学员临时党支部(2篇)

篇一：学员临时党支部

　　浙江省委党校—学员处《学员党支部工作》规定

　　学员党支部工作

　　一、党支部组织制度

　　1、学制一年以内的班次建立学员临时党支部。党员应在入学、毕（结）业时接转临时组织关系。

　　学员党支部是团结、带领学员完成学习任务，提高自身素质，增强党性修养的战斗堡垒。主体班次临时党支部在省委党校校委领导下，在组织员的具体指导和协助下开展工作。

　　2、党支部委员会由四至七人组成，负责领导和处理支部的日常工作，支委同时负责班务日常工作。临时党支部支委和组长由调训部门党组织任命。根据工作需要，组织员可参加支委会。

　　3、支部大会和组织生活会每月不少于一次，要注重组织生活的思想性、政治性和原则性。

　　二、党支部工作任务

　　党支部主要负责学员的理论学习、党性锻炼和集体生活的组织领导工作。

　　具体任务是：

　　1、引导学员明确学习目的，组织学员实施教学计划。抓好学员听课、自学、研讨、调研等教学环节的组织，及时总结学习情况，反映教学效果和要求，组织教学考察、社会调研和其他教学辅助活动。

　　2、组织学员搞好党性锻炼。做好思想政治工作，引导学员尽快实现“三个转变”，树立理论联系实际的良好学风，认真搞好党性分析，督促学员遵守两个《条例》和学校规章制度，不用公款请客、送礼，不用公款到营业性娱乐场所活动和支付个人生活用品的费用，廉洁自律。

　　3、搞好学员自我管理、自我服务工作，关心学员生活和身体健康，组织文体活动，做好安全保密工作。

　　4、中青年干部培训班临时党支部同时配合组织员负责对学员的考

　　察工作。

　　三、支委会成员和党小组长的职责

　　1、支部书记：负责支部全面工作。召集支部大会；研究、讨论、决定支部工作的重大问题，组织制订支部工作计划并督促实施；及时了解学员的思想、学习情况，做好思想政治工作；抓好支委会自身建设；总结报告支部工作。

　　2、支部副书记兼组织委员：协助书记进行工作；书记不在时，副书记主持工作；做好学习考勤登记；组织党小组过好组织生活；督促检查学习纪律、廉洁自律和保密等规定的执行；搞好对学员的鉴定、考察工作；负责支委会和支部大会的会议记录。

　　3、学习宣传委员：了解和掌握学员的学习情况，及时反映学员的意见和要求，做好教学评议工作；协助教师和组织员抓好学习讨论、研讨交流等活动；组织开展教学考察、社会调查等活动；负责领发学习资料；负责编辑出版课题研究成果。

　　4、生活保卫委员：配合组织员搞好学员生活的管理工作；及时征求、反馈学员对生活方面的意见和要求；搞好防火、防盗和各项安全工作；组织安排学员参加公益劳动。

　　5、文体委员：负责领发、收交文体活动用品，组织支部的文体活动，开展必要的联谊活动。

　　以上分工可根据支委成员多少适当调整。

　　6、党小组长：负责本组学员实施教学计划，主持小组讨论；及时掌握思想动态，做好思想政治工作，召集党小组会；督促学员执行支部决议，遵守规章制度，协助支部做好学员的考勤、评议、鉴定工作。

　　四、支委会的自身建设

　　l、支委成员要在理论学习和党性锻炼方面严格要求自己，带头坚持理论联系实际的学风。

　　2、坚持民主集中制，实行集体领导和个人分工负责相结合的原则，三个月及以上班次的党支部要建立支委民主生活会制度。

篇二：学员临时党支部

　　|交流与展望高职院校运动队设立临时党支部的实践路径探析陈绿波

　　广东轻工职业技术学院摘要：高职院校临时党支部建设是党建工作的重要内容，学校体育运动训练队是高职院校基层学生组织之一，校体育运动队建立临时党支部是一种创新模式，符合学生党建工作的要求，有利于把握学生组织政治发展方向。本文从临时党支部的内涵与主要职责入手，明确高职院校运动队设立临时党支部的必要性，并探索出临时党支部建于运动队的具体路径，旨在把体育融入党建组织的机制中实现两者健康有序发展，促进学生思想政治觉悟、运动队凝聚力和整体技战术水平的全面发展。关键词：高职；运动队；临时党支部；路径思想政治教育工作要贯穿于每位学生的整个学习和成长过程，是我国竞技体育运动教育不可或缺的重要组成部分。思想政治素质是运动队可持续发展的基础，更是培养合格的运动员的必然要求。[1]当前，学校运动队往往对队员的技战术水平很重视，把大量的时间和精力放在训练和比赛中，重心基本放在比赛成绩上，缺乏思想政治意识，导致运动队中思想政治教育开展效果较差。因此，改革单调又传统的思政教育，是发展的必然趋势。校体育运动队建立临时党支部，融入思政教育，创新了教学模式，有利于把握学生组织政治发展方向，提高队员的思想觉悟，同时，也积极调动了队员互帮互助、团队合作的精神，提升团队凝聚力和向心力，对做好高职院校党建基础工作意义深远，也是我们完善大学生党建体系的重要渠道。有利于宏观统筹的安排，有利于党建工作具体的执行与落实。（二）优化运动队的管理机制体育项目的多样性，决定了运动队伍的复杂性，各个体育项目如何联动在一起，唯有依托党建工作的优化完成。高职院校运动队临时党支部建立，能全面了解体育队伍的发展现状，掌握各队的运行规律，科学制定训练计划以及在器材设备、场地设施、活动经费等做到优化管理运作，并提高管理评估等服务内容。（三）发挥优秀队员的模范引领作用临时党支部党建工作的开展，一方面从党支部的认识给予队员们思想觉悟的肯定，将党支部的政治性与体育的拼搏精神结合起来，激发队员们努力奋进、积极进取的学习热情；另一方面，充分发挥现有学生党员的模范引领作用，在队员中树立良好的正面形象，带领队员提升全队的文化内涵，营造和谐的运动训练氛围，并成为体育组织强有力的精神内核。（四）提高学生思想教育实效性高职院校学生思维层面较为活跃，个性也比较突出，长期从事体育锻炼难免会产生矛盾思想。党组工作的开展应立足实际，将思政教育工作融入运动队建设当中，深入队员内部，了解思想动态，提高思政教育针对性和实效性，把学生个性发展与思政教育有机结合，创造出新兴的教育模式，理论联系实践，教育融汇兴趣，充分发挥临时党支部的战斗堡垒作用；同时吸纳运动队伍中的优秀人才，成为党建培养后备的新力量，促使运动队成为培养和发现优秀学生党员的重要来源。一、临时党支部的内涵及主要职责（一）内涵临时党支部一般由执行某项临时任务的党员组成的，党员临时在这个支部过组织生活，他们的组织关系仍在原来的党组织，一旦临时任务完成，临时党支部也就自然撤销。[2]（二）主要职责临时党支部的主要职责一是组织党员开展政治学习，教育、管理、监督党员，对入党积极分子进行教育培养等；二是及时传达上级党组织的相关文件精神；三是及时向中心党总支反馈运动队遇到的困难和需要解决的问题；四是及时处理运动队突发事件，并向中心党总支汇报；五是加强运动队政治思想工作，健全运动队的人格、建立正确价值观、提升运动队的整体凝聚力；六是完成党总支交办的其他工作。三、高职院校运动队设立临时党支部的实践路径探析（一）选准配齐班子，健全支部机构设置在筛选班子成员时，优先选择党务工作经验丰富、综合能力突出的学生运动员，为运动队临时党支部建设奠定基础。运动队临时党支部一般由支部书记、副书记（队长）、组织委员、宣传委员、纪律委员、文体委员和生活委员等组成[3]，形成完善的组织架构，保证运动队临时党支部各项工作顺利开展。配齐班子后支部人员需积极工作，将运动队活动和组织生活有机结合，让党支部更具凝聚力和战斗力，确保运动队任务顺利完成。[3]（二）合理分工，明确各自职责支部书记负责支部全面工作，主持召开支委会，带领运动二、高职院校运动队设立临时党支部的必要性（一）有利于明确体育队伍的政治发展方向体育运动队是高职院校体育建设的基础队伍，由各个运动项目的带队老师负责管理，项目类别众多、形式内容丰富，深受学生们喜爱，成为学生课余时间参加锻炼的首选，因此，运动队的整体发展方向，势必会影响到队员们的身心健康及思想观念的形成，正确发展运动队的党建基层组织，不仅是高职院校学生党支部的必要责任，而且对于大学生的价值观建立、运动队伍的整体凝聚力、发展队伍的政治指导方向等都有深远的影响，所以，在体育运动队建立党支部有利于党对队伍的领导，本文系广东轻工职业技术学院校级课题“基于高职临时党支部建于运动队的机制研究——以广东轻工职业技术学院为注：例”（项目编号：的阶段性研究成果。SK2019-040）陈绿波（1977—），女，本科，副教授，广东轻工职业技术学院，研究方向：体育教育。作者简介：95队圆满完成党建任务；副书记协助支部书记，并重点抓好纪律工作；纪律委员落实队员管理各项规定，做好考勤；组织委员负责落实党性教育计划，安排支部组织生活；宣传委员负责支部宣传工作，策划宣传活动并执行，如：Ｈ5，微信公众号等新媒体传播；文体委员负责组织文体活动，丰富日常生活；生活委员负责队员生活方面，了解队员生活诉求。分工明确后，班子成员职责便更加清晰，能自觉承担起责任和做起表率，易于对成员的监督与考核，进而提升临时党支部建设的整体水平。（三）建立健全各项管理制度，强化规矩意识支部书记需联合支部委员制定党支部管理制度，并汇编发给运动队成员。明确纪律的重要性，支委会在党建过程中，充分利用多个时间段、多种场合在运动队中反复学习，做好规章制度纪律情况的监督工作，让队员树立规矩意识，遵守运动队各项规章制度，遵守法律法规。（四）强化党员意识，真正让临时党支部作用“不临时”运动队党支部属于临时性组织，与比赛举办时间和成员毕业时间相一致，相关比赛举办后或队员毕业后，可能面临着解散的风险。它与队员之间并无真正意义上的隶属关系和上下级关系，但大家决不能抱有临时心态，开展工作也切勿将就，要充分认识到党建工作对团队写作和比赛成绩的重要性，充分考虑问题、细致抓工作，及时研究训练及比赛过程中出现的思想认识不到位、纪律涣散、团队一盘散沙等问题。在训练和比赛中充分发挥党组织和党员的模范带头作用，规范党内组织生活，让每个党员队员熟悉支部的工作职责，不断强化党员意识，让临时党支部的作用做到“不临时”。（五）拓展活动，增强临时党支部的凝聚力拓展运动队活动，增强党支部凝聚力。临时党支部应根据训练情况，利用休闲时间适当举办丰富多彩的活动关心成员们的生活和身心健康，举办更适合、有特色、运动员参与度较高的活动，例如：主题党日活动、拓展训练、联谊活动等，不仅能增进友谊，提高团队默契度，缓解训练时的紧张情绪，还能让训练队更和谐，训练劲头更足，为提高技战术水平及训练成绩提供助力。（六）以人文关怀为抓手，增强学员党支部的感召力临时党支部应始终坚持以人为本，强调人文关怀，做好队员的思想政治工作，实现对队员政治上引领、生活上关心。要多主动与队员沟通，及时了解他们的想法和需求，如他们的学习情况、生活情况或者有何困难及诉求，让思想政治工作更有针对性，让临时党支部更具感召力和信任度。四、结语高职院校在运动队设立临时党支部是新时期基层党组织的设置方式和组织形式的创新，是增加支部的发展动力，使党建工作更富时代气息和实际成效的积极探索。[4]明确高职院校运动队设立临时党支部的具体路径和机制，把培育优秀体育人才及“立德树人”的理念融入体育训练的全过程，实现了运动队发展与党支部发展有机统一。运动队党员学生在临时党支部的指导下，必将充分发挥先锋模范作用，增强运动队的凝聚力和默契度，与教练员、运动员一起并肩战斗，为提高技战术水平及训练成绩奠定坚实基础，保障运动队健康、有序、稳定发展。参考文献[1]许立俊.运动队思想政治教育工作的改革创新路径探析[J].公关世界，（22）2020.[2]共产党网.涨知识|什么是临时党支部？[EB/OL].[202–02–05日].http：//www.12371.cn/2020/02/04/ARTI1580800655685642.shtml.[3]许瑛.学员临时党支部建设的主要做法及努力方向[J].理论学习与探索，（4）2020.的创新实践——基层党组织[4]方增泉“.支部建在团队上”发展与教师专业发展相融合的探索[J].北京教育（高教版），2011（Z1）：29-32.上接(第68页)

　　度，同时还要引导学生进行自主学习与互动探究，努力使网球课堂教学实效性更强。为了能够强化网球课堂教学系统性，教师应当牢固树立以人为本思想，本着“因材施教”的原则，对网球教学内容、教学方式、教学载体进行科学设计，如为了能够培养学生的学习兴趣以及提升学生的综合素质，应当大力加强网球课堂教学内容的融合性，通过游戏化教学、趣味化教学以及引导式教学，使学生对网球运动产生更大的兴趣，在此基础上再逐步培养学生的技术能力。（三）推动网球课堂教学创新性创新是进步的灵魂。要想在网球课堂教学中培养学生的核心素养，还要大力推动网球课堂教学创新性，努力使其能够发挥多元化功能与作用。在具体的实施过程中，教师应当将信息技术应用于网球课堂教学当中，大力推动“互联网+网球课堂教学”模式，进而营造良好的教学氛围，同时也要引导学生深入研究和思考。如在开展理论教学的过程中，可以运用多媒体PPT进行，而且在多媒体PPT课件的设计方面应当更加重视引导性和趣味性，特别是要通过“问题导入”的方式，使学生不断发现问题和分析问题。再如在开展实践教学的过程中，教师应当进一步强化学生的实践意识和能力，使他们能够将所学的理论知识应用到具体实践当中，并且要使他们能够发现自身存96在的不足，有针对性的进行强化训练，这不仅有利于提升学生的网球运动技能，也能够培养他们的综合素质。综上所述，网球运动是高校体育教学的组成部分，应当将其纳入到体育教学体系当中，以培养学生核心素养为根本出发点，大力加强高校网球课堂教学改革与创新。这就需要从培养学生综合素质入手，进一步优化和完善高校网球课堂教学模式，强化教学的针对性和特色化，既要提升吸引力，也要促进学生全面发展。在具体的实施过程中，应当坚持问题导向，着眼于解决核心素养下高校网球课堂教学面临的突出问题，运用系统思维和创新理念，重点要突出网球课堂教学科学性、强化网球课堂教学系统性、推动网球课堂教学创新性，推动高校网球课堂教学步入良性发展轨道，最大限度培养学生核心素养。参考文献王晨.高校网球文化建设对网球运动普及的影响[1]唐林芳，研究[J].冰雪体育创新研究，（20）：2020105–106.段高营，刘迎.核心素养视域下对高校网球教学[2]周佰富，的思考[J].西部皮革，（08）：2017，39216+222.[3]王玥.基于体育核心素养培育的高校网球教学研究[J].体育风尚，（04）：2017119.