

四、局党组理论学习中心组要加强外请报告管理工作，按有关规定履行程序，严格把关，落实报备制度。

五、运用报刊、广播、电视、网络或内部通报等多种形式，及时报道或通报理论学习中心组学习情况和成果。

六、局党组理论学习中心组学习经费列入预算，专款专用。

档案管理制度

一、局党组理论学习中心组要建立和完善学习档案。理论学习中心组学习档案的建立和管理，由局党组指定专人负责。

二、局党组理论学习中心组学习档案包括学习组织、学习制度、学习计划、学习方案、学习资料、学习记录、学习发言材料、学习考核、学习成果、学习考勤记录、学习宣传报道、学习总结等资料。

三、档案管理人员必须以认真负责的态度，及时、主动、准确、全面地做好文件、资料及有关材料的收集、整理、认定、分类、立卷、归档等工作。

四、理论学习中心组成员要及时提供个人理论学习相关资料，协助档案工作人员认定相关档案资料。

五、档案要求做到内容齐全，分类清楚，不漏不重，装订规范，检索方便，管理完善，保证档案的真实、完整。

六、有关部门或个人借阅档案，要办理登记手续，经局主管领导批准后，方可借出，并应定期归还，不得遗失破损。