学校意识形态工作具体做法(7篇)

篇一：学校意识形态工作具体做法

　　学校意识形态整改方案

　　学校意识形态整改方案的制定目的是为了确保学校的教育工作符合国家的教育方针政策，健康有序地进行。本方案将从以下几个方面入手，全面深入地开展学校意识形态的整改工作。

　　一、加强政策宣传教育

　　为了增强师生的政治意识和法治意识，学校将定期开展政策宣传教育活动。具体措施如下：

　　1.组织学校领导和各学科教师参加政策法规培训，提高他们的政策素养和法律意识。

　　2.在各班级设立政治教育角，展示国家的法律法规和相关政策，鼓励学生积极参与讨论，并定期组织班级政治教育竞赛。

　　3.开设学校电视台和广播台，定期播放有关国家政策的宣传片、讲座等，让师生深入了解国家政策的主要内容。

　　二、加强学生思想教育

　　为了加强学生的思想道德教育，培养良好的道德品质，学校将采取以下措施：

　　1.组织学生参加道德讲座和主题班会，引导他们从小事做起，树立正确的道德观念和行为习惯。

　　2.建立学生道德表彰制度，每学期评选出优秀学生典型，鼓励他们向其他同学树立榜样。

　　3.加强学生家庭教育指导，与家长密切配合，共同让学生明白做人应遵守的道德规范。

　　三、优化教育资源配置

　　为了保证学校教育资源的公平共享和高效利用，学校将进行以下整改措施：

　　1.合理安排教育资源，确保教师的师资力量和教学设备的优化配置。

　　2.落实学校管理与发展规划，优化学科设置，加强科研与教学相结合。

　　3.加强教育资源的公示与监督，确保资源分配的公开透明，防止资源浪费和滥用。

　　四、完善学校管理制度

　　为了提高学校的管理水平和教学质量，学校将进行以下整改工作：

　　1.制定学校教育教学管理规章制度，明确各项工作的责任分工和程序要求。

　　2.加强师德建设，定期组织教师业务培训和教师评聘工作，提高师资队伍素质。

　　3.减轻学生课业负担，优化课程设置，推行素质教育，在学校管理中注重学生个性化发展。

　　五、加强家校合作

　　家长是学校教育工作的重要参与者，为进一步加强与家长的合作，学校将采取以下举措：

　　1.定期召开家长会议，向家长介绍学校教育工作及学生学习情况，听取家长的意见和建议。

　　2.建立家校沟通渠道，通过微信群、家长微信公众号等方式，及时与家长交流学生的学习和生活情况。

　　3.组织家校活动，增强家长对学校工作的了解，增进家长与学校的互信与合作。

　　通过以上整改举措的实施，学校将进一步提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。本方案将在全校范围内推行，并定期进行评估和调整，以确保整改工作的顺利进行。

篇二：学校意识形态工作具体做法

　　学校落实意识形态主体责任制情况

　　引言

　　意识形态主体责任制是指学校作为意识形态工作的主体，在开展思想政治教育和党的理论传播中承担起基本职责，积极引导广大学生坚定正确的世界观、人生观和价值观，以及坚定理想信念，维护国家的长治久安。本文将详细分析我国学校落实意识形态主体责任制的情况。

　　学校意识形态主体责任制的定义和意义

　　意识形态主体责任制是在意识形态工作中明确学校的主体地位，突出学校的主导作用，强化学校的责任担当。学校作为党和政府的意识形态工作的阵地，承担着培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。落实意识形态主体责任制可以有效保障意识形态工作的正确方向，提升学生的综合素质，促进学校的全面发展。

　　学校意识形态主体责任制的主要内容

　　1.

　　卫生健康教育：

　　学校在意识形态主体责任制下，将卫生健康教育作为重要的教育内容之一，引导学生养成良好的卫生习惯和健康生活方式。学校通过开展各种形式的健康教育活动，让学生了解健康的重要性，提高自我保健和防病意识。

　　2.

　　思想政治教育：

　　思想政治教育是意识形态工作的重要内容，学校要通过思政课程、社会实践和青年教师培训等方式，加强学生的思想政治教育。这些教育活动可以帮助学生树立正确的政治观念，增强爱国主义情感，并使他们具备批判性思维、创新精神和团队协作能力。

　　3.

　　前沿科技教育：

　　学校在意识形态主体责任制下，应注重培养学生对前沿科技的兴趣和探索精神，开展相关教育活动。学校可以通过举办科技创新大赛、组织科技讲座等形式，激发学生的科学探索欲望，培养学生的创新能力和科技素养。

　　4.

　　社会公益教育：

　　学校应加强学生的社会责任感培养，促使他们认识到参与社会公益事业的重要性。学校可以组织学生参加社会实践活动、开展志愿者服务等，培养学生的公民意识和社会责任感。

　　学校意识形态主体责任制的推进途径

　　1.

　　完善组织机制：

　　学校应建立健全由党委领导、行政主管、教师和学生参与的意识形态主体责任制组织机制。明确责任人，明确工作任务，强化组织协调，确保各项工作有序推进。

　　2.

　　加强师资队伍建设：

　　学校在意识形态主体责任制下，加强对师资队伍的培养和引进工作，提高教师的政治素质和专业水平。学校可以通过组织师德师风建设培训、加强青年教师培训等方式，提高教师的思政教育能力。

　　3.

　　定期评估和督导：

　　学校应建立意识形态主体责任制的评估和督导机制，定期对各项工作进行评估和检查。通过评估和督导，及时发现问题和不足，加以改进和弥补，提高意识形态工作的质量和效果。

　　学校意识形态主体责任制的成效和问题

　　1.

　　成效：

　　学校落实意识形态主体责任制，可以明确责任，加强组织，提高意识形态工作的针对性和有效性。学生在接受综合教育的同时，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感，形成积极向上的人生态度。

　　2.

　　问题：

　　目前学校落实意识形态主体责任制还存在一些问题。其中一些学校意识形态工作重视程度不高，缺乏长期规划和系统建设；另一些学校在意识形态主体责任制实施过程中，存在职责不清、组织不畅等问题。

　　结论

　　学校作为意识形态工作的主体，落实意识形态主体责任制对于培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。通过加强卫生健康教育、思想政治教育、前沿科技教育和社会公益教育，学校能够使学生具备正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德观念和社会责任感。然而，目前一些学校在落实意识形态主体责任制中还存在一些问题，亟待改进。只有不断完善学校组织机制、加强师资队伍建设，并定期评估和督导工作，才能推动意识形态工作的健康发展，为学生的全面成长提供坚实保障。

篇三：学校意识形态工作具体做法

　　学校落实意识形态实施方案

　　随着社会的不断发展，意识形态建设成为了学校教育工作中一个重要的内容。学校作为社会主义事业的重要阵地，应当充分认识到意识形态建设的重要性，切实落实意识形态实施方案，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　首先，学校应当明确意识形态建设的目标和任务。意识形态建设的目标是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使其树立正确的社会主义核心价值观，增强文化自信，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。为了实现这一目标，学校需要深入贯彻党的教育方针，将爱国主义、集体主义、社会主义教育贯穿于教育教学全过程，使学生在学习中树立正确的人生观和价值观。

　　其次，学校要加强教师队伍建设，提高教师的意识形态素质。教师是意识形态建设的重要力量，他们的思想政治素质对学生产生着潜移默化的影响。因此，学校要加强对教师的思想政治教育，不断提高他们的政治觉悟和思想道德水平，使他们成为学生的良师益友，引导学生树立正确的世界观和人生观。

　　再次，学校要创新意识形态建设的方式方法，使之与时俱进。随着

　　信息技术的发展，学校可以利用现代化手段，如多媒体教学、网络教学等，将社会主义核心价值观融入教学内容中，使学生在学习中接受正确的意识形态教育。同时，学校还可以通过举办各种形式的主题班会、德育活动等，引导学生自觉树立正确的思想观念，增强文化自信。

　　最后，学校要加强与家庭、社会的合作，形成合力。意识形态建设不仅仅是学校的责任，家庭和社会也应当共同参与其中。学校可以通过家长会、社会实践活动等形式，加强与家庭、社会的联系，共同呵护学生的意识形态成长，形成良好的教育合力。

　　总之，学校落实意识形态实施方案，是一项长期而艰巨的任务。学校要深刻认识到意识形态建设的重要性，切实加强组织领导，完善工作机制，全面加强意识形态建设，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

篇四：学校意识形态工作具体做法

　　学校意识形态管理制度制度

　　一、总则

　　为了坚定中国特色社会主义意识形态的领导地位，加强和规范学校的意识形态管理工作，建立健全学校意识形态管理制度，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本制度。

　　二、管理范围

　　本制度适用于各级各类学校。

　　三、基本原则

　　1.坚持马克思主义为指导，牢固树立社会主义核心价值观，培养学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　2.坚持党的基本路线，从现实出发，结合学校的实际，推进意识形态管理工作。

　　3.坚持科学民主原则，加强和改进意识形态管理工作，依法维护师生的合法权益。

　　四、目标任务

　　1.厘清学校意识形态管理的政治方向，建立正确的管理导向，坚决拥护党的领导，贯彻落实党的教育方针。

　　2.强化意识形态教育，加强思想政治工作，推进德育、智育、体育、美育全面发展。

　　3.完善学生综合素质评价体系，促进学生全面发展。

　　五、组织领导

　　1.学校意识形态管理由学校党委领导，学校行政主持。

　　2.学校设立意识形态管理领导小组，负责研究制定学校意识形态管理方针、政策和措施，组织指导学校的意识形态工作。

　　3.学校意识形态管理领导小组成员由校领导、教育教学管理部门负责人和教师代表组成。学校党委书记担任领导小组组长，负责学校意识形态管理工作。

　　4.学校党委宣传部（处）作为学校意识形态管理工作的牵头部门，承担日常管理工作。

　　六、意识形态管理工作

　　1.推进思想政治工作。开展丰富多彩的意识形态教育活动，加强对学生进行思想政治引导，提高学生的思想道德水平。

　　2.建设现代化教育技术设备。加强对现代化教育技术设备的管理和使用，为学生提供更好的学习条件。

　　3.完善德育工作。抓好学生的思想政治教育，培养学生遵纪守法、明礼懂礼的好习惯。

　　4.推进综合素质评价体系。积极推进学生综合素质评价体系改革，促进学生全面发展。

　　5.强化师德建设。加强对教师的师德师风建设，树立良好的师生关系，塑造良好的学校文化氛围。

　　七、管理措施

　　1.加强对意识形态管理工作的组织领导，形成上下贯通的管理体系。

　　2.加强宣传教育，倡导社会主义核心价值观，引导大家树立正确的价值观。

　　3.加强对学生成长的照顾，关注学生的成长成才，推进学生全面发展。

　　4.加强师生管理，落实师德师风建设责任制，加强对教师的日常管理和指导，提高教师的教学水平和教育教学能力。

　　5.加强对学生的教育引导，关心学生的学习和生活，提高学生的综合素质。

　　八、监督与检查

　　1.学校领导对学校意识形态管理工作进行监督、检查，并定期向上级主管部门汇报。

　　2.学校意识形态管理领导小组负责学校意识形态管理工作的监督和检查。

　　3.学校各教学单位对本单位的意识形态管理工作进行定期检查和评估。

　　九、奖惩机制

　　1.对在意识形态管理工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励。

　　2.对违反意识形态管理制度的单位和个人进行批评教育和惩处。对于严重违反制度的行为，将按照规定予以处分。

　　十、附则

　　1.本制度自颁布之日起实施。

　　2.本制度由学校党委宣传部（处）负责解释。

篇五：学校意识形态工作具体做法

　　学校意识形态教育实施方案

　　一、引言

　　学校意识形态教育的核心目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文旨在提出一套学校意识形态教育的实施方案，以确保学生在思想和价值观培养方面得到全面发展。

　　二、目标和原则

　　学校意识形态教育的目标是使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情感、社会主义意识和道德伦理水平，坚定中国特色社会主义信念，形成健康积极向上的人格。该方案遵循以下原则：

　　1.以马克思主义为指导，贯彻党的教育方针；

　　2.立足国情，注重多元性和开放性；

　　3.整体推进，形成全员全程参与的格局；

　　4.综合性发展，注重知识、实践和情感的结合。

　　三、内容和方法

　　1.课程设置

　　根据学生的年龄特点，学校意识形态教育可以分为幼儿园、小学、初中和高中四个阶段。每个阶段的课程设置如下：

　　(1)幼儿园：通过游戏、绘画、音乐等形式，培养孩子的集体观念、劳动观念和友爱精神。

　　(2)小学：注重培养学生的基本素质和道德品质，引导他们形成正确的学习态度和行为习惯。

　　(3)初中：着重培养学生的责任感、担当精神和社会责任感，增加社会实践活动，加深对社会主义核心价值观的理解。

　　(4)高中：构建高中思想政治课程体系，注重学生的批判思维和创新能力，培养担当民族复兴大任的时代新人。

　　2.教师队伍建设

　　为了保证学校意识形态教育的有效实施，必须进行教师队伍的专业化培养和提高。通过以下措施：

　　(1)设立意识形态教育的师资培训课程；

　　(2)培养教师的思想政治素养；

　　(3)加强教师的教育教学法培训；

　　(4)鼓励教师参与教学研究和课堂改革。

　　3.校园文化建设

　　校园文化是学校意识形态教育的重要内容，要注重以下方面的建设：

　　(1)创建积极向上的校园文化氛围；

　　(2)弘扬社会主义核心价值观，组织多种形式的主题活动；

　　(3)丰富学生的课余生活，开展丰富多彩的校园文化活动。

　　四、评价和监督

　　学校意识形态教育的评价和监督是方案实施的重要环节。评价应考虑以下要素：

　　(1)学生价值观和行为规范的改变；

　　(2)学生的学习成绩和兴趣发展；

　　(3)教师教育教学水平的提高；

　　(4)校园文化建设的效果。

　　监督机制包括学校内部监督、家长监督和社会监督，以确保方案能够顺利实施。

　　五、总结

　　通过制定本实施方案，学校能够更加有效地进行意识形态教育，培养学生成为有理想、有担当、有创新能力的社会主义建设者和接班人。为了实现中国梦的伟大目标，学校意识形态教育将发挥重要作用，引领学生在正确的道路上成长。

篇六：学校意识形态工作具体做法

　　校园意识形态工作要点

　　1.坚决贯彻落实党的教育方针和方针政策，深入推进马克思主义在学校的普及和深入发展，全面推进素质教育和德育工程。

　　2.加强校园文化建设，打造健康、阳光、积极向上的校园文化氛围，加强学术氛围，严格学术道德规范，鼓励学术创新。

　　3.保持校园政治稳定，强化师生意识形态教育。加强学生思想政治教育，推广先进文化，强化主流价值观引领，反对腐朽落后思想。

　　4.坚决杜绝各类违法犯罪活动，加强安全风险防范和管理，保障校园安全和学生身心健康。

　　5.加强对来校互联网使用和信息传播的管理和监管，全面推进信息素养教育和网络安全教育。

　　6.鼓励开展校园文化活动和公益行动，提高师生的社会责任感和参与度，弘扬社会主义核心价值观。

　　7.健全工作机制，加强组织协调，明确职责分工，强化督促检查，确保意识形态工作顺利开展。

篇七：学校意识形态工作具体做法

　　学校意识形态管理制度

　　第一章

　　总

　　则

　　第一条

　　为了加强学校意识形态工作，确保教育方针的全面贯彻，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《中国共产党宣传工作条例》等法律法规，制定本制度。

　　第二条

　　学校意识形态工作是指在学校教育教学活动中，通过各种形式和途径，对师生进行思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育等工作。

　　第三条

　　学校意识形态工作应坚持以下原则：

　　（一）坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；

　　（二）坚持立德树人，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；

　　（三）坚持正确的舆论导向，营造积极向上的校园文化氛围；

　　（四）坚持师生主体地位，充分发挥师生的积极性和创造性。

　　第四条

　　学校应建立健全意识形态工作领导体制，明确责任，确保意识形态工作的顺利开展。

　　第二章

　　组织管理

　　第五条

　　学校成立意识形态工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、党支部副书记、思想政治课教师等为成员。领导小组负责学校意识形态工作的统筹规划、组织实施和督促检查。

　　第六条

　　学校党支部负责全校意识形态工作的领导，组织制定意识形态工作计划，督促检查计划的落实，总结意识形态工作经验。

　　第七条

　　学校思想政治课教师是意识形态工作的主要力量，负责对学生进行思想政治教育、道德品质教育、心理健康教育等工作。

　　第八条

　　学校其他教师也应承担意识形态工作责任，将意识形态教育融入教育教学活动中，为学生提供正确的价值导向。

　　第三章

　　内容管理

　　第九条

　　学校意识形态工作的主要内容包括：

　　（一）宣传党的基本路线、基本方针、基本纲领和基本经验；

　　（二）宣传社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；

　　（三）宣传法律法规，提高师生的法律意识；

　　（四）宣传学校教育教学改革和管理工作，促进学校各项工作的顺利开展；

　　（五）宣传优秀教师和学生典型，树立正能量。

　　第十条

　　学校应加强对意识形态工作内容的审核和管理，确保内容的正确性、适宜性和有效性。

　　第四章

　　途径管理

　　第十一条

　　学校应通过课堂教学、校园文化建设、学生活动等途径，开展意识形态工作。

　　第十二条

　　课堂教学是意识形态工作的主渠道，教师应根据课程特点，有机融入意识形态教育内容。

　　第十三条

　　校园文化建设应围绕意识形态工作目标，营造积极向上的校园氛围。

　　第十四条

　　学生活动是意识形态工作的重要载体，学校应组织丰富多彩的活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

　　第五章

　　监督与评估

　　第十五条

　　学校应建立健全意识形态工作监督机制，对意识形态工作进行定期检查和评估。

　　第十六条

　　学校应将意识形态工作纳入教职工绩效考核体系，对意识形态工作成绩突出的教职工给予表彰和奖励。

　　第十七条

　　学校应加强对意识形态工作问题的整改，对意识形态工作失误或失职的教职工进行问责。

　　第六章

　　附

　　则

　　第十八条第十九条导小组。

　　本制度自发布之日起实施。

　　本制度的解释权归学校意识形态工作领