发挥头雁作用带动群雁(7篇)

篇一：发挥头雁作用带动群雁

　　头雁翱翔

　　群雁齐飞

　　春来秋去的大雁在迁徙时，飞行总是结队为伴，队形一会儿呈“一”字，一会呈“人”字。美丽的雁阵，给我们什

　　么启示呢？大雁群在迁徙时，飞行中一只大雁的羽翼能借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，这就是所谓的“雁阵效应”。

　　“雁阵效应”带给人们这样的启示：靠着团结协作精神，才使得候鸟凌空翱翔，完成长途迁徙。雁阵如此，管理工作亦如此，惟有顽强拼搏、团结协作才能使我们的团队走得更远、飞得更高！

　　学校各项工作中，班主任是学校的中流砥柱，是班级的领头羊，班主任的品质、人格、乃至精神情绪都直接影响着班里每一个学生，班主任是一个班级的灵魂！班级治，则学校安！我校为更好建设县内窗口、川南名校，着力打造一支优秀的班主任队伍，以立德树人为指导思想，以校本课程《硕学通儒》为学习载体，有创意的开展了一系列的德育工作。

　　成立了历届名班主任工作室、开展常规工作会诊式管理办法、楼层共同体管理；开展品牌班级评选活动，实施了头雁计划，即领跑者班主任计划（头雁班主任），头雁学生干部培养计划等等，以此抓实、抓细、抓好学生常规工作，提高

　　班级管理的层次和水平。

　　下面就我校名班主任工作室、楼层共同体管理方面如何

　　发挥头雁作用，给大家做交流。

　　一、名师引领

　　携手共进

　　1.青蓝结对

　　天行健，君子以自强不息。我校名班主任工作室在德育处的带领下走过了两个春秋，第三届名班主任工作室成员有八位优秀班主任组成。名班主任工作室的成员分工一对一或一对二，对所有新班主任进行培养，使新班主任快速成长，各项工作能够独当一面，甚至优秀的成为教坛新秀。名班主任工作室的成立，有利于发挥名班主任教师的示范和辐射作用，增进班主任业务交流，加强班主任间相互学习，促进年轻班主任素养提升，以优带新，带动全校品牌班级建设，提

　　升我校德育队伍整体水平，促进学校工作开展。

　　我校名班主任工作常态是：期初与新任班主任搞一个结对仪式和交流活动，建立每日微信交流群，便于日常交流学习，经常进班指导交流。每月定期进行阶段性交流总结，针对新班主任谈近期工作的疑惑，现场开展结对交流活动，名班主任现场解疑不吝赐教，新任班主任谦虚学习。半期阶段性总结交流，每一位年轻老师在发言中都提到了来我校以后自己的收获和成长，但同时也提出了班级管理工作中遇到的一些问题，他们一抛出问题，我们学校名班主任工作室的成员一

　　一地为他们提出宝贵的意见，提出解决问题的好办法，整个会场气氛非常地热烈，大家围绕年轻老师们提出的如何集中学生的注意力，如何培养学生好的行为习惯，面对有抑郁倾向的学生如何处理，早恋问题，班级偷盗现象，如何提升班级凝聚力，如何与家长更好地沟通等问题，你一言我一语，都对如何更好地解决一个问题提出自己的方案。

　　除了和新班主任工作的交流活动，我们工作室还分工编写了三个年级的修炼手册，新班主任一拿到这个手册对自己一学年工作要做些什么？该怎么做？就清清楚楚，对新班主任的工作具有很强的指导性。

　　“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，名班主任与新班主任青蓝携手，是经验与关爱的传递，是收获与激情的融合。“名班主任结对”活动，对新班主任的快速成长、加强我校德育队伍建设均具有重要的意义，必将形成学校以老带新、以新促老，互学共进的良好氛围，为学校的发展奠定扎实的基础。

　　创新、高效、引领、传承！无疑，名班主任工作室是我

　　们全校班主任的头雁群！

　　2.心理疏导

　　我们的雁群要齐飞，雁儿们就要健康、不掉队！首先他要心理健康，积极阳光才能青春飞扬！中学生心理问题是不容忽视的，有的学生抗挫能力差，有自残行为，或有的甚至有不同程度的抑郁。针对学生心理健康教育，我们学校创造性的成立了心理咨询室，由名班主任工作室老师担任心理咨询老师。我们还对学生进行了青春期卫生、心理、法制、安

　　全等教育，由名班主任工作室一位男老师和女老师分男女生进行青春期知识讲座并对全校班主任上了示范课，然后每楼层四个班由楼层头雁班主任组织，每两班男女分开由班主任再上青春期的教育课。我们学校社团课还设置了励志社团、电影社团，各班思想、表现等有问题的学生参与学习，看励志视频，上台谈感想等等，丰富的课堂形式，潜移默化纠正学生不良心理，各种方式激发学生满满的正能量。学校为班主任老师订购了青春期教育类书籍《青春期，嗨》等，在读书角放置了《男生女生》等书籍，推荐学生看，一些青春期励志电影等等。我们邀请了公安局的警官到学校做讲座。上周又增加了12名老师成为心理咨询室成员，名班主任工作室成员是心理咨询老师发展的主阵地，名班主任工作室老师是心理咨询室的领头人，并对全校班主任老师进行初级培

　　训，上周这12名老师又参加了市级心理专家的专业培训，我们学校成为我市“双益工程”心理健康教育基地。我们在不断学习中，我们的心理咨询老师队伍在不断壮大中，假如每位老师、每位班主任都是心理咨询师，那我们的教育学生之路将会更加顺畅平坦！

　　虽然我们学校没有专业的心理健康教师，但我们都在名班主任工作室的带领下努力学习，研究学生心理，不断尝试对学生进行心理疏导。我班上也存在几个学生或多或少存在心理问题，如我班简同学，上期转到班上来的，单亲家庭，随父亲，父亲常年在外打工，也没有爷爷奶奶、没有外公外婆照看，平时住校，周末寄宿在远方亲戚家，平时不说话，和人交流只摇头和点头，有自残行为，我几乎每天都要问问他“今天有没有不开心呀”。除了我密切关注他之外，我还安排了一名表现好、性格温和的同学和他同桌，要求这同学注意他，一旦他情绪和行为有异常及时报告，无论教室还是寝室，并且私下告知每位科任老师和寝室生活老师，他犹如安全上的一颗定时炸弹，总担心防不胜防啊！我推荐他看一些励志书籍，励志电影，每天定时到办公室来和他聊聊天，今问问他今天心情怎么样，有没有不愉快，和同学相处怎样，饭吃的好吗？每周让他去心理咨询室去让王老师和他聊聊，让他加入励志社团，每次社团课让他上台谈谈当堂科主题感想......经过大半期的努力，让他在校感受到了温暖，被重

　　视，逐渐的他开朗多了，愿意和同学老师交流，学习状态也

　　好了很多。

　　我们全体班主任在心理健康教育方面在不断学习，不断

　　实践，希望我们的孩子健康阳光成长。

　　二、楼层领跑，团结共进

　　单丝不成线，独木不成林；同心山成玉，协力土变金；

　　人心齐，泰山移！

　　大海航行靠舵手，万物生长靠太阳。如果学校是一座大厦，班主任就是承重的墙、奠基的石，而领跑者班主任就是起粘合作用的水泥，发挥着头雁作用。一开学，学校德育处、年

　　级组就开始实施楼层共同体管理，选出楼层领跑者一名，领导为楼层领跑者颁发聘书。每个楼层由领跑者班主任带领大家进行楼层共同体管理，下面我就给大家谈谈我们的一些具体做法。

　　1.由楼层领跑者拟定了楼层共管公约：（附公约）

　　B栋

　　四

　　楼楼层共同体公约

　　我们每个班主任都是四个班的班主任，齐抓共管，主动管理，主动承担，规范整个楼层的常规，营造整个楼层的学风，防范安全事故的发生。

　　1、当班班主任全天到位，在管理的时候班主任是管理督促者，以下的很多事可以安排给该班班长。

　　2、管理本楼层的各个班级的卫生，卫生做到3查，早

　　上8点查，中午1点查，下午6点

　　10分查，随时督促班级卫生的维护（特别注意）。

　　3、清点本楼层的各个班级学生到位情况，早中晚都要清点。

　　4、管理本楼层的纪律，其中12点

　　20的就餐纪律，1点

　　10分的午休，2点的午读，需要重点关注。

　　5、及时处理各个班的突发情况，事情无法处理的由本班班主任亲自处理（特别是矛盾、打架等）。

　　6、未尽事宜可作补充。

　　楼层共同体成员：

　　楼层共同体具体安排：

　　星期一

　　A老师

　　星期二

　　B老师

　　星期三

　　C老师

　　星期四

　　D老师

　　星期五

　　每人轮一次

　　2019.9.12.楼层四个班主任达成共识，统一标准，达成每天或每时段由一个班主任管理本楼层四个班级的所有常规，即学

　　习、纪律、卫生等管理无死角。这样，一个人成为四个班的班主任，并且学生也认可，每位班主任可以放手大胆管理本

　　层楼四个班所有学生。

　　3.每班选2-3名学生管理者，即头雁学生干部，并充分发挥这些潜力无限的管理者的作用，让他们去发现问题，做

　　的好的给予表扬；做的不够的，及时与所对应班主任沟通并

　　立即得到整改，四个班每天每周进行评比，形成竞争力。

　　4.照章办事，责任明确，且所有班主任必须具备一颗大

　　公无私的心，他班级都当成自己的班级看待。

　　5.对学生要求统一标准。（比如：早晨统一7:40进教室统

　　一早读，统一要求10分钟内完成卫生、统一吃饭时间，有问题学生我们都要管理等等）

　　6.若本楼层的公共财产被损坏，那么就由本楼层的四个班级来承担。

　　7.善始善终，持之以恒。

　　卫生、纪律、文明礼仪等常规工作仅仅有条，周末离校

　　干净整洁，这一切只需一个班主任负责，并拍照在工作群汇

　　报，其余班主任在群里便了解自己班级的所有情况。通过努力，文明许多楼层都取得了较为明显的效果，如楼层领跑者周老师带领的教学楼B座二楼和楼层领跑者熊老师带领的教学楼

　　B座三楼，取得非常好效果，他们在半期楼层共同体管理阶段总结会上作楼层共同体管理经验交流，让更多楼层学

　　习优秀经验。

　　楼层领跑者充分发挥他们的头雁作用，引领楼层班主任

　　共同前进！通过楼层共同体管理，全体班主任通力合作，减

　　负增效，让我们从繁琐的班级事务中解脱出来，由事务型班

　　主任转化为学习型、思考型、智慧型班主任。

　　目前，我们学校在充分发挥名班主任、楼层领跑者的头雁作用，取得了一定的成效，头雁翱翔，群雁齐飞，我们的宗旨是:做高效智慧的班主任；做眼中有光，灵魂有爱的班主任；做终身学习，与时俱进的班主任；做胸怀祖国，放眼

　　世界的班主任。如此，头雁翱翔，群雁齐飞的美丽景象，将

　　是我们学校的最美风景！

篇二：发挥头雁作用带动群雁

　　形容头雁领航

　　群雁齐飞词语

　　1.翱翔：形容头雁领航群雁齐飞时，高高飞翔在空中。

　　2.指引：头雁领航，为整个群雁提供准确的飞行方向。

　　3.领导：头雁具备领导能力，能够引领群雁作出统一决策。

　　4.坚定：头雁领航时展现的志向坚定，毅然决然地领导群雁向前飞行。

　　5.高瞻远瞩：头雁领航具备远见卓识，能够预见飞行路线上的障碍并做出相应调整。

　　6.协调：头雁领航时能够与其他群雁紧密配合，保持整体飞行的协调一致。

　　7.勇敢：头雁领航时展现出勇敢的品质，敢于冲锋在前，为整个群雁开拓道路。

　　8.聪明：头雁领航需要快速反应能力，聪明地避开突发状况，确保群雁飞行的安全。

　　9.高效：头雁领航时能够高效率地引领群雁，减少时间和能量的浪费。

　　10.统一：头雁领航时统一整个群雁的行进速度和航线，确保整体的有序飞行。

篇三：发挥头雁作用带动群雁

　　头雁先飞群雁齐追感悟

　　大雁在飞行时，前面总会有一个领袖，这个领导者被称为领头雁。比喻在众人眼里有一定的号召力和领导能力，具有榜样力量的人。一群大雁，在要飞去的时候，也是一个先飞起来，于是在这只《领头雁》之后，紧随其后的是左后方右后方两只大雁。最后形成了《人字形》。

　　领头的作用：

　　风向标主要凭借道德信任和信用发挥引领作用。当路上有陷阱时，它会先掉下来。当遇到岔路口的时候，它会根据经验来选择，因为它是最危险的，所以它是最有声望的。

　　牧羊犬练习他的领导主要是由法律、法规规定：他不断推动背后，他不断推动缓慢的前面时，他一边松时，他抓起来，冲回来，他走错了方向，他在前，部队羊。

篇四：发挥头雁作用带动群雁

　　发挥头雁作用，事例在人类社会中，头雁往往具有指导和带领群体的作用，他们的行为和影响力可以对整个群体产生深远的影响。在各个领域中，头雁的作用都是不可忽视的。本文将以一些具体的事例来阐述头雁的作用，并探讨如何发挥头雁的领导作用。首先，让我们以政治领域为例。在政治领域，领导者往往扮演着头雁的角色。他们的言行举止能够影响整个国家甚至全球的走向。例如，尼尔森·曼德拉是南非的头雁，他的坚持和勇气使得南非从种族隔离的时代走向了民主和平等。曼德拉的头雁作用激励着南非人民，改变了他们的思想观念，促进了国家的和解与发展。除了政治领域，经济领域也有许多头雁的例子。比如，苹果公司的创始人史蒂夫·乔布斯就是一个经济领域的头雁。他的创新思维和领导能力使得苹果成为全球最有价值的公司之一。乔布斯的头雁作用不仅体现在技术和产品创新上，更体现在他对员工的激励和团队

　　建设上。他的领导风格和价值观影响了整个苹果团队，使他们不断追求卓越，创造出了许多令人瞩目的成果。在教育领域，头雁的作用也是至关重要的。好的教育者不仅要具备专业知识和教学技巧，更要有良好的师德和领导能力。例如，中国古代的教育家孔子就是一位头雁。他的思想和教育理念影响了几千年的中国社会，他的弟子们也成为了中国历史上的众多名士。孔子的头雁作用体现在他的言传身教中，他注重培养学生的品德和思想，提倡“修身齐家治国平天下”，对整个社会产生了深远的影响。另外，社会领域中也有许多头雁的存在。例如，女权运动的先驱之一艾米丽·潘克赛是一个社会领域的头雁。她为妇女争取平等的权利和地位做出了巨大的贡献，影响了整个社会的价值观和行为准则。潘克赛的头雁作用激励了更多的人加入到女权运动中，推动了社会的进步和变革。在科技领域，头雁的作用也是显而易见的。比如，亚马逊公司的创始人杰夫·贝佐斯是一个科技界的头雁。他的创业精神和创新能力

　　使得亚马逊成为了全球最大的电子商务平台之一。贝佐斯的头雁作用不仅体现在他的商业眼光和战略决策上，更体现在他对员工的关怀和激励上。他鼓励员工创新和冒险精神，为他们提供良好的工作环境和发展机会，使得亚马逊成为了一个具有创造力和活力的企业。综上所述，头雁的作用在各个领域中都是至关重要的。他们的领导能力和影响力可以激励和引导群体，推动社会的进步和发展。通过以上的例子，我们可以清晰地看到头雁的作用对社会产生的深远影响。因此，我们应该鼓励每个人发挥自己的头雁作用，以积极的行动和言行来影响和带动身边的人，共同推动社会向更好的方向发展。

篇五：发挥头雁作用带动群雁

　　发挥头雁作用，引领高质量人物事例

　　一、引言

　　在社会发展进程中，领导者起着至关重要的作用，他们不仅需要具备高质量的品质和能力，更要成为他人追随的榜样。本文将着重探讨如何发挥领导者的头雁作用，通过引领高质量的人物事例来塑造组织的价值观和文化。

　　二、什么是头雁作用？

　　所谓头雁作用，即领导者作为团队或组织中的先行者、榜样和引领者，对他人起到示范、引导、带动作用的一种现象。头雁的飞行方向会影响整个鸟群的飞行轨迹，同样，领导者的言行举止会对团队成员产生重要的示范和影响。

　　三、头雁作用的重要性

　　头雁作用对个人和组织都具有重要意义：

　　1.

　　塑造组织文化

　　领导者作为头雁，通过自身的行为和品质塑造出组织的核心价值观和文化。他们言传身教，用实际行动演绎出组织所追求的价值观，这将进一步激励团队成员共同遵循。

　　2.

　　影响团队氛围

　　领导者的行为和态度会对团队氛围产生直接的影响。他们的正面示范和激励会激发团队成员的积极性和创造力，形成良好的工作氛围，推动团队向更高效的方向发展。

　　3.

　　培养高质量人才

　　优秀的领导者会积极培养团队成员，通过高质量的言传身教和指导，帮助他们不断成长，成为更优秀的人才。这样的影响将延续下去，推动整个组织形成高质量的人才储备。

　　四、高质量人物事例的选择

　　为了有效发挥头雁作用，领导者需要引领高质量人物事例。以下是一些选择高质量人物事例的建议：

　　1.

　　领导者典型案例

　　选择具有高尚品格、杰出成就的领导者典型案例，如乔布斯、马云等成功商业领袖。通过学习他们的品质和管理方法，来指导自己的领导实践。

　　2.

　　成功项目案例

　　挑选成功项目案例，分析其中的管理方式、团队合作以及取得的成果。这些案例可以激发团队成员的创新思维，发掘潜在能力，同时帮助他们树立正确的目标追求。

　　3.

　　社会责任典范

　　选择一些具有社会责任感和正面影响的典范人物，如比尔·盖茨、马克·扎克伯格等。他们通过自身的努力为社会作出贡献，激励团队成员关注社会问题，勇于担当责任。

　　五、发挥头雁作用的实践方法

　　要发挥头雁作用，领导者可以采取以下实践方法：

　　1.

　　以身作则

　　领导者应以身作则，始终保持高尚的品格和价值观。无论是在工作中还是生活中，他们都应该注重个人素养的培养，做到言行一致。

　　2.

　　建立良好的沟通渠道

　　领导者应与团队成员保持良好的沟通，倾听他们的需求和意见，并积极给予回应。通过建立良好的沟通渠道，领导者能更好地了解团队成员的想法，提供积极正面的引导和支持。

　　3.

　　培养团队成员

　　领导者应积极培养团队成员的技能和素质，为他们提供发展的机会和空间。通过对成员的指导和培养，领导者能够激发他们的潜力，引领团队朝着高质量发展。

　　4.

　　激励团队成员

　　领导者应给予团队成员适当的激励，赞赏他们的努力和成绩。通过激励机制的建立，领导者能够激发团队成员的积极性和创造力，推动整个团队向更高水平发展。

　　六、结论

　　发挥头雁作用，引领高质量人物事例，对领导者和团队都具有重要的意义。通过选择高质量人物事例，领导者可以激励团队成员树立正确的价值观和目标追求，并通过自身的言行举止塑造组织的核心价值观和文化。领导者应以身作则，建立良好的沟通渠道，培养团队成员，激励他们的潜力发展，以取得更高质量的成果。发挥头雁作用，需要领导者具备高尚品质和领导能力，并不断学习和提升自己，成为他人追随的榜样。

篇六：发挥头雁作用带动群雁

　　“蝴蝶效应”“洗碗效应”“头雁效应”是什么意思？十大效应讲解

　　公文材料中经常看到鲶鱼效应，洗碗效应，虹吸效应等，这么多效应，是不是有时候傻傻分不清、弄不懂？

　　今天为大家带来公文写作中的比较常用的10大“效应”，供广大笔杆子们、公文写作者收藏备用。

　　1、头雁效应

　　名词解释：

　　头雁指雁群中领头飞的大雁。

　　头雁有担当的勇气和智慧能够划破长空，克服一切困难和阻力，飞行在雁群前头发挥着带头作用，其他大雁则服从领导、分工协作、形成合力，大家目标一致地以最优化的飞行方式飞向目的地。

　　写作应用举例：

　　要发挥致富能人“头雁效应”，强化示范引领作用，通过传、帮、带、教，带动贫困户们走出一条“产业支撑、能人带动、全民参与”的农村致富发展道路。

　　-2、鲶鱼效应

　　名词解释：

　　鲶鱼在搅动小鱼生存环境的同时，也激活了小鱼的求生能力。

　　“鲶鱼效应”是企业管理者激发员工活力的有效措施，具体是指组织管理部门通过引进优秀人才以激活原有员工的活力，产生一石激起千层浪的激荡效果。

　　写作应用举例：

　　争先恐后，让“鱼儿”游起来。深化“鲶鱼效应”，激发干事热情。强化危机感和紧迫感，形成“你追我赶，共同进步”的良好氛围。

　　-3、蝴蝶效应

　　名词解释：

　　一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。

　　事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，都将可能会引起结果的极大差异。

　　写作应用举例：

　　在主题教育中要多关注可能产生“蝴蝶效应”的“细枝末节”，当拒则拒，当为则为，那就会事业辉煌、人生灿烂。

　　-4、磁场效应

　　名词解释：

　　人与人，人与事，彼此之间都是有关联的，而又互相有影响的。这种关联和影响，多指互相吸引（磁吸效应），也可以是互相排斥。

　　写作应用举例：

　　在中西部偏远的基层地区，招人难、留人难的问题比较突出，更需要强化人才政策的“磁场效应”，完善人才服务体系，让各类人才的聪明才智充分涌流、创造活力竞相迸发。

　　-5、青蛙效应

　　名词解释：

　　如果将一只青蛙放进沸水中，它会跳出来，但如果将它放进冷水中慢慢加热，将会察觉不到危险而被煮死。

　　意在阐述不能满足眼前的小利益，不能沉浸在过去的胜利中，要及时的发现问题并且积极的解决问题，最终才能实现更大的突破。

　　写作应用举例：

　　只有深谙“生于忧患死于安乐”之道，才能幸免于“温水煮青蛙”之灾。

　　-6、洗碗效应

　　名词解释：

　　经常洗碗的人打碎碗的概率比不洗碗或少洗碗的人大：一旦打碎

　　了碗，不仅会前功尽弃，还可能因此受到批评；而那些没洗碗或很少洗碗的人，则不会因此挨批评、担责任。

　　写作应用举例：

　　面对奋进新征程的新形势新任务，难免会经历风险和挑战，也难免会遭遇挫折和失误，在工作中容易出现“洗碗越多摔碗的几率越大”的“洗碗效应”，成为激励干部担当作为的“中梗阻”。

　　-7、跳蚤效应

　　名词解释：

　　如果在一米高的地方放个盖子，跳蚤跳起来后反复撞到盖子，等再拿掉盖子后就会发现，虽然跳蚤继续在跳，但再也不能跳到一米以上了。

　　写作应用举例：

　　基层青年干部要克服“跳蚤效应”，必须努力提升勇气、毅力和追求，负重前行，愈战愈勇，方能不负青春韶华。

　　宁可枝头抱香死，要有“敢于跳”的勇气。

　　-8、羊群效应

　　名词解释：

　　羊群效应”也叫“从众效应”，是个人的观念或行为由于真实的或想象的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。

　　人都有一种从众心理，从众心理很容易导致盲从，而盲从往往会陷入骗局或遭到失败。

　　写作应用举例：

　　要时刻保持清醒头脑，做到兼听则明，不断形成自己的主观判断力，真正破除“羊群效应”。

　　-9、木桶效应

　　名词解释：

　　木桶效应又称木桶原理、短板理论。一只木桶盛水的多少，并不

　　取决于桶壁上最高的那块木块，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。

　　写作应用举例：

　　搭建成长平台，避免“木桶效应”，补齐短板弱项。人才无需样样精通、面面俱到，但不可存在短板，让人一击即破。

　　-10、虹吸效应

　　名词解释：

　　虹吸现象是液态分子间引力与位能差所造成的，即利用水柱压力差，使水通过管道先上升到高位再往低处流动。鱼缸换水多采用此法。

　　写作应用举例：

　　人才工作既不能好高骛远，也不能固步自封，只有打好人才“引育用”组合拳，努力突破人才瓶颈，不断放大人才“虹吸效应”，激活人才“强磁场”，才能形成天下英才聚神州的局面。

　　-秘书园地整理！

篇七：发挥头雁作用带动群雁

　　头雁引航,群雁齐飞演讲稿

　　俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”，基层党组织是各项工作的领导核心，基层党员干部是核心的核心，是带头人，有一个好的基层党员干部，就能带出一个好班子，领出一支好队伍。基层党员干部要勇于带头，把先锋模范作用发挥出来，做推动发展的“领头雁”，才能带动群雁齐飞。

　　做好“领头雁”，要示范带动谋取发展。基层党员干部不但是党的政策在基层的传授人，更是党的富民政策的明白人，是党员队伍的火车头，更是发展经济的实干家，是农村经济发展主战场的组织者，要抓住发展第一要务不放松，认真提高自身本领，用到村级经济发展上，带领群众致富。

　　做好“领头雁”，要争先创优营造氛围。好的创业氛围出凝聚力、出战斗力、出生产力，氛围好一般发展就快；反之，没有氛围，靠日子、熬日子，发展就相对滞后。基层党员干部要在创先争优中积极营造干事创业、加快发展的浓厚氛围，多给群众鼓鼓劲，提高干事创业的信心，调动群众创业发展的积极性，才能一鼓作气，共同进步。做好“领头雁，要凝神聚力促进和谐。当前基层干群关系紧张的重要原因是基层党组织不健全，作用弱化，班子成员作风漂浮，工作不扎实。要建立一个好的基层领导班子，有个一个好的党支部，坚强有力组织的导班子才有凝聚力、号召力、向心力，才能带出一个幸福村，富裕一方百姓，才能得到群众的拥护和支持。

　　做好“领头雁”，要不怕吃亏甘于奉献。一个好的带头人，不仅对能力有要求，更要摆正自己的思想，明确自己的责任。像焦裕禄、孔繁森等好干部学习，这就要求党员干部要时刻将群众利益装在心上，时时刻刻把个人利益摆在后面，遇事要有牺牲小我成全大我的精神，认识到吃亏是福，有责任有担当，甘于奉献，不计较个人得失，将带领群众致富当成自己的第一要务，做一名受人爱戴的好干部。

　　只有头雁做好了，群雁才能朝着目标更好的齐飞。