学校德育工作问题清单(7篇)

篇一：学校德育工作问题清单

　　学校主题教育问题清单及整改措施精选

　　一、学习态度问题：

　　1.存在学生不重视学习、怠于自主学习的问题。

　　2.存在学生对学习内容不感兴趣、缺乏主动性的问题。

　　3.存在学生对学习质量不重视、只追求分数的问题。

　　整改措施：

　　1.建立全员参与的学习氛围，激发学生学习兴趣和主动性。

　　2.开展多样化的教育活动，提高学生对学习内容的兴趣。

　　3.设立课外学习评价制度，引导学生注重学习质量而非单纯追求分数。

　　二、课堂教学问题：

　　1.存在教师讲课方式单一、缺乏灵活性的问题。

　　2.存在教师对学生缺乏个性化关注的问题。

　　3.存在教师教育教学理念不前沿、不符合学生发展需求的问题。

　　整改措施：

　　1.提供多样化的教学资源和教学媒体，丰富教学内容和形式。

　　2.加强教师对学生个体差异的关注，进行个性化辅导。

　　3.引导教师关注国内外教育理念和最新研究成果，更新教育教学观念。

　　三、家校合作问题：

　　1.存在学校与家长联系不密切，缺乏有效沟通的问题。

　　2.存在家长对学校教育工作关心度不高的问题。

　　3.存在家庭教育方式与学校教育理念不一致的问题。

　　整改措施：

　　1.建立学校与家长的多种联系渠道，加强信息传递和互动交流。

　　2.开展家校共育活动，提高家长对学校教育工作的关注度。

　　3.加强与家庭教育机构的合作，形成家校共同育人的良好氛围。

　　四、学生思想问题：

　　1.存在学生对自我肯定和自信心不足的问题。

　　2.存在学生思维方式受限、缺乏创新精神的问题。

　　3.存在部分学生对社会问题关注度不高的问题。

　　整改措施：

　　1.开展心理辅导活动，帮助学生树立正确的自我认知和自信心。

　　2.鼓励学生多样化思维方式，培养创新能力和解决问题的能力。

　　3.组织社会实践活动，增强学生对社会问题的认知和关注度。

　　五、德育教育问题：

　　1.存在学生道德观念不健全、行为不端正的问题。

　　2.存在学生对集体荣誉感缺乏和个人利益至上的问题。

　　3.存在学生对社会公德和道德规范认同度不高的问题。

　　整改措施：

　　1.加强德育课程的开展，注重道德观念的引导和互动讨论。

　　2.组织班级和学校活动，培养学生集体荣誉感和团队合作精神。

　　3.进行道德规范宣传，提升学生对社会公德和道德规范的认同度。

　　六、学科竞赛问题：

　　1.存在学科竞赛过多、学生心理压力过大的问题。

　　2.存在学科竞赛成绩过分强调、其他能力培养不足的问题。

　　3.存在学科竞赛评价体系不公正、缺乏公平竞争机制的问题。

　　整改措施：

　　1.合理安排学科竞赛，减少单个学生参与次数，降低心理压力。

　　2.鼓励多元发展，培养学生的综合能力和兴趣爱好。

　　3.建立公正的评价体系，确保学科竞赛的公平竞争环境。

　　七、学校管理问题：

　　1.存在学校管理层级过多、决策效率低下的问题。

　　2.存在学校行政与教学工作分离不明确的问题。

　　3.存在学校规章制度执行不力、监管不到位的问题。

　　整改措施：

　　1.简化学校管理层级，优化决策流程，提高管理效率。

　　2.整合行政与教学工作，强化协调和沟通，促进工作的有机衔接。

　　3.加强规章制度的宣传和执行，建立监管机制，确保规章制度的有效执行。

　　综上所述，学校主题教育问题清单涵盖了学习态度、课堂教学、家校合作、学生思想、德育教育、学科竞赛和学校管理等多个方面的问题，并提出了相应的整改措施。只有通过全员参与和持续改进，才能在主题教育中取得实质性的进步和提升。

篇二：学校德育工作问题清单

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　　德育副校长个人整改清单

　　学校领导干部个人整改清单

　　姓名：

　　单位及职务：德育副校长

　　填报时间：

　　20XX年

　　8月

　　序号

　　存在问题

　　整改措施

　　整改时限

　　备注

　　1在学生宿舍管理中，不能更好地统一规范宿舍内务要求。客观上来讲，我校的住校生绝大部分来自于移民，生活习惯、行为方式来自于家庭教育，家庭教育的缺失在一定程度上学校教育难于在短时间内。

　　强化宿舍值班；

　　完善规范学生宿舍管理制度；

　　强化宣传教育

　　一年内

　　2教育方法单一，处理问题学生上，没有及时的预见性，体现深入不够，处理上思路不够开阔，体现创新性不够，结果上实效性不强，表现在效果上不够明显，造成偶有学生间发生语言和行为冲突。

　　以问题作为导向，加强研究问题学生的心理状态，及时了解学生问题在哪，有针对性进行教育；

　　营造一个安全、和谐的校园氛围；

　　加强学习—如何开展好学生的德育教育。

　　3年内学校在现有基础上在纪律、安全、卫生上更一步得到全面改观。

　　3、还不能全面有效的管控学生在上课期间外出，存在安全隐患。

　　完善学生的各种管理制度；

　　加强班级管理措施，实行联动管理

　　两年内有所转变

篇三：学校德育工作问题清单

　　学校主题教育问题清单及整改措施精选

　　一、问题清单

　　1.意识形态工作不扎实，理论学习不够深入。

　　2.党的领导作用发挥不充分，党组织建设存在薄弱环节。

　　3.立德树人工作落实不到位，德育教育效果不明显。

　　4.教育教学质量有待提高，教学改革和创新不足。

　　5.教师队伍建设不够完善，部分教师教育教学能力不足。

　　6.校园文化建设滞后，学生综合素质培养不够全面。

　　7.安全管理存在漏洞，校园安全隐患未彻底消除。

　　8.后勤服务保障不力，师生生活条件有待改善。

　　9.党风廉政建设存在薄弱环节，廉洁自律意识有待加强。

　　10.民主管理不足，师生参与学校治理的程度不高。

　　二、整改措施

　　1.加强意识形态工作，深入开展理论学习。通过组织党员干部参加培训、开展主题党日活动等方式，提高党员干部的理论素养，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

　　2.加强党的领导，完善党组织建设。严格落实党的组织生活制度，加强党员队伍建设，提高党组织的凝聚力和战斗力。

　　3.落实立德树人根本任务，加强德育工作。将德育教育贯穿于教育教学全过程，开展形式多样的德育活动，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

　　4.提高教育教学质量，深化教学改革。加强教学研究，推进课程改革，提高教师教育教学水平，提升教育教学质量。

　　5.加强教师队伍建设，提升教师教育教学能力。通过培训、交流等方式，提高教师的专业素养和教育教学能力，打造一支高素质的教师队伍。

　　6.推进校园文化建设，培养学生综合素质。开展丰富多彩的文化活动，弘扬社会主义核心价值观，培养学生全面发展。

　　7.加强安全管理，消除校园安全隐患。严格落实安全管理责任，加强安全隐患排查，确保校园安全。

　　8.提升后勤服务保障，改善师生生活条件。加强后勤管理，提高服务质量，确保师生生活条件不断改善。

　　9.加强党风廉政建设，提高廉洁自律意识。加强廉洁教育，严肃查处违纪违法行为，营造风清气正的校园环境。

　　10.推进民主管理，提高师生参与学校治理程度。完善民主管理制度，广泛听取师生意见和建议，提高师生参与学校治理的积极性。

　　通过以上整改措施的实施，不断提升学校教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供有力保障。

篇四：学校德育工作问题清单

　　小学德育工作存在的问题及对策

　　一、小学德育工作存在的问题

　　在素质教育环境下，虽然我国小学德育工作已逐渐开始起步，很多学校正在积极贯彻教育改革的目标，对学生开展一定的礼仪教育，道德教育工作，人际关系处理教育以及爱国主义教育等，但目前还只是停留在基本的授课阶段，距离系统的教育还存在一定的差距。主要表现在以下几个方面：首先，学生成绩仍是教学重点，德育教育地位较低。学校教师和家长最在乎的东西永远是分数，虽然德育教育工作宣传力度不断加大，但是在他们心中德育教育依然可有可无。传统的应试教育已经影响了一代又一代人，在他们的认知中已经根深蒂固，而且升学考试中，德育考试并不计入学生的总成绩。在一些地区，为了能让学生考入重点中学，学校不得不增加课业负担，家长不得不尽可能给学生安排辅导班，这样以来学生没有空暇时间去学习思想品德教育，学生这方面的发展也会处于落后状态。不难发现，每次召开家长会的时候，家长总是在问教师，“学生的分数怎么样？成绩排名如何？”却很少有家长问，“学生的精神状态如何？行为品德是否端正？”在这样对德育工作忽视的氛围下，学生的健康发展很难得到保证，而且极易沦为学习的机器，对其今后人生的发展产生许多不利因素。其次，学校与家长沟通不够。由于学校对德育工作的不重视，德育工作手段单一，学生在学校的表现如何，家长很难真正了解到；学生在家庭生活中的状态以及家长的教育形式，教师也很不清楚。学校教育大多采用说教的方式，如果不考虑每个学生的状况，这种方式很难引起学生的共鸣。当今社会压力大，家长以为把学生交给学校就可以松一口气，其实严重忽略了家庭教育对孩子成长的重要性，这种沟通障碍使得学生所接收德育教育的效率会大打折扣，造成家庭教育与学校教育的断层。

　　二、小学德育工作策略探讨

　　首先，要改变德育教育的教学观念，提升德育工作的地位。对于小学生而言，如果不先学会做人，今后学习成绩即使再好，也并不能对社会做出应有的贡献。德育教育是立人之本，是每个优秀学生学习的重要内容，教师要充分认识到其重要性，要制定一定的发展目标，除了正常的课堂授课之外，还要定期组织有关德育的教学活动，让学生从活动中有所感悟，以道德准则来严格要求自己，从而使学生形成正确的道德认识。德育应该渗透到每一门课程中，德育工作也不单单是思想品德老师的事情，领导教师都要以身作则，为学生营造良好的学习氛围。其次，要重视榜样的力量，提高学生的认识。在学生心中，教师的话都是对的，教师是他们的楷模，也是他们今后奋斗的目标。所以教师要特别注重自己的形象，努力提高各方面的素质，将传统说教方式变为言传

　　身教，努力激发每一个学生的潜力，在现实和精神生活中，为学生树立榜样。在小学教育阶段，学生对世界的认识还处于探索阶段，有时候很难区分善与恶，美与丑，而教师的一言一行，学生都会试着去模仿，教师做的好，学生就很少犯错，如果教师本身就是一个反面例子，那么学生的品行也不会好到那里去。比如说学校有一项规定是校园内禁止乱扔垃圾，如果教师经常乱扔垃圾，即使是再好的教育学生也会不当回事；相反如果教师主动捡垃圾，那么这比几堂课的教育意义更加显著。再次，加强学校与家庭的联系。德育工作贯穿青少年的整个学习生涯，要想收到显著的教育效果也不是一朝一夕就可以完成，这就需要学校与家庭有良好的沟通，这样才能保证教育工作的稳定性。家庭教育对于保证孩子健康成长的重要因素，其人格、性格、习惯的养成也很多时候也是依赖于家长的说教。因此，学校应该时时刻刻与家长保持联系，定期举办家长会，保证德育工作的顺利实施。

　　总之，学校要建立完善的教学体系，让学生接受最正规的德育教育，帮助学生形成正确的人生观、价值观。教师要尽职尽责，不能忽视德育教育工作，挖掘学生心中真善美的地方。家长要做好与学校的衔接工作，保证德育工作的延续性。而且德育教育不能只存在于理论阶段，更多时候要监督学生去应用，实践才是德育的最终目的，要开展各种实践活动加强对学生的德育教育。

　　作者:相启清

　　单位:山东省枣庄市山亭区冯卯镇中心小学

篇五：学校德育工作问题清单

　　中小学德育工作清单

　　一、培养学生的道德素质方面：

　　1.关注学生的心理健康，定期开展关爱成长活动。

　　2.强化法制教育，提升学生的法律意识和法治素质。

　　3.推行身心健康教育，促进学生全面发展。

　　4.培养学生的社会责任感和公民意识，鼓励学生积极参与社会实践。

　　二、塑造良好校园文化方面：

　　5.定义价值观念，构建校园价值导向。

　　6.纠正不良风气，推广良好行为习惯。

　　7.加强师德师风建设，塑造优秀教书育人形象。

　　8.丰富课外文化生活，营造生动活泼的校园文化氛围。

　　三、班级管理方面：

　　9.把班级培养成一个团队，在集体活动中让每个学生都积极参与其中。

　　10.注重班级建设，通过文明礼仪和自我管理培养学生的纪律性和自律性。

　　11.注意班级教育质量，设置多个交叉科目主题沙龙，让学生在活动中增长知识。

　　四、家校合作方面：

　　12.加强与家长的联系，分享学生成长记录和表现。

　　13.举办家长会议，向家长介绍德育工作并听取意见建议。

　　14.组织校外实践活动，邀请家长参加，提升家校之间的互动与合作。

　　五、交流研讨方面：

　　15.开展师资专业技能培训，提高德育教育水平。

　　16.举办德育经验交流会，促进教师之间的相互借鉴和共同进步。

　　17.建设教师团队，互相交流、互相鼓励，激发教育创新思维。

　　六、考核评估方面：

　　18.设立德育评价体系，定期对学生进行评估和考核。

　　19.学生干部例行述职，并从管理角度总结优缺点，整体反映到班级管理组中。

　　20.消费绩效考核机制，以考核为引领推动各项管理措施落地。

　　七、安全稳定方面：

　　21.加强校园安全教育，提高学生的安全意识。

　　22.组织应急疏散演习，做好校园安全保障工作。

　　23.建立完善各项制度和管理流程，确保教育过程的平稳进行。

　　八、文明卫生方面：

　　24.弘扬文明风尚，强化环境与整洁。

　　25.加强文明礼仪教育，培养学生良好的社交礼仪。

　　26.严格校规校纪，重视维护一个文明卫生的校园环境。

　　九、创意精神方面：

　　27.鼓励学生多元化思考，激发想象力和创造力。

　　28.提供舞台和平台，让学生展示个性。

　　29.融入有趣、新奇、形象的教育方式，为口语化理论课的传达留下更加深刻，具体并富有感染力的印象。

　　30.前瞻眼界教育，让学生走出校门，在社会实践和参观经历中通过同辈交往结识新人、结伴探索和开拓的方式成长。

篇六：学校德育工作问题清单

　　德育副校长个人整改清单

　　德育副校长个人整改清单

　　作为一名德育副校长，我深知自身在德育工作中存在一些不足之处，为了提升自己的能力和素质，我制定了以下个人整改清单，希望通过不断的努力和改进来更好地完成我的职责。

　　一、自我认知与自我管理：

　　1.深入了解德育教育理论，持续学习、提高和更新德育知识，增强自身的专业素养。

　　2.对自己进行自我反思，发现自身存在的不足和问题，并制定一定的改进计划。

　　3.积极参加各类培训，提高自身的沟通能力、领导艺术等管理技能，以更好地应对各种挑战。

　　二、建设团队与协同合作：

　　1.与德育部门的教职工建立良好的人际关系，加强沟通交流，建立互信互助的团队协作氛围。

　　2.培养和引导德育部门的教职工积极性，鼓励他们发挥创造力，共同推动学校德育工作的发展。

　　3.建立健全激励机制，通过奖励和表彰激励教师，提高他们的工作积极性和责任心。

　　三、制定科学德育计划与课程：

　　1.了解学校的德育需求和学生的情况，制定具体、可行的德育目标和计划。

　　2.合理安排德育课程和活动，让德育教育与学生的学习生活紧

　　密结合，形成良好的德育氛围。

　　3.加强德育教师队伍的建设，提高教师的德育教育能力，确保德育课程的有效开展。

　　四、加强学生德育管理工作：

　　1.完善学生德育管理制度，明确学生的行为规范和纪律要求，加强对学生的行为教育和规范引导。

　　2.注重学生的思想教育和德育教育，培养学生的社会责任感和道德品质，塑造学生积极向上的人格。

　　3.建立德育档案，跟踪学生的德育成长情况，及时发现和解决学生的德育问题。

　　五、加强家校合作与社会参与：

　　1.积极与家长进行沟通，让家长了解学校的德育工作，并征求家长的意见和建议。

　　2.合理利用各种渠道，与社会资源对接，共同促进学生德育教育的全面发展。

　　3.积极参与社会公益活动，组织学生参与志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

　　六、定期评估与反馈：

　　1.设立德育工作的评估机制，定期对德育工作进行评估和总结，发现问题和不足，及时进行调整和改进。

　　2.收集和分析学生、教师和家长的意见和建议，和他们保持积极沟通，听取他们的反馈以及改进方案。

　　以上是我制定的德育副校长个人整改清单，通过不断完善自己

　　的工作方法，加强团队合作，提高管理能力和专业素养，我相信可以更好地促进学校德育工作的发展，培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。我会持续努力，不断提高自身素质和能力，为学校的德育事业贡献力量。

篇七：学校德育工作问题清单

　　教育整顿检视问题清单及整改措施

　　教育整顿是推动教育改革发展、提高教育质量的一项重要举措。通过开展整顿工作，可以及时发现和解决存在的问题，促进校园文化和管理成熟，提高教育教学质量。本文将就教育整顿中常见的问题，提供一个清单，并结合实际情况，给出相应的整改措施。

　　一、教育理念问题

　　1.是否过分追求分数，忽视学生全面发展？

　　2.是否过分强调应试教育，忽略实践和创新能力的培养？

　　3.是否存在灌输式教学，忽略培养学生的思维能力和创新精神？

　　整改措施：

　　1.树立全面素质教育观念，注重培养学生的兴趣和潜能。

　　2.鼓励学生参与实践和创新活动，提供多元化的教育资源。

　　3.改变教师教学方式，培养学生的自主学习和思考能力。

　　二、教师问题

　　1.是否有教师教学积极性不高，课堂教学效果差的情况？

　　2.是否存在教师违背教育规定，以及道德和职业道德问题？

　　整改措施：

　　1.加强师德师风建设，开展教师教学积极性激励机制。

　　2.建立教师考核评价机制，重视教师的专业能力培养和持续发展。

　　3.完善教育培训制度，提高教师的素质和教育教学水平。

　　三、教育资源问题

　　1.是否缺乏教育资源，无法满足师生教学和学习需求？

　　2.是否存在教材、教具更新不及时，内容单一的情况？

　　3.是否缺乏教育科研支持，缺乏教育研究成果的转化和应用？

　　整改措施：

　　1.加大对教育资源的投入，建设和完善各类教育设施。

　　2.及时更新教材和教具，提供多样化的学习资源。

　　3.鼓励教师参与科研，并推动科研成果的应用和推广。

　　四、学生问题

　　1.是否存在学生心理压力过大，身心健康问题突出的情况？

　　2.是否存在学生道德品质低下，缺乏社会责任感的情况？

　　3.是否存在学生参与课外活动少，缺乏综合素质发展的情况？

　　整改措施：

　　1.开展心理健康教育，关注学生的身心健康问题。

　　2.加强德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。

　　3.鼓励学生参与课外活动，提供多样化的课外培训和社会实践的机会。

　　五、管理问题

　　1.是否存在学校管理混乱，决策不科学，制度执行松散的情况？

　　2.是否存在教育资源配置不公平，优质资源集中在少数学校的情况？

　　整改措施：

　　1.加强学校管理，建立科学决策和制度执行机制。

　　2.优化教育资源配置，促进区域教育均衡发展。

　　六、家校合作问题

　　1.是否存在家校沟通不畅，家庭对教育缺乏关注和支持的情况？

　　2.是否存在家庭教育不当，家庭环境对学生发展产生负面影响的情况？

　　整改措施：

　　1.加强家校沟通，建立健全家校合作机制，提高家长对教育的重视和支持。

　　2.开展家庭教育指导，提供家长培训和教育服务。

　　综上所述，教育整顿是一个系统工程，需要根据实际情况进行具体分析和整改。本文提供的问题清单和整改措施仅供参考，具体实施还需要根据具体情况进行调整。整改工作需要全体教职员工的共同参与和努力，才能实现教育整顿的目标，提高教育质量，促进学生全面发展。