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研究的不足怎么写简短
1.论文研究不足之处
自评表怎么写
通过写国内外研究现状，可以考察学生是不是阅读了大量的相关文献。
在写之前，同学们要先把收集和阅读过的与所写毕业论文选题有关的专著和论文中的主要观点归类整理，并从中选择最具有代表性的作者。在写毕业论文时，对这些主要观点进行概要阐述，并指明具有代表性的作者和其发表观点的年份。
还要分别国内外研究现状评述研究的不足之处，即还有哪方面没有涉及，是否有研究空白，或者研究不深入，还有哪些理论问题没有解决，或者在研究方法上还有什么缺陷，需要进一步研究。
三、写国内外研究现状应注意的问题
二是要反映最新研究成果。
三是不要写得太少。如果只写一小段，那就说明你没有看多少材料。
四是如果没有与毕业论文选题直接相关的文献，就选择一些与毕业论文选题比较靠近的内容来写。
2.毕业论文不足之处怎么写
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，我感觉还是有一些不足之处：在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远。我的论文指导老师是一位治学严谨，要求严格的良师
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益友，在我的论文形成过程中，他从内容、结构、文字表达甚至标点符号上都严格，只不过在某些方面我还做的不够。许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单陈述，请各位老师提问，谢谢！
3.怎样写简单的研究报告
我们生活在一个信息世界里，获取信息的途径越来越多，我们也感受到了信息传递方式的快速发展，信息给我们的学习、工作和生活带来了很大的影响。
我们已经学习了怎样搜集和处理信息，现在就利用获得的信息写简单的研究报告。一、撰写研究报告的基本要求1.问题明确。
2.方法恰当。3.资料比较充足并有合理的分析。
4.结论清楚（有的还不清楚可以写明准备继续探讨什么）。二、研究报告是一种应用文，有约定俗成的格式。
研究报告的一般格式是：1.标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称，这样，显得精确、明了，使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位，如：**学校**班。
2.前言。报告的第一部分，常常简要地说明下列内容：课题提出的缘由；研究这一课题的意义；该项研究所要解决的问题。
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也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。3.研究方法。
介绍研究是怎样进行的，主要包括：研究对象的选取、研究的方法、资料的搜集和处理等。4.结果。
这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者，主要包括对资料加工分析和由分析得出的结论。
4.怎么写简单的研究报告,芦荟的作用--小研究报告
一、什么是芦荟？
一些同学可能在一些植物园里看见过芦荟，芦荟全身是绿色的，身上满是刺，一些芦荟身上还有小小的黑点，大约身长
25厘米。
二、芦荟的生活习性
芦荟大多数生长在热带，如果家养芦荟一个月浇一次水，可让芦荟饱满，如果每天浇水，会导致芦荟死亡。
三、芦荟的作用
1、消炎作用
消炎是芦荟凝胶的一个重要作用，无论是烧伤、刀伤、烫伤、扭伤或蚊虫叮咬，只需要将芦荟折取一段，涂抹在伤口处，很多药品都是芦荟制作，那些药品加工了很多，所以有副作用，而芦荟凝胶不含副作用。
2、美容作用
芦荟能够改善皮肤的质地，营养肌肤，市场许多的化妆品的含量表上
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都称有芦荟，其实，新鲜、成熟的芦荟最经济实用，又最简单，取芦荟一支，洗净去皮，用干净纱布挤出汁液，涂在脸上，约5分钟即可。
四、心得
我家也养了几盆芦荟，我总觉得它很扎手，每次浇水时都会扎手，我觉得不好浇水，一看见一个月浇一次水，还有这些用处，我心中的麻烦事没了，好高兴。
五、启发
我希望以后能在雪中种植芦荟，还能长得又高又大，我以后希望只要害虫一靠近芦荟
就会不敢往前走。
我还希望以后我能在遥远的大太空种植芦荟，让大太空的外星人看看我们地球人不也比他们外星人差太远太远。
5.写简单的研究报告
据调查我国现有盲人500多万，低视力近千万人，尤其是在儿童及青少年当中，患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明，我国小学生近视眼发病率为22.78%，中学生为55.22%，高中生为70.34%。更令人震惊的是，有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的青少年越来越多？孩子们的眼睛到底是怎么近视的？仅仅是不良用眼习惯造成的吗？为了解中学生近视情况及引起近视
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的相关因素，我针对我们学校的部分七年级同学作了一次调查。
6.利用信息,写简单的研究报告‘我们家生活的变化’简短点
以前我的家的面积只有现在的一半，有一个客厅、一个卧室，我就在那里度过了我的婴幼儿时期，我对那时的记忆是朦胧的、模糊的，听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发，烧的是蜂窝煤……那是一个简陋而温暖的家。现在让我带你参观一下我的新家吧：
我的新家有一个大客厅、两个卧室、一个书房，还有一个小小的储藏室，以前我就在爸爸妈妈的卧室里住，而现在我有了自己的天地，我也有自主权装饰我这温暖的小天地了：我的被单、床罩、窗帘都是维尼熊的，我的衣柜里装满我的衣服，我还有了书柜、书桌，我把这儿称为“快乐学习天地”，我还在墙上贴满了我喜欢的海报，那一张张海报透出我的天真、快乐，我有了一架钢琴，每天沉浸在音乐的世界中，不管是悲伤还是欢快都使我陶醉，我渐渐有了一些玩具熊，每天晚上我会向它们诉说我当天的传奇故事；我家的客厅里有一个大的电视、皮制沙发、摇摇椅、大书柜，还有我去海南捡的许多贝壳……你说我的家变了吗？
四、结论
从坏变好，人何尝不希望呢，但要变化是需要一代又一代的艰苦奋斗，让我们好好学习，使我没的主国拜年得更得更加辉煌灿烂！
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可行性研究报告编制中存在的问题及解决途径
建设项目的可行性研究报告以下简称可研报告是项目审批立项,领导决策的重要依据,是项目建设必不可少的程序,其质量关系到整个工程的质量和建成投产后的经济,社
会效益.为了保证可研报告的质量,应切实做好编制前的准
备工作,占有充分信息资料,进行科学分析比选论证,做到编制依据可靠,可研报告结构内容完整,文本格式规范,附图附
表附件齐全,可研报告表述形式尽可能数字化,图表化,深度
能满足投资决策和编制项目初步设计的需要.然而,笔者在
工作学习中发现部分项目可研报告的编制还存在一些问题,无法满足市场的需求,主要问题如下:
缺少量化指标,结论依据不足,可靠性差：由于编制可研报告前的市场预测,调查研究工作不充分,获得的相关数据较少,数据也不够客观真实,缺乏对国际国内
两个市场的需求预测和国内生产能力的定量分析;也缺少对
销售的预测,缺少对产品价格,竞争能力客观,科学的分析,可
研报告中的财务评价结论大多通过定性分析得出,缺少量化
指标的支持,使可研报告的结论可信度差.研究深度不够,投资估算精度太差：按照有关规定,可行性研究阶段投资估算的误差率应在
1(#2以内,但实际能够达到这一要求的很少.现在,在项目
开发建设过程中3三超3现象仍时有发生,有的工程项目仅初
步设计概算投资额就比可研中的投资估算额高出
(#2还多,竣工决算又比概算超出许多,这样的投资估算就失去了作为
制定融资方案,进行经济评价,以及项目投资控制依据的本来
意义.
工作周期短,缺乏多方案比选：由于某些投资者认为编制可研报告只是走程序,项目是
否有充分经济效益自己心里有数,因此不重视该项工作,压缩解决问题的途径
融资方案不落实：融资方案是在投资估算的基础上,研究拟建项目的资金
渠道,融资形式,融资结构,融资成本,融资风险,比选推荐项
目的融资方案,并以此研究资金筹措方案和进行财务评价.部分项目,甚至投资较大项目的可研报告中都只简要说明了
融资渠道,融资形式和融资结构,没有融资的成本,风险分析,没有多种融资方案的比较选择,资金来源缺少可靠的意向性
或协议性的证明材料.企业自有资金既无主管部门的证明材
料,又无资产评估报告.资金筹措不落实,也是房地产开发过
程中烂尾楼形成的主要原因之一.!#""
风险性分析不详细,缺少多因素分析：部分工程咨询人员缺少行业知识,缺少市场分析能力,缺
少风险意识和实践经验,作风险分析时只是照本宣科,蜻蜓点
水般象征性点到为止,无关痛痒,不切合实际,对资源风险,汇
率,贷款利率变动等风险因素缺乏深入分析.还有的可研报
告中风险分析只对单因素作了比较深入的分析,但没有多因
素分析,而实际上,市场是瞬息万变的,对一个项目盈利的影
响也常是多种因素共同作用的结果,仅作单因素分析,无法全
面准确的反映项目在复杂的市场环境中抵抗风险的能力,也
不可能针对多种因素的共同作用提出相应的防范措施,给项
目留下很多隐患.!"
上述问题究其原因,除编制可研报告人员的素质有待进
一步提高,投资人对编制可研报告工作的重视不够等主观原因外,客观上是由于我国开展可行性研究工作的历史还不长,缺乏足够的经验,目前还缺乏有效的管理办法等.但在现阶
段编制可研报告工作中,笔者认为或许可以通过以下途径逐步解决问题：
谨遵行业标准。
目前,我国大部分行业都结合自身特点,由主管部门制定
了本行业的可行性研究报告编制内容,深度规定等行业标准,并随着行业形式的发展,陆续做了修改补充.#&&#年
$月出
版的由国家发展计划委员会,委托中国国际工程咨询公司组
织编写的投资项目可行性研究指南
试行版)一书规范了
《
(》
可行性研究工作的内容和方法,可供从事各类投资项目可行
性研究工作的专业人员参考.提高从业人员素质,推行职业资格认证制度：
编制可研报告是一项政策性,技术性都很强的综合性的咨询服务工作.从业人员应该加强两方面的素质:其一,编制
人员要有较强的政策水平,技术水平和综合分析能力;既要熟
悉专业技术,又要熟悉各项规定,标准,政策,法规.其二,加
强从业人员的职业道德素养,在编制可研报告过程中必须坚
持一心为公,恪守独立,客观,公正的咨询工作原则,不为名
利,私欲所动,尽己所能,以认真做学问的严谨作风,坚持用科
学的理论方法,按照规定的程序认真做好每一项咨询工作.今年将举行的第一次注册咨询工程师
投资)(执业资格考试,对咨询服务行业从业人员提出了更高的要求,有利于加强对
咨询服务行业的管理,有利于向投资者提供更高质量的咨询
服务,提供更准确有效的可研报告.
保证工作周期,防止草率从事。
从可研资料的收集,分析,文字编写,数据计算,到得出可研
结论,内容多,工作量大,没有一定时间是完不成的.时间太紧,必然会偷工减料,影响可研报告的完整性,真实性.咨询单位不
要被投资者的急切要求所左右,一方面要充分运用自己的专业知
识向投资者说明可研报告的重要性,为投资人做更全面的分析,预测,为投资决策提供量化的,科学的依据;另一方面,要坚持科
学的态度,保证编制高质量可研报告的必要时间.坚持多方案比较分析。
有比较才能有鉴别,有比较才能有选择.没有可比方案
就无从推荐最佳方案,而进行方案选优则是做好可行性研究
的关键,选择最佳方案才能保证充分的利用有限资源创造更
大的社会和经济效益.无论是建设规模与产品方案,厂址方
案,技术方案,设备方案,工程方案还是原材料燃料供应方案,都要通过调查,分析,比较,选出最优方案,为项目实现预期的社会,经济效益提供更有力的保障.分析项目的主要风险因素,坚持做好多因素分析。
一般地说,建设项目投资大,建设周期长,产品市场竞争
激烈,不确定性因素多,投资风险大,在市场经济发达的今天
更是这样.但在项目建设这一复杂系统中,由于影响的因素
太多,对每一风险因素都做深入细致的分析研究要耗费大量
的人力物力财力,是不太现实的,可以在已有的经验基础上,通过一些分析,研究,评估,对一些不太敏感,项目建设经营期
内波动较小的风险因素只做粗略分析,找出那些影响项目的主要风险因素,深入分析,评估其影响程度及发生概率,同时
要坚持进行多因素分析,比如工期延长和成本增加经常是同
时发生的,只有进行多因素分析,才能提出相应的回避和防范
对策,以期减小可能的损失.
可行性研究报告的编制是项目投资建设过程中的一个重
要环节,做好该项工作对实现投资收益,有效利用资源有着十
分重要的作用.如果在可研报告编制工作中,从业人员能够
注意以上几个问题,或许能在一定程度上提高工作质量,进一
步满足市场经济发展的需要.
在项目可行性研究报告中如何明确项目资本金制度问题
在项目可行性研究报告中如何明确项目资本金制度问题
在可行性报告中要就资本金筹措情况作出详细说明，在可行性报告中要就资本金筹措情况作出详细说明，包括出
资方、出资方式、资本金来源及数额、资方、出资方式、资本金来源及数额、资本金认缴进度等有关
内容。
上报可行性研究报告时须附有各出资方承诺出资的文件，内容。
上报可行性研究报告时须附有各出资方承诺出资的文件，以实物、工业产权、非专利技术、土地使用权作价出资的，以实物、工业产权、非专利技术、土地使用权作价出资的，还
须附有资产评估证明等有关材料。
须附有资产评估证明等有关材料。
实行资本金制度的投资项目，投资者如何将资本金转入项目
实行资本金制度的投资项目，单位：
单位：
主要使用商业银行贷款的投资项目，主要使用商业银行贷款的投资项目，投资者应将资本金按
分年应到位数量存入其主要贷款银行；
分年应到位数量存入其主要贷款银行；主要使用国家开发银行
贷款的投资项目，应将资本金存入国家开发银行指定的银行。
贷款的投资项目，应将资本金存入国家开发银行指定的银行。
投资项目资本金只能用于项目建设，不得挪作他用，投资项目资本金只能用于项目建设，不得挪作他用，更不得抽
回。有关银行承诺贷款后，要根据投资项目建设进度和资本金
有关银行承诺贷款后，到位情况分年发放贷款。
到位情况分年发放贷款。
下面总结范文为赠送的资料不需要的朋友，下载后可以编辑删除！祝各位朋友生活愉快！
员工年终工作总结【范文一】
201x年就快结束，回首201x年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的201x年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，201x年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：
一、虚心学习，努力工作
(一)在201x年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。
(二)201x年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多!
(三)爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用
二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。
(一)201x年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度。201x年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。
(二)对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。
(三)做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。
(四)加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。
三、主要经验和收获
在安防工作这两年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。
(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。
(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。
(五)要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。
四、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。
(一)开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。
(二)经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底!基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要
(三)总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。
五、要定期召开工作会议，兼听下面员工的意见，敢于荐举贤才，总结工作成绩与问题，及时采取对策!
六、存在的不足
总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：
1、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。
2、本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，在同事之间挑拨是非，嘲讽，冷语，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以教育或处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。
3、宿舍偷盗事件的发生，虽然我们做了不少工作，门窗加固，与其公司及员工宣传提高自我防范意识，但这还不能解决根本问题，后来引起上级领导的重视，现在工业园已安装了高清视频监控系统，这样就能更好的预防被盗事件的发生。
七、下步的打算
针对201x年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：
(一)积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系;
(二)加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益;
(三)加强基础工作建设，强化管理的创新实践，促进管理水平的提升。
在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传公司管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进!我相信：在上级的正确领导下，cssm大安防的明天更美好!
员工年终工作总结【范文二】
一个人静静的站在窗边，看着路上一辆辆行驶的车辆，不由的想起了以前。转瞬间来到红牛已经一年多了，有过开心与欢乐，悲伤与泪水，还有坎坷。
XX，崭新的一年，而现在已经过去了半年，在这半年里我又学到了很多的知识。在这半年的工作中我学到了许多平时学不到的岗位知识，尤其这几次停机时跟着设备维修人员一起检修设备时又让我对设备的工作原理有了更深了解，从而使我提高了岗位操作技能，更重要的是，在处理故障的同时，我能够熟练的将学到的新知识与操作技能相结合，减少了处理故障的时间，提高了处理故障的能力。同时也还存在着许多的不足与缺点。
学到了什么：1现在对所在岗位的设备工作原理有了更进一步的了解，从而提高了处理故障的能力与技巧，减少了处理故障的时间。2对整条生产线也有了的了解，在其他岗位出现故障时自己也能过去帮上忙。3现在和相邻岗位的伙伴配合的更加默契了，在彼此的岗位出现故障时只要对方一个手势就会明白自己该做些什么。4在开班后会时通过主管描述生产线场的情况和岗位点评时悟出了什么情况重要。什么情况紧急，在同时出现多个突发事件时怎样能有
存在的不足与缺点：1在岗位出现较大的故障时有些手足无措心里还有些急躁，如果长时间没处理好的话心里还来气。2缺乏较好的工作方法，同样的一件事看别人做起来时觉得挺轻松，当轮到自己做的时候不但没做太好而且还累的满头大汗。3口语表达能力较差，在岗位之间的沟通或者是和伙伴们聊天的时候自己心里想的意思总是不能用理想的语句表达出来。
下半年的目标：在今后的日子里，争取把自己不足的地方弥补回来，多加学习以提高自己的综合能力，上班时调整好自己的心态，多加认真，争取以零失误来回报公司对我的培养。
最后，中心的祝愿公司的明天会更加的灿烂辉煌。
员工年终工作总结【范文三】
时光荏苒，XX年年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……时间如梭，转眼间又将跨过一个年度之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。非常感谢公司给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身的素质与才能，回首过往，公司陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向公司的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令到公司的发展更上一个台阶，在工作上，围绕公司的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。
在作风上，能遵章守纪、团结同事、务真求实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，勤勤恳恳，任劳任怨。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，始终做到老老实实做人，勤勤恳恳做事，勤劳简朴的生活，严格要求自己，在任何时候都要起到模范带头作用。
今后努力的方向：随着公司各项制度的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识也更高更广。为此，我将更加勤奋的工作，刻苦的学习，努力提高文化素质和各种工作技能，为公司做出应有的贡献。即将过去的这一年，在公司领导及各部门经理的正确领导与协助下，我们的工作着重于公司的经营方针、宗旨和效益目标上，紧紧围绕重点展开工作，在紧张的工作之余，加强团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个管理者，对下属充分做到“察人之长、用人之长、聚人之长、展人之长”，充分发挥他们的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉
一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护领导的管理思想，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。
二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质
我重视加强理论和业务知识学习，在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。
(1)是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。
(2)是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和计算机知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、计算机知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。
(3)是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国森林法》、《森林防火条例》、《中华人民共和国土地管理法》、《广西壮族自治区土地山林水利权属纠纷调解处理条例》、通过学习，进一步增强法制意识和法制观念。
三、努力工作，按时完成工作任务
一年来，我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记公司制度，全心全意为公司创造利益的宗旨，努力实践公悸非逦计划性、前瞻性、领导性强;开拓进取，经常提出合理化建议并获采纳，完成较重的本职工作任务和领导交办的其它工作;讲究工作方法，效率较高;能按时或提前完成领导交办的工作，工作成绩比较突出，效果良好。
四、在廉的方面：
(1)严格执行和维护党的“四大纪律八项要求”，纪律、经济工作纪律，工作纪律。自觉做到与公司保持高度一致，不阳奉阴违、自行其是;遵守民主集中制，不独断专行、软弱放任;依法行使权力，不滥用职权、玩忽职守;廉洁奉公，不接受任何影响公正执行公务的利益;不
(2)在干部选拔任用工作中，认真执行《行员管理暂行办法》的有关规定，坚持公开、平等、竞争、择优的原则，推动协盛用人机制的改革，并逐步走向法治化的轨道。
(3)严格执行各项规章制度，坚决纠正行业不正之风。本人以身作则，严格要求，坚持以制度用人，以制度管人，并引导、教育员工自觉执行协盛各项规章制度，树立爱公司如家、爱岗敬业的良好风尚。
(4)密切联系客户，努力实现、维护、发展公司和客户的根本利益。本人牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，树立为人民服务的思想，把客户满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为工作的出发点和落脚点，努力为公司办实事、办好事。为客户创造利润就是为公司创造价值。
(5)按规定执行个人重大事项报告制度。
总的来说，一年来，本人分管、协管的部门较多，工作范围广、任务重、责任大，由于本人正确理解上级的工作部署，坚定执行公司和领导的经营方针政策，严格执行公司的规章制度，较好地履行了作为行政职务和作为专业技术职务的职责，发挥了领导管理和组织协调能力，充分调动广大员工的工作积极性，较好地完成了分管和协管股室全年的工作任务。
新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要加紧学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战。明年会有更多的机会和竞争在等着我，我心里在暗暗的为自己鼓劲。要在竞争中站稳脚步。踏踏实实，目光不能只限于自身周围的小圈子，要着眼于大局，着眼于今后的发展。我也会向其它同事学习，取长补短，相互交流好的工作经验，共同进步。征取更好的工作成绩。
撰写研究报告中常见的30个问题
撰写研究报告中常见的30个问题
沈阳市教育研究室
宁炜
一项认真的研究工作最终需要通过研究报告表达出来。写好研究报告从基本结构到具体细节都需要讲究“科学”与“精细”。不少研究报告一看就知道研究者围绕选题进行了积极的、大量的研究工作，但由于研究报告的表述中存在的问题，影响了研究报告的质量，影响了课题研究成果的推广运用，丧失了相关的评奖机会，甚至无法通过鉴定验收。
前期，笔者曾就这一问题，对“一线教师课题”研究报告进行过系列点评（见本博客《报告点评》栏目），意在帮助一线教师直观的了解撰写研究报告时应当注意的问题。
近期，对评审省级“十一五”规划课题中发现的问题进行了一次系统的归纳分析，通过46份研究报告提炼出30个问题。用红色标明的是从研究报告的各个结构上看存在的问题；用蓝色标明的的是从研究报告的诸多细节上存在的不足。
30项不足中具备了一定的共性特点。如果我们的研究者在撰写研究报告的过程中利用此表进行一下自检，相信会对提高撰写研究报告的质量大有裨益。
日后，还会对一线教师的研究报告用类似的方法进行一次归纳。如果再有时间，会结合工作进程逐一对各种问题加以具体的分析。
进行这样一种统计与分析的目的只有一个：帮助研究者把研究好的课题表述好，使我们研究工作的科学性不断得到提高。
序号
11121314151611122122232425262223内
容
题目过大，与实际研究内容不符
背景中对相关研究关注分析不充分
对所研究问题的现实针对性关注现不够
概念界定不清或与主题关系不直接
课题研究中的主题挖掘阐述不深入
创新点不新，特色不”特”或表述不充分
目标与内容设计表述上不科学；内容表述过繁杂
理论依据不权威或将非理论性的内容当成理论依据
科研方法选择过多，与实际情况不对号；不表述方法；杜撰方法
研究对象及范围不加说明
进行了调查,但没将调查内容及分析在报告中体现
工作过程与解决问题的措施相互替代或混合交叉在一起
操作体系没有独立表述，进入了成果体系之中
措施不加提炼，简单的陈述过程;或视角陈旧
措施部分缺乏实践色彩,没有实例。内容空泛,如同论文
在操作体系中将常规工作与作法盲目的表述为＂创新
成果表述缺乏必要的提炼，只是对是操作方法内容的简单重复
成果没有完全对应研究目标与内容
“理论研究成果”并不具备理性色彩，讲的内容仍然是”实践”
研究报告中没有独立写出成果部分,成果散见于各部分内容之中
报告的成果部分不观察、不表述研究对象发生的变化
研究缺少的必要的定量分析
对研究报告各部分内容的含义缺乏准确理解，研究报告各部分位置关系混乱；题号不准确；所用笔墨分量不均
同一内容的文字在报告中多次重复
小标题与实际内容本意不符，或不能涵盖全部内容
核心概念不稳定，同一内容用了很多种不同的提法
过程资料不丰富，无法发挥佐证功能，或与研究内容无关
报告各主要部分之间上逻辑混乱。目标、操作与成果体系脱节
抄袭
研究报告的常见问题补充（草）
一、研究措施的缺失。研究内容设计丰富，但措施不能完全回答研究内容的各个项目
二、研究特色的缺失。方法途径的表述共性化，没有直接的表达自己的独到创新之处
三、研究综述的缺失。
１.有“综”而无“述”
２.有“述”而无“综”
3.有国外而无国内（或者反之）
４.有述而不实
5．有综述的内容，但其内容与课题本身并没有相关性
６“综”味不足，７、将综述“背景”化
四、研究创新点的缺失。创新点不明确，不具体，似是而非
五、研究报告文字量比例失调。
六、杜撰研究方法
七、过程与方法混同
八、将来时态出现在研究报告的解决措施之中
九、人称变化无常
十、研究措施与研究内容不能紧密对应
十一、理论性成果不“理论”
十二、成果部分中大量描述、甚至重复操作部分的内容
十三、忽视对研究效果的观察与分析。
十四、研究目标与研究内容表述上混淆（由于目标下移，通常会导致内容也下移至措施，整个研究报告陷入无序状态）
十五、研究实施应没有结合实践展开加以表述，“论”的成分过重。
十六、研究表述方式与所选择的研究方法不适切
十七、研究报告的框架结构或题号编排不合理
十八、成果表述共性化，空泛化，没有依据课题本身深入、具体地考察
科研所目前存在问题及解决思路调研报告
科研所目前存在问题及解决思路调研报告
一、目前的简要情况
（一）业务体制改革机构调整情况。201X年5月，我局按照中国气象局批准的机构调整方案，对科研所进行了机构重组：
科研所与人影办分离，与原培训中心合并，新组建起了专职结构的科研机构，下设办公室、研究开发室（包括海洋气象研究室、人工影响天气研究室、数值模式应用研究室）、培训部、山东气象编辑部四个科室，编制20人。单位主要业务任务包括三个方面：
1、科研与开发：
在海洋气象、人工影响天气、数值模式应用领域开展研究；完善机制建设，发挥全省气象科技创新基地作用，为全省气象科技发展提供支撑作用；
2、完善气象教育培训机制、加强平台建设，为气象教育培训工作提供适宜的环境；
3、遵循山东气象办刊宗旨，不断提高刊物质量，为全省气象科技发展提供交流窗口，促进科技成果的推广。
（二）人员基本情况。201X年机构调整后，当时在编人员16人，离退休人员32人；两年来，调入人员2名，调出1人，新分配人员2人，目前在编19人，人员平均年龄41岁；离退休人员29名。目前在职人员中，正研高工1人，副研高工7人（含所领导2人、编辑岗位2人、培训岗位2人），工程师5人。
（三）机构调整以来主要工作情况简要回顾。201X年机构调整后，当时面临办公环境差、科技服务任务重（沿街房出租、函授生管理等）、业务结构处在转变中等诸多困难。在省局的大力支持下和有关部门的配合下，经过2年多的努力，在办公环境建设、机构转型、大力开展科研工作的方面取得了一定的成绩。201X年11月-201X年8月历时近一年完成了办公环境的综合改造，老旧的综合教学楼办公环境面貌一新，建设了多媒体培训教室，改造了培训宿舍，培训业
务基础条件得到大为改善。新的教学和辅助设施投入使用，已在近期举办5期培训班，改变了过去外出办班的状况。
科研开发方面，完成重要成果6项，3项达到国际先进；申请专利6项、获批3项；获省科技进步奖2项，省计算机应用优秀成果2项，软件著作权登记3项；申报各类课题7项，获省部级课题立项3项。
二、当前存在主要问题
根据我单位确定的深入学习实践科学发展观“解放思想、创新机制，稳固基础、提升能力”的实践载体，我单位在各科室内进行讨论的基础上，组织科以上干部和高级技术人员就本所发展存在的关键问题进行了认真的查摆分析。普遍认为，制约发展的主要问题有以下几个方面：
（一）基础仍然薄弱。
1、因人员长期不整、领导班子精力分散等原因，科研的主攻方向的明确和未来定位及规划滞后，特别是海洋特色发展目标模糊，缺乏大项目的长远支撑；
2、人员素质结构和部门职能需要仍存在一定差距：
除人影研究室，其他两个研究室缺乏领军人物；年轻科研人员亟待引导、培养；培训业务缺乏网络和多媒体技术人才，多媒体课件制作和本省远程培训技术应用受到制约；
3、因2名科研骨干人员就读博士、长时间参加专项服务等原因，科研成果积累缓慢，科研特色尚未形成，对外合作交流的基础不足、成效不大；
4、专职型结构容易脱离业务、与业务单位重复领域协调不畅的问题逐渐显现。
（二）机制有待完善。
1、考核和激励措施缺位，调动人员工作积极性手段不足；
2、研究开发室下设三个研究室而未设科级行政管理干部，行政管理机制需要进一步完善；
3、科研管理岗位一直由编辑岗位兼任，目前既无明确编制、也缺乏其他适宜人员；在岗位设置时，初步明确在函授培训业务量萎缩后，将培训部职能进行转化、增加科研管理职能，但目前看存在缺乏适宜
人员和今后办公地点不便的问题；
4、《山东气象》自办刊以来一直采取不收取版面费（课题文章除外，每期1-2篇）、发放稿费（目前每页30元）、审稿费每篇20元、每册定价5元的标准，影响了审稿积极性，同时造成办刊经费不足。
（三）能力亟待提升。
1、年轻科研人员的科研能力：
研究开发室人员毕业时间在3年以内的有3名，因2名科研骨干人员就读博士、长时间参加专项服务等原因，培养措施落实不足，需要加大力度，提升他们的思考、研究及文章撰写能力；
2、培训人员的专业能力：
目前培训部人员需要提升网络和多媒体技术的掌握使用能力；
3、主要负责人的科研能力：
机构调整后，主要负责人在基建、创收、财务等方面投入过多精力，科研工作有所荒疏，作为具备高级技术职称的科研机构负责人，需要加强学习、掌握动态，在科研工作方面投入更多精力；
4、业务人员的服务意识与能力：
本单位三大业务均服务于主干气象业务，需要切实转变实现干部职工思想，强化服务意识、提升服务能力。
三、解决突出问题的几点思路
（一般工作总结开头格式介绍
(一)基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工
作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
(二)写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
工作总结格式
工作总结的格式，也就是总结的结构，是组织和安排材料的表现形式。其格式不固定，一般有以下几种:1、条文式
条文式也称条款式，是用序数词给每一自然段编号的文章格式。通过给每个自然段编号，总结被分为几个问题，按问题谈情况和体会。这种格式有灵活，方便的特点。
2、两段式
总结分为两部分:前一部分为总，主要写做了哪些工作，取得了什么成绩;后一部分是结，主要讲经验，教训。这种总结格式具有结构简单，中心明确的特点。
3、贯通式
贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结，要以各个主要阶段的情况，完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述。常按时间顺序叙述情况，谈经验。这种格式具有结构紧凑，内容连贯的特点。
4、标题式
把总结的内容分成若干部分，每部分提炼出一个小标题，分别阐述。
这种格式具有层次分明，重点突出的特点。
工作总结的写作格式
(一)基本情况。
1.总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心，工作总结
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等
(二)写好总结需要注意的问题
1.一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。
2.条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3.要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
个人工作总结开头结尾书写格式
一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：
<个人工作总结开头>1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
2、专业知识、工作能力和具体工作。
我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作，工作总结格式:
行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。
在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：
（1）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便。
（2）做好了各类信件的收发工作，20XX年底协助好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。
（3）协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。
（4）做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学
院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。
（5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。
（6）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。
为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。
3、工作态度和勤奋敬业方面。
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。
4、工作质量成绩、效益和贡献。
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。
<20XX年个人工作总结结尾>
总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。
2016年月会工作总结格式
回顾这个月的工作，对照德能勤绩四项标准，能尽心尽力做好各项工作，较好地履行了自己的职责。现将月工作总结如下：
一、以踏实的工作态度，适应办公室工作特点
办公室是公司运转的一个重要枢纽部门，对公司内外的许多工作
进行协调、沟通，做到上情下达，这就决定了办公室工作繁杂的特点。每天除了本职工作外，还经常有计划之外的事情需要临时处理，而且通常比较紧急，让我不得不放心手头的工作先去解决，因此这些临时性的事务占用了很多工作时间，经常是忙忙碌碌的一天下来，原本计划要完成的却没有做。但手头的工作也不能耽误，今天欠了帐，明天还会有其他工作要去处理，因此，我经常利用休息时间来进行“补课”，把一些文字工作带回家去写。
办公室人手少，工作量大，特别是公司会务工作较多，这就需要部门员工团结协作。在这一月里，遇到各类活动和会议，我都积极配合做好会务工作，与部门同事心往一处想，劲往一处使，不会计较干得多，干得少，只希望把活动圆满完成。
二、尽心尽责，做好本职工作
一个月来，我主要完成了一下工作：
1、文书工作严要求
1)公文轮阅归档及时。文件的流转、阅办严格按照公司规章制度及ISO标准化流程要求，保证各类文件拟办、传阅的时效性，并及时将上级文件精神传达至各基层机构，确保政令畅通。待文件阅办完毕后，负责文件的归档、保管以及查阅。
2)下发公文无差错。做好分公司的发文工作，负责文件的套打、修改、附件扫描、红文的分发、寄送，电子邮件的发送，同时协助各部门发文的核稿。公司发文量较大，有时一天有多个文件要下发，我都是仔细去逐一核对原稿，以确保发文质量，共下发红文份。同时负责办公室发文的拟稿，以及各类活动会议通知的拟写。
3)编写办公会议材料，整理会议记录。每个月末对各部门月度计划的执行情况进行核对，催收各部门月度小结、计划，并拟写当月工作回顾，整理办公会议材料汇编成册，供总经理室参考，办公会议结束后，及时整理会议记录，待总经理修改后，送至各部门轮阅。
2、督办工作强力度
督办是确保公司政令畅通的有效手段，今年以来，作为督办小组的主要执行人员，在修订完善督办工作规程，并以红文的形式将督办工作制度化后，通过口头、书面等多种形式加大督办工作力度。抓好
公司领导交办和批办的事项、基层单位对上级公司精神贯彻执行进度落实情况以及领导交办的临时性工作等，并定期向总经理室反溃。
3、内外宣传讲效果
宣传工作是公司树立系统内外社会形象的一个重要手段和窗口。今年在内部宣传方面，我主要是拟写分公司简报，做好《xx报》协办的组稿工作，以及协助板报的编发，外部宣传方面完成了分公司更名广告、司庆祝贺广告、元旦贺新年广告的刊登，同时每月基本做到了有信息登报。
4、秘书工作。
秘书岗位是一个讲责任心的岗位。各个部门的很多请示、工作报告都是经由我手交给总经理室的，而且有些还需要保密，这就需要我在工作中仔细、耐心。对于各部门、各机构报送总经理室的各类文件都及时递交，对总经理室交办的各类工作都及时办妥，做到对总经理室负责，对相关部门负责。因为这个岗位的特殊性，为了更好地为领导服务，保证各项日常工作的开展，每天我基本上6点多钟才下班。有时碰到临时性的任务，需要加班加点，我都毫无怨言，认真完成工作。
5、企业文化活动积极参与
积极参与了司庆拓展训练、员工家属会、全省运动会、中秋爬山活动、比学习竞赛活动等多项活动的策划和组织工作，为公司企业文化建设，凝聚力工程出了一份力。
面对新的任务新的压力，我也应该以新的面貌、更加积极主动的态度去迎接新的挑战，在岗位上发挥更大的作用，取得更大的进步。
撰写课题研究报告中存在的主要问题
撰写研究报告，是课题研究的一个非常重要的环节，要形成好的教育科研成果，不管是教育学术论文或是教育科研报告，从文章写作的角度考虑，总不外乎抓住几个主要的环节：明确文章主题，根据主题精心选择相关的材料，形成富有说服力的文章结构和注重语言文字的逻辑表达。撰写教育科研论文时，注重上述几个方面，容易使文章切合实际，富有指导意义。由于一些教师不了解撰写研究报告的基本要求，在报告文章中存在有不少问题，致使成果大为逊色，其主要表现在以下几方面。
一、题目中存在的问题
在研究报告中，总是以研究解决的问题为主线来构思题目；在学术论文中，问题也应该成为文章的主线，并在题目中得到反映。一般说来，论文题目存在的问题主要有：
1．题目的中心不突出，不鲜明。在一个题目中包含了太多的意思与内容，导致内容宽泛，主题众多，冲淡了人们对此问题重要性的认识。如“从实际出发，面向全体，兼顾差生，提高教学质量”、“坚持素质教育，全面育人，发展学生的个性，向第二课堂要质量”，这几个题目的共同特点是述及的面太广，要想交代的方面太多，导致论文主题不突出，不鲜明，人们弄不清楚你究竟想要表述的主要内容是什么。
2．用一般感想体会作题目。用一般感想体会作题目，降低了论文的学术水准。如某教师撰写的“加强初中英语课上听说读写的实践——谈学习全国九年义务教育课程标准的体会”的文章。用这样的方式作为题目，必然会使人感到这只是你个人的一种体会或认识，而并不是在采用一种严谨的方式来深入探讨一个学术性的问题。因此，学术水准可能不高。
3．研究的视角选择欠妥。有些课题研究，既可以从心理学的角度
去展开，也可以从教育学的角度去进行。前一类型的研究，其研究目标侧重在探索总结这些心理现象、心理特点的发展趋势和规律；而后一类型的研究，其研究目标则侧重于改进当前的工作，解决教育教学实践中的问题。二者的研究目标不同，研究的方法、内容和要求也就各不相同。对于一般教师来说，选择心理研究视角其要求过高，困难较大，可能不太适宜。如“幼儿探索性活动的研究”这样一个课题，如从心理学的角度去研究，则将侧重在探索幼儿探索性活动的定义，探索影响因素，发展过程和阶段特征等方面，一个幼儿园或几位老师较难胜任。而如果将题目改为“引导幼儿进行(开展)探索性活动的研究”则其含义很清楚，探讨的是教师如何去引导帮助幼儿开展探索性的活动，侧重于从改进教师教育工作角度去研究问题，这就比较切合教师的实际，有较大的完成研究的可能。
4．用词不确切、不简炼。
题目中的用词，每个字都须仔细推敲，务求能准确地表达自己的意思。而不能只求轰动效应而忽视了其科学性和准确性。比如，一篇研究报告的题目是“数学作业分类实验的研究初探”，这样提法就不妥当。既是进行实验就不宜再用初探，或者是将“实验”两字去掉。又如“小学语文教学中情景创设重要性的实验调查”这样的提法意思难以理解，把“调查”两字去掉或把“实验调查”改为“研究”就会好一些。
目前还有一种情况是过份强调用“XX教育”来概括自己的实践，为文章冠名。这样的提法难免以偏概全，不太妥当。有的论文题目冗长，没有必要的虚词、形容词过多。
如“开展关于提高幼儿社会适应能力的教育实践研究”，完全可以简略为“提高幼儿社会适应能力的教育研究”。
二、文章内容中存在的问题
1．内容不全。许多教师在文章中，仅仅关注我是怎么做的，怎样具体操作的；至于为什么要这样做，我想达到什么目的，我的做法与目的间是什么关系，为什么能取得成效，诸如此类的问题却绝少提及。往往是在一开始只用十行八行，二三百个字，便把以上这些理性思考的内容简单地打发了，然后便话锋一转，变为详细介绍自己是怎样操
作的。因此，这类文章从内容的角度分析，往往偏窄，只注重于讨论一些局部的、具体的问题而缺少做事的目的性和必要理论的支撑，整篇文章易产生层次不高的感觉。
2．关键概念的表述有误。
不管是学术论文还是研究报告，每篇文章中总有一些关键性的概念。如“中小学课堂教学中学生创新能力的培养”、“幼儿探索性活动的研究”这些题目中，创新能力和探究性活动便是属于非要界定和说清楚不可的关键概念，整个文章实际上是围绕着这些关键概念而展开，并以这些关键概念作为基础来讨论的。这些关键概念若有错误，或表述不全，或表述不当，整篇文章的逻辑推论都会受到影响，甚至发生动摇。但有些教师在撰写论文或研究报告时并没有注意到这一点，关键观点信手写来，于是便会出现种种问题和漏洞。如一篇文章中在谈到学生专注品质的培养时，对什么是专注品质下了三个定义，每个定义均说法不一，提法不同，并且没有一个是完整而科学的，这样读者就很难搞清楚你所说的专注品质到底指什么，更毋论是否需要培养，或者这样的培养方式是否有效了。
3．罗列事实，线索繁杂，不能有效地提炼出自己基本的观点或做法，这又是教师写作中在选择和组织内容时所常犯的一种错误。文章中往往罗列一大堆的事实，却不能加以整合，因此内容虽然丰富，但头绪太多，线索繁杂，使人有理不清头绪之感。而产生这种情况的主要原因，是作者对自己的材料、事实没有作精心的整理、归纳和概括，不能从众多的内容中提炼出其中的精华，形成能反映自己主要特色的个人见解或做法。因此，在写作和修改文章时，必须对自己所选择的事实、材料作一番去粗取精的归纳整理和理性概括的提炼工作，才能确保文章有较强的针对性和说服力。
三、文章结构中存在的问题
作者根据文章的主题和体裁要求对材料所作的取舍和所设想的内部构造，就是文章的结构。它是由主题所决定的，又是为更好的表达主题服务，是用以支撑起整个文章的，并按一定的逻辑顺序排列的理论事实阐述。因此，文章的结构反映了作者的认识和构思，是作者想法有条理有层次的设计安排和作者意图的体现。一些教师在撰写科研
论文或研究报告时，在这一问题上所犯的弊病大致有以下几种：
1．文章通篇无标题。
对初学者和不经常写作的教师来说，由于自己写作的思路不够清楚，驾驭文字的能力又不强，不列提纲就往往会使自己对文章失去控制，离题万里，不知所云。所以拟列提纲是提高文章水准的一个十分重要的保证。
2．整篇文章的标题序号混乱。除了通篇文章没有标题的写法外，还有一种情况是整篇文章的标题混乱，在文章的起始部分并没有标题，而后不知怎么的突然在中间开始冒出了一些标题，而这些标题又十分混乱，看不出这些标题间有什么逻辑的或理论的联系，使人迷惑不解。
3．提纲缺乏严密的内在逻辑联系。这种情况常与教师习惯的写作方式有关。写作时由于对问题缺乏深人的思考，对自己所要表述的基本意思又缺乏归纳整理，所以往往感到没东西可写。这时，教师便很自然地会形成能写什么就写什么的“散论”。于是，不管是否与文章主题有关，是否需要，拿起笔来，自己所熟悉的、擅长的大大发挥一通，不熟悉的、自己觉得说不清楚的，则悄悄避开。这样的写作，往往是想到哪里，写到那里，写得出什么，就写什么，势必出现离题和偏题，出现内容各部分间的割裂、重复、交叉、冲突甚至自相矛盾，就是很自然的事情了。
造成提纲缺乏严密的内在联系的另一个重要原因，是作者在写作时对自己的角色地位不太明确，对自己应以什么身份，从什么角度，在哪一个层面来阐述问题没有考虑清楚，一会儿是从心理学研究的角度来阐述，一会儿又是从教育研究的角度来思考；一会儿是在学校的层面，一会儿又是在教师或学生的层面来思考和阐述；而其中又缺乏明确的思路和交代，于是，其身份、角度游移不定或跳跃式转换，这就不能不使人感到困惑，无从把握他究竟是以什么身份在思考，究竟要解决些什么问题，导致文章思路混乱，缺乏逻辑性。
四、文字表达中存在的问题
1、未提炼标题。在文章中，凡是分几点来表述或阐述文章的主题时，就应当提纲挈领的用一句判断句来作为小标题，而不能将长篇大论的陈述作为标题。例如：“1、从教学目标与学生学习目标并列到教
学目标与学生学习目标有机结合的过渡和转换的条件”这个标题显然都未加提炼，如此冗长作为标题是不合适的。如果改为“教学目标与学习目标有机结合的条件”这个标题，必然会清楚、醒目得多。
还必须指出，文章中的小标题也不宜过多、过滥。
2．表达的立论成问题。严格地说，这并不是纯文字的问题，但确也与表达不当有关。如有一位老师写了一篇题目是《以人文教育思想指导中学数学教学》的文章，在当前的情况下，探讨如何在学科教学中加强人文精神的培养，这确是一个很好的内容。这篇文章的开头是这样论述的：“数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的一门科学。它是人们认识世界、发展科学技术推动社会进步的重要工具。随着我国改革开放的不断深入和知识经济时代的到来，数字在社会生产和生活的各个领域中得到了越来越广泛的应用，自然界与社会中许多现象的过程经常需要借助数学来模拟、研究和预测。电脑技术和概率、统计等知识在自然科学和社会科学中的作用日益显著。正因为如此，发挥中学数学教育中的人文教育因素被提到了议事日程。”然后文章开始分点论述具体内容。
现在的问题是，这段文字在“正因为如此”此句话之前，都应该列举要加强人文教育的理由。然而仔细地分析，不难发现，上面所有理由与最后所提出的数学学科教学中应加强人文因素教育的结论间并没有什么直接的联系，也就是说从这些理由是推论不出这个结论的。这样，这篇文章的起始部分便显得苍白无力，文章的表达和立论便有了问题。
3．文章中涉及概念过多而又未作界定，造成理解和把握的困难。
如“目前推行素质教育，要把学生创新精神和创造能力的培养放在重要的地位”。但如果对此问题进行探讨，在文章出现了诸多的相关名词：创造、创造力、创新精神、创造性、创新能力、创造性思维、创造教育……而对这些概念又不作界定和解释，就会使人感到意思混乱，理不清头绪，无从把握，从而影响到对整篇论文观点的判断和接受。
4、对成果的分析多为定性描述，缺乏定量的分析。一个研究的结果，是否取得了令人信服的效果，除必要的定性描述外，还必须有必
要的定量的分析和科学的检验方法，如Z检验、T检验和χ2检验等。一些教师在写到这部分时，往往是过于简单，草草了事，大大地降低了成果的质量。如“经过近几年的研究证明，效果明显，受到了学生的好评。”
“实践证明，这种方法是提高学生素质的好方法。”或自己下定性的结论“该研究已经达到了国内的领先水平”等等，简单的几十个字就算完事，显得份量不够，不能够让人信服。
一般地讲，中小学实验效果的数据较多的是分数与频数（次数），分数为连续数据，可用Z检验、T检验，但要注意区分样本的大小；频数为间断数据，一般用χ2检验；非数据化材料以叙事材料为主，用文字描述为主要呈现方式。在数据分析的基础上，要对非数据化材料进行分类，区分效果材料、原因材料及其他材料，运用枚举、例证的方法进行表述。
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课题研究中存在的问题及解决方法
一、理论支撑的力度不够
课题研究，离不开理论学习，无论是研究的方法、研究的途径、手段，必须经过一系列的理论学习，没有理论做指导，任何一种的研究都是盲目的，甚至是无从着手的，但是，我们在学校的课题研究中，往
往会发现这样的问题：
（一）教师没有成体系的理论依据来指导自己的课题研究以致理论依据比较单薄，无
法支撑课题。；
（二）是即使有部分理论依据，理论也比较陈旧，比较浅层次；
二、缺乏专业引领
学校教师在课题研究中，也无容置疑，但毕竟研究不是教师的专长，因此教育科研人员定期的进行专业的指导，就显得尤为重要。
三、研究过程中总结还不够及时。
我们的教师大多重视做而轻视写，开展了工作而忽视了成果积
累，因此好多资料保存不够完整，目前教师虽然已经掌握了课题研究
的基本方法和步骤，但在研究过程中大多教师没有注意到及时总结和
反思的重要性，以致总结不够及时，好多资料保存不够完整，不能为
下学期的研究提供有价值的参考。
不能为下学期的研究提供有价值的参考。
1、两头热，中间冷：
“两
有的热情是有的，认识它的重要性头热，中间冷
”主要是指在教育科研中的课题研究方面，大家的热情和精力都放
在课题的立项、开题和结题上。
这种现象在中小学教育科研中是比较普遍的，造成这种现象的原因很简单，应为大家所关心的并不是课题本身，而是课题的影响力，课题在上级那儿能引起多大的注意。
说穿了，也就是一个
“功利主义
”在作怪。3、泡沫成果多：
功利主义、两
头热，中间冷的现象必然产生
“泡沫学术
”，在中小学教育科研热的背后，各种
“泡沫
”现象层出不穷，水分沙子越掺越多。在不少的科研项目中，老师为课题的名称的确化了不少心思，以取悦于领导，课题一旦获得通过，便在开题、结题方面大做文章，包装过度，大话空话不少，但对
课题的实施研究过程，却并不看重。更为甚者，对研究的过程凭空想象，造假数据，东摘西抄，胡乱拼凑，把课题越吹越大，但却经不起实践的检验。一些用巨资累起来的课题成果，不要说推广运用，就连本校教师甚至高课题研究的老师也不敢真正把它运用到教学实践中去，谁敢拿教学质量开玩笑呢？
我们一定要强调教育科研的正确定位，进一步明确并强调教育科研是运用科学理论来解决教育教学中的实际困难与问题，为提高教育教学质量服务的功能，淡化名利，弘扬科学精神。
对中小学教育科研的几点意见：
1、克服功利思想，端正科研态度。
需要我们广大的中小学教育工作者努力学习，提高我们的思想素质和业务水平。
正确认识教育科研和教育教学的关系，多做实事，少空谈，不为名利。这样，中小学教育科研才能健康顺利的发展，也才
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能起到指导教学的目的。
2、切合实际，做小做实
中小学教育科研最重要的一点就是要切合实际，做小做实。作为广大的中小学教育工作者来说，我们不是为搞科研而科研，不是为开展课题研究而研究，我们的主要目的是解决我们工作中的实际问题。
因此，我们的教育科研工作必须要切合实际，做小做实。所谓
“小
”，就是我们的教育科研工作应着眼于教育教学中的具体工作，研究一个方面，解决一个问题，决不能贪多误得。所谓
“实”，就是我们的教育科研工作应该做踏踏实实的工作，真真正正地解
决我们工作中的实际问题，不为名、不为利。
3、来源实践，指导实践
由于各种因素的影响，使不少的教育科研工作都存在功利主义色彩，假大空现象很突出，教育科研工作在很大程度上是脱离实际的，不仅没有起到教育科研工作的作用，相反对我们的教育教学工作产生极其不好的影响。
因此，中小学教育科研的内容必须是我们在教育教学实践工作中所遇到的具体问题，在解决问题中形成理论，并用所形成的理论再去指导实践。
这
是中小学教育科研工作所必须遵循的基本原则。
四、教师应做到：
一、把“问题”当作“课题”
二、把“教学”当作“研究”
三、把“成长”当作“成果”，为什么呢？
任何研究都始于“问题”。当教师在教学中出现的某种“问题”或感到某种困惑时，并想方设法加以克服，给合平时教学不断地去探讨、去解决，从中提高
自身的业务能力。
这样教师就踏上了一条由
“问题即课题
---教学即研究
---成长即成果
”的校本教研之路。
（一）、把“问题”当作“课题”
搞教研强调解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。
不过，并非任何教学“问题”都构成研究“课题”，只有当教师持续地关注某个有意义的教学
问题，只有当教师比较仔细地探究与解决问题的思路之后，平时的教学“问题”才可能转化为成研究“课题”。
对于很多教师来说，搞教科研遇到的最大困难就是不知道从何下手，找不到合适的研究课题。
实际上，小学教师要研究的课题俯拾即是。
小学教师搞教科研的目的和任务就是为了提高教育教学质量，最终要落实到为教学服务这个根本
上，因此教师在教育教学中遇到的问题就应该是要研究的课题。
教师在实践中遇到的问题可以分为三种类型：
一是直接性问题。
就是明显存在，需要我们直接面对，又必须想办法加以解决的问题，如学生的学习习惯好不好？数学教材的主题图怎样呈现等等。二是探索性问题。
就是将教育理论、教育观念、教育成果转化
为具体的教学实践活动时所遇到的问题，如分层分类教学应该怎样操作，综合实践活动应该怎样开展等。三是反思性问题。这是具有“问题意识”的教师，为改
进自己的专业水平，通过对自己教学行为的回顾和反思，发现的问题，如“出现这些情况的原因？”“应如何调整？”等等。因此，有效的教科研所研究的“课题”的产生过程是：教师在平常教学中经常遇到困惑与问题，需要我们去探究、去解决的问题，这个问题就可
以转化为课题。
（二）、把“教学”当作“研究”
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教学和科研是相互依存，相得益彰。而不是截然分开的“两张皮”。其实，教学活动就是在不断地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。
有效的教学不是日复一日地简单重复，而是教师自觉学习新的教学经验和理论，充满激情的创造性探索活动。
同时，还
必须适当开展一定规范的教育科研，提升我们教育科研的水平。
（三）、把
“成长”当作
“成果”
在研究结束后，教师们将按计划对整个研究过程进行分析和总结提炼经验。把自己对教育科研的认识、体验、感悟写出来与同伴交流；
把教学过程成功的案例记录下来，并用新理论加以剖析与同事共享；
把教学过程经验总结出来，教学成果撰写成论文形式呈现出来与同行们共同切磋交流，从而不断从实验过程中总结出经验，并用它去指导平时教学实践，以提升自己业务水平。
还要不断进行反思。通过反思能正确地认识自己，通过反思客观地评价自己，进而提高教师教育教学行为的自觉性。
教师要想使自己的业务能力不断地提高，让课堂中的成功或失败等能为以后的教学提供借鉴，也就是使经验得以提升，失误得以避免，那么实现这些最好的办法就是勤写教学反思。
写教学反思既可以防止教育机智、教学感受的流失，教学中的“缺陷”与“遗憾”的忘记，也可以为我们今后的经验总
结，进行行动研究提供鲜活的素材，促使教师有效进行自评、自查、自省、自改、达到自主提高的目的。
同时在研究的过程中，由于教师不断地主动学习最新教育研究成果，积极进行思考和创新，认真寻找有效的解决办法和教学策略，由此促进了教师教育观念的转变、专业能力的发展、教学水平的提高，教师整体素质的提升。为此，我们认为，小学教育科研的最大成果应
该是教师的成长和提高，这
也是小学开展教育科研的意义和目的--学习资料分享----
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公司档案管理制度
、为加强本公司档案工作，充分发挥档案作用，全面提高档案管理水平，有效地保护及利用档案，为公司发展服务，特
制定本制度。
、公司档案，是指公司从事经营、管理以及其他各项活动直接形成的对公司有保存价值的各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。公司档案分为受控档案和非受控档案。
3、公文承办部门或承办人员应保证经办文件的系统完整
(公文上的各种附件一律不准抽存
后及时归档。工作变动或因故离职时应将经办的文件材料向接办人员交接清楚，不得擅自带走
、公司指定专人负责文件材料的管理。
3134、本公司与有关单位签订的合同、协议书等文件材料。
15、重要的会议材料，包括会议的通知、报告、决议、总结、典型发言、会议记录等。
、本公司对外的正式发文与有关单位来往的文书。
、文件材料的收集由各部门或经办人员负责整理，交总经理审阅后归档。)。结案、本公司的大事记及反映本公司重要活动的剪报、照片、录音、录像等。四、归档要求
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、归档的文件材料种数、份数以及每份文件的页数均应齐全完整。
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、在归档的文件材料中，应将每份文件的正件与附件、印件与定稿、请示与批复、转发文件与原件，分别立在一起，不得分开，文电应合一归档。
45、档案文件材料应区别不同情况进行排列，密不可分的文件材料应依序排列在一起，即批复在前，请示在后；正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；其它文件材料依其形成规律或应
、案卷封面，应逐项按规定用钢笔书写，字迹要工整、文件材料的收集、整理、分类、3、工作人员应当遵纪守法、忠于五、档案管理人员职责
1、按照
有关规定做好
归档等工作。
2、按照归档范围、要求，将文件材料按时归档。
职守，努力维
护公司档案的完整与安全。
1、公司档案只有公司内部人员可以借阅，借阅者都要填写《借阅单》，报主管人员批准后，方可借阅，其中非受控文档的借阅要由部门经理签字批准，受控文档的借阅要由总经理签字批准。
、档案借阅的最长期限为两周；对借出档案，档案管理人员要定期催还，发现损坏、丢失或逾期未还，应写出书面报告，报总经理处理。
走在路上，挫折是难免的，低潮是必然的，孤独与寂寞是如影随形的;总有被人误解的时候，总有寄人篱下的时候，总有遭人诽谤与暗算的时候。这些时候，要知道潮涨潮落、波谷波峰的道理，只要你能够耐心等待，受得了折磨，守得住底线，一切都会证明，生活不会抛弃你，命运不会舍弃你。
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报告编号：YT-FS-3525-53研究报告范文（完整版）
AfterCompletingTheTaskAccordingToTheOriginalPlan,AReportWillBeFormedToReflectTheBasicSituationEncountered,RevealTheExistingProblemsAndPutForwardFutureIdeas?
MutualBenefitAndCommonProsperity
报告编号：YT-FS-3525-53互惠互利共同繁荣MutualBenefitAndCommonProsperity
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研究报告范文(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得
的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提岀今后设想。文档可根据实际情况进行
修改和使用。
XX年3月，我的小课题一一《不同教学内容的语
文高效课堂研究》正式申报。从申报至今，已经过去
了
3个月了，回顾这段时间我针对这个小课题开展的系列工作，我主要做了以下几方面工作：
一、课题研究进展情况
1.
研究的目标
(1)
提高不同教学内容的课堂效率，特别是让学生
颇为头疼的文言文，考试过程中失分较多的诗歌鉴赏
题、语言运用题以及现代文阅读题和作文。
(2)
重在教授答题技巧与作答规范。
(3)
通过在课堂教学中主动添加学生感兴趣的因
素，提高学生的语文学习兴趣与热情，把复杂问题简
单化
2.
课题研究的内容
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(1)
如何尝试建立新型的师生关系，转变教学理念,培养学生思维的兴趣，构建高效的课堂提问艺术，让
学生乐学、乐问，展开较有计划的实践研究。
(2)
学习兴趣与自信心的培养的研究；
学习兴趣是学习动机中最现实、最活跃的成份。
对于我任教的两个教学班语文学困生来说，任课教师
更应该加强学法指导。当他们在学习中遭受挫折和失
败时，需要进行耐心的心理疏导和方法点拔，及时进
行知识上的查漏补缺；当他在学习上或行为中出现“闪
光点”时，哪怕是课堂上或课下出现的点滴进步，我
们都应及时给予鼓励和表扬，让他们体会到信赖、满
意、亲切的情感，从而树立他们的学习信心，以满腔
热情投身到学习中来，增强向优生转化的信心和勇气。
(3)
创造良好的教学环境的研究；
在高一阶段教学过程中，应充分体现学生的主体
地位，将动手、动口、动脑相结合，营造一个宽松和
谐的课堂氛围。变紧张压抑的被动接受知识为轻松愉
快的主动学习知识，提高每一位学困生的参与意识，使每个学困生都专业报告模板
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能积极投身语文课堂的学习过程中来。
3.
课题研究方法
(1)
文献研究法。主要是从近几年大型考试以及高
考等命题质量很高的试卷中选取定性训练题目，借鉴
已有研究成果和经验教训，准确把握研究发展的趋势。
(2)
调查研究法。在调查研究的基础上，进行对比
研究，使转化语文学困生的措施更加切合实际，更加
富有成效。
(3)
行动研究法。不断实践，不断修正，不断完善
转化学困生的方法,形成一套转化学困生的理论框架。
(4)
个案研究法。主要是通过对学困生的跟踪分析,摸清他们学习困难的成因及转化效果，为研究提供较
为直接的材料。
二、开题以来做的工作
1?方案准备阶段：(XX年3—4月)(1)
制定和论证课题实验方案，论证课题价值和可
行性，请专家对实验方案进行反复论证，确定最终研
究方案；
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(2)
深入学习语文新课程标准等有关理论知识，明
确研究方向，增强研究的自觉性、紧迫感；
2?方案实施阶段：(XX年5月一6月)(1)
认真做好课题研究的分层工作，围绕研究内容,收集原始材料；
(2)
围绕课题研究目标和研究内容，扎实开展课题
研究；
(3)
定期做好阶段性小结，研究阶段性成果，撰写
研究论文，形成文字性材料；
(4)
在实践中进一步完善课题研究方案，调整课题
研究思路。
三、课题研究的成果
《不同教学内容的语文高效课堂研究》课题申报
实施以来来，在研究过程中，我不断调整方案、细化
目标，使课题脉络清晰，特别注意不同课型的语文课
堂的学生反应、领悟以及答题能力，及时有意识的向
课堂注入新鲜的活跃因素，充分调动学生语文课堂的学习积极性，大多数学生喜欢学语文，更加积极主动
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文，形成良性循环，效果不错。
四、课题研究中存在的问题或不足
1?本课题具有很强的实践性，要求我在平时的教
学实践中，将某些现象、想法、感受及时总结、提炼，并能上升至理论层面，但我在这方面有时不能及时做
个有心人，未能及时及时做书面记录与总结。
2.少数语文学困生虽然在思想上有了一定的认识,但在具体转化过程中仍然有一定程度的畏难与懒惰情
绪，不能持之以恒坚持学习，转化效果不是很明显。
3?我在平时的教学过程中教授的多一些，留给学
生去练的时间相对要少一些。。
五、下阶段研究计划及确保最终成果的主要措施
在前阶段的研究中，在教师与学生对彼此关系的认识上都有了一定了解，经过初步实验，探索出在师
生间的平等、合作、友好关系对课堂教学起着不可忽
视的作用。在下阶段的研究中，我将继续遵循最初的课题研究思路，围绕前阶段遇到的问题展开研究：
1?加强理论学习。继续将课题研究与教学研究活
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合起来，多种渠道开展有效活动，以活动支撑和
服务于课题研究。良好的师生关系为成功的课堂教学
提供了保障，在下阶段的研究中，我们将要加大课堂
教学中的研究。
2?切实制定好每学期课题研究的目标与内容，做
到有目标、有计划，使研究工作有的放矢，稳步推进，促使课题研究向前迈进。在学期结束采取成果汇报制
度。
3?深入进行课题研究，大胆实验，研讨分析，努
力解决教师教学设计与实际操作之间的矛盾，反复做
好少数学困生的转化工作，有效防止学困生的反弹。
4?心卜阶段的研究中，我还会遇到一些新问题。
届时，我将根据实际情况，灵活应对，为确保本课题
顺利结题创造条件。
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