“快乐阅读,创新表现”是我园一直秉承的特色建校宗旨。为了让更多的孩子爱上阅读,更多的家长参与亲子阅读,更多的老师提升阅读教育能力,在春暖花开的四月,伴随着4月2日“中国儿童读书日”、4月23日“世界读书日”以及江苏省首个法定“全民阅读日”的到来,城区幼儿园于20xx年4月7日至6月1日举办第八届阅读节,于6月1日的颁奖活动中圆满落下帷幕。为期近2个月的阅读节活动安排丰富多彩,收到了广大师生和家长的好评,在活动中大家都收获满满。
首先各班老师能根据班级幼儿的身心发展特点和班级幼儿的特点,精心创
设温馨的阅读区的环境,在阅读区用各种图标提示幼儿学会正确、安静地进行阅读活动。其次各班老师积极挖掘班级中幼儿的资源,通过图书漂流的方式鼓励幼儿分享幼儿的绘本资源,进行快乐合作阅读。而“一日一故事”和“故事大王”的评选、“经典诵读”“苏州童谣表演”以及“童话剧展演”等活动,给每个孩子提供了表演才能的大舞台,在丰富多彩的活动中,不仅锻炼了孩子们的语言表达能力,更重要的是锻炼了孩子们的胆量,培养了自信和勇气,让孩子在活动中收获和成长。
本次阅读节的活动主题是:“分享绘本·快乐阅读”。在阅读节期间我们还举办“亲子自制图书”、“亲子阅读心得”、“亲子小报”、“爸爸妈妈讲故事”、“藏书之家”、“书香家庭”等活动。一系列的活动带动着我们城幼的家长也积极参与到本次阅读节活动中来,享受亲子阅读的乐趣。
在本次阅读节中,老师们也积极参与各项活动:读书摘抄、撰写读书活动心得,进行好书推荐,还结合日常教学活动开展了绘本教学展示活动,阅读节活动不断激发了教师的读书热情,也提高了教师的教育教学水平。
最后亲子自制绘本展和阅读节专题版面的展示,给家长全面了解本次阅读节活动提供了平台,家长在观看版面的同时对本次阅读节活动给予了肯定和高度的评价,6月1日的阅读节颁奖活动,把本次阅读节推向了高潮,孩子和家长纷纷上台领奖,觉得在本次阅读节活动中家长和孩子共同进步和成长!
通过本次阅读节的举办,为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台,以阅读丰富幼儿的生活,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣和表现表达能力,凸显我园“阅读与表现”特色课程。同时以“分享绘本”阅读为纽带,建立家庭、幼儿园、师生合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在分享、互助中共同提高师生阅读的质量,享受阅读的快乐!
4月23日为世界读书日,为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容,我们班开展了“我读书,我快乐”的主题活动。
世界读书日始于1995年,目的是推动阅读和写作,宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子,因为塞万提斯,莎士比亚和加尔西拉索德拉维加都在1616 年的这一天去世。此外,4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子,如莫里斯德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔纳博科夫、约瑟普拉和曼努埃尔梅希亚巴列霍等。因此1995年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天,向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人,尤其是年轻人,去发现阅读的快乐,并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行:一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中,同学们争先恐后地来为大家推荐好书:如韩雪介绍的《智慧好童话》,张雅靓推荐的《非常妈妈》,田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后,我们班评选了诗文朗读之性,韩雪和吕晓杨并列第一,刘思敏第二,张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍[注: 原形容极其爱慕,不能丢开。现多形容非常留恋,舍不得离开。]中结束了本次活动。
是啊,读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书,我们就是应该时时抓住有利契机,引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的,读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习,读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路,事半功倍;当生活中有困难时,读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时,读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比,读书也可以使人痛哭流涕,读书可以让人凝神思索,读书也可以让人谈笑风生,读书可以让人总结经验规律,读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了,但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动,营造浓厚的读书氛围,培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯,指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天,但是它的意义是使每一天成为读书日,它提醒我们天天养成读书的好习惯,愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
读书能让压力减轻,读书能让忧虑止步,读书能让脚下有路,读书能让旅途顺风,读书能让精神丰富,读书能让事业成功。
为期一个月半的迎接“世界读书日”系列活动,在学校领导的指导和全体师生的参加与关注下,已在4月23日顺利、圆满结束了。
在“世界读书日”来临之际,学校开展主题为“让我们在世界读书日里展翼飞翔”的读书活动,目的是“让读书成为同学们的习惯,让书籍滋养大家的心灵,让书香溢满我们的校园”,同时也希望今日的读书能为今后的进步、发展和终身学习奠定基础!
在活动期间,学校在教学楼开辟“读书角”和安置折叠的座椅,为同学们提供了良好舒适的阅读环境,同时为营造活动开展的氛围和扩大同学们对古今中外文学的视野,学校还编制了__版的“中国文学长廊”、__版的“外国文学长廊”以及x版诺贝尔文学奖获得者的专栏,并将它们布置在教学楼走廊的墙面上,广播站每天午读前还介绍了历届诺贝尔文学奖获得者的情况。
除此之外,学校开展了多种与读书相关活动,并取得了良好的效果以及涌现了一批表现突出的班级和个人。
学校还根据同学们到图书馆借书的情况,评出了x个“读书好班级”,同时还评出__名“读书积极分子”。
本次“世界读书日”系列活动虽然已经结束了,但学校的读书活动仍将继续下去。我们将在这次活动的基础上,加大力度提高师生读书的管理制度,加快速度改建图书馆、阅览室的建设,积极改善读书的良好环境和创设读书优越条件,激励师生多读书、读好书,努力提高学校师生读书的积极性与长效性。
为培养学生读书兴趣,养成良好的读书习惯,促进学生全面发展,提升学生终身学习能力,营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日,__中学根据上级安排,扎实开展20__年"读书节"活动。
一、突出特色,制定方案。学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容,紧紧围绕"推进全科阅读,培育时代新人"的活动主题,按照"学校有活动、班级有方案、全员都参与"的总体要求,制定了具有学校特色的读书节活动方案,并细化读书节活动措施,扎实推进活动开展。
二、强化宣传,营造氛围。学校将依托4月23日"世界读书日",通过升旗仪式等方式,举行读书节启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动,在校园内营造良好的读书氛围,努力打造"书香校园"。
三、创新载体,开展活动。在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上,学校创新活动载体,通过组织开展全科阅读、"我读·我创作"、经典诵读、校园诗词大会、校园辩论赛等活动,提升读书节的趣味性、竞争性、参与性,保持学生参与活动的热情和积极性。
四、开展测评,促进提升。学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标,从阅读习惯、阅读数量和质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准,探索开展学生阅读能力等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导,促进学生阅读能力全面提升。
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