学校意识形态工作部署(3篇)

篇一：学校意识形态工作部署

　　学校意识形态专题部署会议记录

　　会议概要

　　会议主题：学校意识形态专题部署会议

　　会议日期：[日期]会议地点：[地点]参会人员：[名单]会议议程

　　1.开场致辞

　　[会议主持人姓名]在会议开始时对大家表示欢迎，介绍了本次会议的目的和重要性。他提到，学校的意识形态建设是培养学生全面发展的重要环节，并对今后的工作做出了期望和要求。

　　2.专题报告

　　2.1市场环境分析与趋势预测

　　[专题报告人姓名]从社会环境、教育政策等方面分析了当前学校意识形态建设面临的挑战和机遇，并预测了未来的发展趋势。他提到了政策导向、家庭教育、大众媒体等因素对学校意识形态建设的影响，并呼吁学校加强对学生的思想教育和价值观培养。

　　2.2学校现状分析与问题解决

　　[专题报告人姓名]对学校现有的意识形态建设情况进行了全面分析。他指出了学生思想观念的多样性和扩大化，以及师生之间德育活动的薄弱环节。他提出了一些建议，包括完善德育课程、加强师生交流和互动，以及建立有效的监督和评估机制。

　　3.讨论与筹划

　　3.1主题讨论

　　与会人员就学校意识形态建设的重要性、现状和挑战进行了深入讨论。大家纷纷表示，学校意识形态建设是当前教育工作的重中之重，需要全体师生的共同努力。在讨论中，出现了一些热点问题，包括如何提高学生对核心价值观的认同度、如何有效开展德育活动等。

　　3.2目标设定

　　基于讨论的结果，与会人员对学校意识形态建设制定了明确的目标。主要目标包括加强师生之间的思想交流和沟通、提升学生对核心价值观的认同度、完善学校德育体系等。每个目标都设定了具体的时间表和责任人。

　　3.3行动计划

　　为了实现设定的目标，与会人员制定了详细的行动计划。包括完善德育课程内容、加强班级文化建设、开展主题教育活动等。同时，还确定了相应的资源和支持措施，并安排了责任人负责具体执行。

　　4.总结与结束

　　[会议主持人姓名]总结了本次会议的内容和讨论结果，并强调了学校意识形态建设的重要性。他表示，该会议为今后学校的意识形态建设指明了方向，并呼吁大家积极参与工作，共同努力推进学校的意识形态建设。

　　以上是学校意识形态专题部署会议的记录。通过会议，与会人员共同认识到意识形态建设的紧迫性和重要性，并制定了明确的目标和行动计划。相信在大家的共同努力下，学校的意识形态建设一定能够取得良好的效果，为学生的全面成长和发展提供更加有力的支持。

篇二：学校意识形态工作部署

　　教育系统学校意识形态阵地管理制度

　　引言：

　　教育是国家的重要事业，也是一项具有深远影响力的工作。学校作为教育的重要场所，既要传授知识，培养人才，又要传递正确的价值观念，塑造良好的思想道德品质。因此，学校意识形态阵地管理制度的建立与完善至关重要，它对于保证学校教育工作的健康、稳定发展具有重要意义。

　　一、学校意识形态阵地管理制度的基本原则

　　1.坚持党的领导。学校意识形态阵地是面向广大师生的重要阵地，必须始终坚持以党的领导为核心，贯彻党的教育方针，确保学校意识形态工作的正确方向。

　　2.坚持正确的政治方向。学校教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，必须坚决抵制错误的思想观念和价值取向，确保学校的政治立场正确、意识形态思想健康。

　　3.坚持思想教育为中心。学校意识形态阵地管理制度的核心是要抓好学生的思想教育工作。必须深入开展思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

　　二、学校意识形态阵地管理制度的主要内容

　　1.加强师资队伍建设。学校意识形态阵地管理制度要求学校要重视培养教师的思想政治素质与教学能力，提高教师的专业素养和教育教学水平，确保教师在教育过程中能够正确传递正确的价值观念。

　　2.建立完善制度。学校意识形态阵地管理制度要求学校建立健全学校宣传文化活动、精神文明建设、学生社团等各项制度，确保学校各项工作能够有序进行。

　　3.加强学校舆论引导。学校意识形态阵地管理制度要求学校要加强学校舆论引导，及时回应社会关切，正确引导学生的舆论观念，保持学校声誉与形象。

　　4.严格教材管理。学校意识形态阵地管理制度要求学校要严格教材管理，确保教材的真实、准确、合法，并且符合党的教育方针。

　　三、学校意识形态阵地管理制度的实施路径

　　1.完善组织机构。学校意识形态阵地管理制度要求学校要建立相应的组织机构，明确责任分工，形成工作合力，进一步提高意识形态阵地管理制度的执行力和有效性。

　　2.加强宣传教育。学校意识形态阵地管理制度要求学校要加强对教师和学生的宣传教育工作，提高他们对于意识形态阵地管理的认识，增强他们的责任感和使命感。

　　3.强调监督检查。学校意识形态阵地管理制度要求学校要加强对意识形态阵地管理工作的监督检查，及时发现和解决问题，确保制度的有效实施。

　　四、学校意识形态阵地管理制度的效果评估

　　1.定期评估制度。学校意识形态阵地管理制度要求学校要建立定期评估制度，对意识形态阵地管理工作进行评估，及时发现问题并进行改进。

　　2.学生毕业评估。学校意识形态阵地管理制度要求学校要对毕业生进行评估，测量他们的思想觉悟程度和思想素质发展情况，判断意识形态阵地管理工作的有效性。

　　总结：

　　学校意识形态阵地管理制度是推动学校意识形态工作健康发展的重要保障。通过建立和完善学校意识形态阵地管理制度，学校能够严格管理学校教育工作，保证学生接受正确的思想教育，培养他们正确的世界观、人生观和价值观，提高教育教学的质量和水平。同时，学校意识形态阵地管理制度还要求学校加强对教师和学生的宣传教育，明确责任分工，加强对意识形态阵地管理工作的监督检查，确保制度的有效实施。通过学校意识形态阵地管理制度的建立与完善，能够为学校提供一个健康、稳定的教育环境，促进学校教育工作的全面发展。

　　教育系统学校意识形态阵地管理制度（2）

　　一、制定落实制度体系，规范意识形态阵地管理。

　　建立健全组织机构，完善意识形态管理机制。学校要强化意识形态工作机构和队伍建设，根据“职责清晰，统筹协调，分工合作，守土有责”思路，认真执行“谁主管谁负责”和“属地管理”原则，确保意识形态管理环环相扣、不留死角。成立意识形态工作领导小组、信息化建设管理与安全工作领导小组、抵御和防范校园传教渗透工作领导小组等机构，学校领导担任机构主要负责人的意识形态管理工作会议制度，定期研究处理相关工作。

　　二、是以务求实效为目标，完善意识形态管理措施。

　　通过“控制场地”方式，形成一套行之有效的“课堂、课外活动场所、报告会、讲座”管理操作流程。一是严格审批程序和环节。从申报到审批的各个程序均责任到人，可追溯倒查人性化的管理既活跃了学术活动，又实现了对意识形态的有效管理。以提升素质为抓手，不断夯实工作基础。加强理论学习，提升意识形态工作的认识水平。不断丰富和创新马克思主义理论武装的内容和形式，通过政治学习不断强调意识形态管理的重要性，周密部署相关工作。

　　三、以队伍和学科建设为重点，切实把控课堂阵地

　　在教育教学环节，坚持正确导向。

　　坚持“教学研究无禁区，课堂讲授有纪律”，通过《教学工作规程》明确规定教师应有的政治素质，根据“授课条件”、“任课资格”、“德育要求”和“教学评估”等要求，结合学生评教和督导制度等，及时发现、反馈和解决问题，不断加强和改进课堂教学管理，以积极健康内容占领课堂主阵地。

　　四、加强对学生活动的引导和管理。

　　把校园文化建设作为创新和拓展学生思想政治教育的新途径，新一步优化校园育人环境，夯实文化校园阵地，搭建学生特有的文化平台构建学校宣传思想工作大格局，扎实有效地推进我校意识形态阵地建设。

　　教育系统学校意识形态阵地管理制度（3）

　　是指为确保学校教育工作的正确方向和稳定运行，维护国家的意识形态安全，制定的一系列管理规定和措施。

　　该制度的目的是使学校教育始终坚持马克思主义指导地位，贯彻党的教育方针政策，落实国家有关法律法规和政策文件，推进德智体美劳全面发展的教育目标，培养社会主义建设者和接班人。

　　具体的管理制度包括：

　　1.建立正确的思想政治教育体系，明确学校的教育宗旨、办学任务和教育原则，确保教育内容、教育形式和教育方法符合社会主义核心价值观和思想道德要求。

　　2.完善课程设置和教材选择的管理，确保教材内容正统、充实，质量高，符合国家教育政策和学生发展需求，避免有偏颇、错误的内容。

　　3.加强教师队伍建设，选拔优秀的教师，提供良好的职业发展空间和条件，推进教师教育教学水平的提高，保证教师的政治素质和专业素养。

　　4.强化学校领导班子和师生干部队伍的政治思想教育，加强党的建设，牢固树立党的意识形态阵地管理的意识，提高政治觉悟和政治能力。

　　5.加强学校思想政治工作的日常管理和监督，加强对师生的政治思想教育和监督，及时发现和纠正有害思想和行为。

　　6.组织开展各类思想政治教育活动，包括主题教育活动、党员教育学习、爱国主义教育等，引导师生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　这些制度措施的实施，将有利于教育系统学校意识形态阵地的稳定和安全，保障学校教育事业正确健康发展。

篇三：学校意识形态工作部署

　　学校意识形态安全管理制度

　　学校意识形态安全管理制度旨在保障学校大局稳定，进一步加强学校意识形态工作，明确各级领导班子、领导干部的意识形态工作责任。具体措施如下：

　　1.党支部对学校意识形态工作负主体责任，对意识形态工作负总责。

　　2.及时传达研究关于意识形态工作的决策部署和指示精神，结合实际抓好贯彻落实。

　　3.牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权、话语权，充分认识意识形态工作的极端重要性，牢牢把握正确的政治方向。认真贯彻落实新闻舆论工作座谈会上的重要讲话精神，坚持正确的舆论导向。

　　4.加强对意识形态工作的统一领导，成立意识形态工作领导小组，统筹协调学校在行政管理中体现意识形态工作要求，将落实意识形态工作责任制纳入年度工作要点，作为重点工作进行安排部署。明确意识形态工作分管领导、责任科室和具体责任人。

　　5.将意识形态工作纳入支部研究、培训的重要内容。

　　6.加强对校园文化阵地的建设和管理，坚决守好用好意识形态阵地。

　　7.切实维护网络意识形态安全，建立健全互联网管理体制机制，充实和加强互联网信息管理工作力量。

　　8.领导、组织对意识形态领域重大问题的处置，对错误思潮和错误言论要敢抓敢管、敢于亮剑，加强对坚持错误思想的“意见领袖”、“异见分子”等重点人物的教育引导，做好转化工作。

　　9.加强宣传思想文化队伍建设，切实加强队伍管理和教育，培养造就政治坚定、业务精湛、作风优良、党和人民放心的教师队伍。

　　10.严格追责问责。对领导班子、领导干部出现意识形态工作主体责任履行不到位的情况，要严肃追究相关责任。

　　11.落实班子成员“一岗双责”清单，明确校长是学校意识形态工作第一责任人，副校长是意识形态工作直接责任人，学校领导班子成员、支部委员根据工作分工，按照意识形态工作“一岗双责”要求，抓好分管范围的意识形态工作，对职责范围内的意识形态工作负领导责任。召开意识形态工作会议，传达研究意识形态工作最新精神，结合实际作出具体安排部署。对分管范围内出现的重大突发公共事件和网络舆情事件，要第一

　　时间靠前指挥、现场处置、组织发声，妥善处理好各类重大舆情事件。每年对学校意识形态工作至少开展一次督促指导和工作检查。

　　1.校长要负责执行上级政府的意识形态工作决策，将其纳入巡查内容，发现问题后督促整改。

　　2.副校长要协助校长抓好学校意识形态工作，利用“三会一课”加强意识形态教育。

　　3.分管教学副校长负责推动理论体系进入课堂和学生头脑，加强课堂管理和学科渗透，积极推进思政课教学改革，提高学生的思想道德素质，培养正确的人生观、价值观和世界观，抵制错误言论。加强对刊物、讲座、论坛、研讨会、报告会、展览会、节庆活动和新闻发布会等的统筹管理，不给错误思想和言论提供传播渠道。

　　4.支部委员和分管德育副校长要开展丰富多彩的校园文化活动，通过活动培育爱国情怀，培养健康人格，推进德育一体化建设，重点抓好青少年学生的思想政治教育，强化先进典型示范引领，创新学校思想政治工作。加强学生思想政治工作，夯实意识形态工作基础。

　　5.公室主任和工会主席要加强全校教职员工的教育和管理，适时进行师德教育培训，切实抓好教职员工的思想政治工作，维护良好教师形象。加强意识形态领域管控，加大依法依规管网治网力度，切实维护学校政治安全。加强网上正面宣传和舆论引导，加强突发事件和敏感舆情的风险排查及应急处置，加强新媒体阵地建设、管理和运用，切实维护网络意识形态安全。

　　6.每年至少与分管级部领导进行一次交心谈心，做好团结引导服务工作。做好上级交办的其他意识形态工作事项。

　　7.除切实履行好意识形态工作党支部主体责任之外，还要履行好意识形态工作的职能责任。

　　8.班子成员要自觉担负起意识形态工作的主体责任。

　　9.要坚持意识形态工作原则，加强联动协商，形成统一领导、齐抓共管、级部处室分工负责的工作合力和格局。

　　10.领导班子、领导干部有下列情况之一的，应当追究责任，视情节轻重，给予提醒、批评教育、责令作出书面检查、通报批评、组织处理和纪律处分。

　　a。对上级组织安排部署的重大宣传教育任务，重大思想舆论斗争组织开展不力的。

　　b。在处置意识形态领域重大问题上，没有带头与错误观点和错误倾向作斗争的。

　　c。管辖范围内发生公共突发事件和对重大网络舆情处置不力，造成严重影响的。

　　d。对所管理的干部公开发表违背决定决议和政策的言论放任不管、处置不力的。

　　5.对于在管辖范围内公开发行的出版物和编写的教材等，在意识形态方面存在严重错误导向的，以及所属新闻媒体出现严重错误导向的，应该进行剔除和纠正。

　　6.如果失去了对管辖范围内报广播电视、网站、微博微信平台等宣传思想文化阵地的领导权和实际控制权，就会造成严重的后果。

　　7.如果在管辖范围内网络意识形态安全出现严重问题，或者在举办的报告会、研讨会、讲座、论坛和各类学校课堂教学中出现否定领导、攻击制度言论，造成严重影响，或者在文艺作品、文化演艺活动和社会宣传活动中传播不良内容，造成恶劣社会影响，或者在管辖范围内黄赌毒盛行、社会风气不正，都应该得到重视和纠正。

　　8.如果组织或参与迷信活动，就会对社会产生不良影响，因此应该加以禁止和打击。