教师专业发展培训简报
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）
在不断进步的时代，很多地方都会使用到简报，简报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。什么样的简报才是有效的呢？下面是作者整理的教师专业发展培训简报内容（精选6篇），希望能够帮助到大家。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）1为认真贯彻落实斗门区教育局《斗门区中小学集团化办学实施方案（试行）》精神，齐正小学教育集团努力促进教师专业化发展，探索并优化集团学校教师培养机制。
10月12日下午，教师专业发展专题培训暨齐正小学教育集团交流研讨活动在斗门区齐正小学开展。斗门区教育研究中心尧国军主任，齐正小学教育集团牵头学校齐正小学，成员学校桅夹小学、成裕小学、昭信小学校级领导及学科骨干教师共同参与本次活动。
全体人员参观校园，合影留念。
第一项议程，四所学校的校长从学校概况、育人文化、办学愿景等方面分别介绍各自学校的情况，促进了大家对每所学校的特色的认识和了解。
第二项议程，斗门区教育研究中心尧国军主任作“规划专业发展，成就幸福教师”专题讲座。尧国军主任结合现实案例、故事等，详细地讲解了为何教师要制定专业发展规划，怎样制定教师专业发展规划，让青年老师对规划时间、专业发展、职业发展目标等有了更清晰的了解，更加明确了自身发展的方向。
第三项议程，各学科老师分会场交流研讨。
各校校长基于教育集团的基本情况和发展现状，从主要任务及目前进展、集团化办学特色、集团化办学发展的方向和目标进行进行交流研讨。
语文学科的老师们依据各年级的学情和新课标等多方面进行探讨，指出“双减”政策下语文作业设计的新方向，如低年级在识字写字方面联系生活进行教学，出一份“写字报”；中高年级在课堂作业中可以结合实践，将语文融入生活。
数学老师们共同讨论作业设计的梯度，提出重视基础性。分为：第一层：（容易）抓住基本概念，夯实双基，第二层：（中等）估计大多数，增加一些具有灵
活性的练习。第三层：（难）顾及接受能力强的`学生，提高其自身能力。
英语学科的老师们从作业分层设计、作形式多样化、培养学生的听读习惯等方面作经验分享和交流。
本次交流研讨活动有效促进了集团化办学向深层次发展，进一步落实集团校优质教育资源共享，优势互补和共同提升。斗门区齐正小学教育集团追光而行，带着热爱与虔诚走在幸福教育的道路上。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）25月14日-15日，党委教师工作部“#年5月教师培训教发系列活动”之“职业技能提升篇”专题培训成功举办。“职业技能提升篇”专题围绕高校科研项目申请、高校多维度的“课程思政”建设、高校教师教材的编写方法及设计策略等主题，分三期进行专题培训。
“高校科研项目申请书的撰写、选题与申报实务指导”专题培训分模块、重实操，务求实用实效，有助于老师们系统掌握项目申请必备知识和技能、切实提高项目申请质量和研究设计能力，解决了许多青年教师对申请书的撰写要点和重难点内容不清楚，对申请书题目、关键词、摘要、技术路线、关键问题、创新之处等内容不熟悉，对项目评审标准、科研方向选择等事项不了解的困惑，避免老师们在科研项目申请中碰壁走弯路。
“高校教师教材的编写方法及设计策略”专题培训重在解决我校一线教师在教材编写中遇到的实际问题，以教材编写为切入口，提高教师对新教材的理解和驾驭能力。培训围绕提高新形态教材的建设质量等主题，深入阐释新形势下高校教材的编写和规范化建设要求，提升一线教师的教学实践能力和教学质量，促进教师专业化发展。
“高校多维度‘课程思政’建设与实施成效评价”专题培训全新设计教学模式，以“课程思政”撬动教师教书和育人并重，创新提出和率先实践“课程思政”教育教学改革，实现专业课程与思政课协同育人，纵深推动课程思政高质量建设，构建更高水平的人才培养体系。
参加此次职业技能提升专题培训的老师们纷纷表示，活动月的.系列课程内容丰富，以老师的实际需求与发展为出发点，通过多种途径、形式和模式开展培
训，针对性解决了大家在教学、科研中实际存在的问题。
未来，党委教师工作部将继续根据广大教师需求，把握成长规律，实施有效培训，促进教师更加精准地进行职业定位，更好地提升教师的教学科研水平，使培训工作更加专业化、科学化。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）3日前，云南省澄江市教育体育系统举办#年青年教师能力提升培训活动，该培训活动的举办，进一步提升了澄江市青年教师的工作积极性和专业素养。
据悉，本次培训活动主要以讲座形式进行，#年—#年入职教师及#年校园提前招聘教师共200余人参加培训。
培训围绕青年教师的网络交友、生活作风等方面，用案例进行了警示教育，提醒广大青年教师铭记身份，遵守教师队伍纪律。同时要求广大教师，面对新的教育改革要不断提升专业素养，全身心投入教育事业，为澄江市教育事业的发展贡献力量。
“本次培训为澄江市教育输送更多的优秀人才，提升澄江市的教育教学质量。”澄江市教育体育局人事师训股负责人王彦辉说。
据介绍，此次培训讲座内容涉及教育教学常规、校园安全、心理健康教育及“双减”之下的教育思考。通过培训，指导参训青年教师在“双减”背景下构建新的.教学机制，通过更高效的课堂促进教育教学质量提升。
培训期间，还开展了内容丰富、形式多样的团建活动，青年教师在培训活动中加强了交流学习。“此次培训，不仅有利于新教师的思想碰撞，还可以向老教师讨教其丰富的教学经验，对青年教师的成长帮助很大。”澄江市右所镇中心小学教师陈潇说。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）4为加强师资队伍建设，提升教师教育教学水平，#年我院举办教师专业发展主题系列培训，培训以讲座的形式分期进行，时间跨度为一年。3月16日，本年度教师培训拉开了序幕。
学院组织人事处处长张琪，以《如何成为一名学习型教师》为主题，从主动
学习、有目标学习、协作学习、深度学习、终身学习六个方面，介绍了成为学习型教师的必经之路，并分享了自己利用碎片化时间快乐、高效工作的.方法。张琪处长结合自身的经历、感悟深入浅出讲解，与听课的老师们积极互动，100分钟的讲座幽默风趣，让听课的老师们感受到成为一名学习型教师的重要性和迫切性，激发了大家深度学习、终身学习的动力，为打造学习型教师队伍起到了积极推动作用。
非学无以广才，非志无以成学。学习是文明传承之途、人生成长之梯，作为教师，只有不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量，服务好教学工作，提高学生培养质量。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）5为加快教师专业成长，促进教师教育教学水平提升，8月27日至28日，驻马店实验小学组织全体教师开展教师专业发展暨新课标解读培训活动。
本次培训以《语文新课标的主要改变及其实施策略》《中小学教师的专业成长策略》《义务教育数学科学标准（#年版）主要变化与解读》为培训内容，专家授课内容充实，形式多样。既有新课改解读、理论提升方面的专题讲座，也有侧重于教学实践的案例教学、经验分享，更有学习新课程背景下的校本教研设计与实施。在专家的专业引领下，教师们主动参与，明确教学改进的方向措施，唤醒职业发展动力，做到思考与实践同行、改革与实践并存，在思”与“辩”的交织中打造“和美”的教师团队。通过专家引领，自我反思，老师们的专业理论素养，教育教学实践能力都获得长足的进步。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”本次培训是一场从理念到方法、从规划到实施、从教育到教学、从课程到课堂的盛宴，参训教师纷纷表示将会以此为契机，开阔知识视野，夯实理论基础，转变教学观念和教学行为，提高自身综合素质和实际工作能力。
“教师要有鲜活的教育知识；要有生动的`教育实践；要有丰富的教育经验；要有朴素的教育主张；要有显著的教育成果；要有自觉的教育情怀。这次培训活动为今后的教师成长指明了方向”。结业仪式后，校长常东亮说。
教师专业发展培训简报内容（精选6篇）66月2日至13日，我院面向全体教师组织开展了教师专业能力发展系列培训活动。本次系列活动采用了分阶段、线上线下相结合的方式开展培训。
系列活动期间，全体教师参加了教育部高教司“高校教学实验室安全与管理培训班”。该讲座为扎实做好实训室建设及使用安全工作打下理论知识基础，提升了教师实训室安全管理工作能力。
培训期间，学院分别邀请了江苏建筑职业技术学院教务处处长戚豹和袁梦琦老师做了讲座。戚豹处长系统地介绍了专业群构建背景要求、组群原理和建设路径，通过讲座使老师们加深了对专业建设的理解，明确专业群的建设是高校优化结构、体现特色、提高质量、培养高质量人才的根本性任务。袁梦琦老师进行了教师教学能力提升分享，讲座主题突出、思想深刻，对我院备战省教学能力大赛工作具有很好的意义。院长李桂萍开展了教科研项目申报材料撰写及注意事项的专项讲座。在讲座中，她结合具体案例，深入浅出地进行了讲解和分析，既有宏观的.引领，又有微观的方法指导，具有很强的启发性和可操作性。
本次系列培训活动内容丰富、针对性强，紧密联系我院教育教学工作实际，对提高教师专业能力起到了积极的作用。
思政课活动简报
中国一贯重视素质教育，在学生学习中，思政课是重要的一门学科，在教学中要坚持正确的思想路线，教会学生正确的思想观念和价值观。思政课上，老师会结合本地环境、时间段，安排科学合理的活动，实践思政理论，让学生们受到积极正面的影响。
今天，我们校的思政课活动简报是以“中华文明的传承与发展”为主题的。在本次活动中，老师从以下几个方面布置了活动：
一是让学生们学习历史，了解中华文明的演变和发展，更深入地理解中国传统文化和中华民族的意义，鼓励学生要做好中华文明的传承者。
二是在角色扮演的方式下，请学生们模仿古代的优良传统文化，让学生心悦诚服，感受中华文化的精髓，增强文化自信心，以此来维护中华文明的优良传统。
三是充分发挥同学们的创造力，通过比赛的形式，让学生们对中国传统文化进行创新，培养学生们的文化创新能力，让学生们有机会用创新思维来看待传统文化，思考如何把传统文化融入现代生活。
四是结合本学期学习内容，让学生们就文化传统提出自己的见解，同时老师也给予了正确的认识，引导学生们做到正确引领，有自己独立的思考，培养学生们正确的思维习惯和思维方式，从而形成良性的思想气质。
本次思政课活动为学生们做了深入的思想准备，培养学生们良好的素质，提高学生们的文化认知。学生们在活动中体验了中华文明的-1-
传承与发展，深深地受到了影响，收获了无穷的快乐和智慧！
从而，本次思政课活动取得了圆满成功！我们要立足当下，学好思政课，坚持正确的思想路线，发扬中华精神，同时要抓住机遇，坚持创新，让中华文明在时代的洪流中不断发展，不断提升，为中国的繁荣昌盛贡献智慧的力量！
总之，让我们以一种积极向上的心态学习思政，以一颗温暖的心为传统文化续命，体验文化传承的过程，真正做到身体力行，为建设社会主义和谐社会而努力！
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小学思政教师培训简报
小学思政教师培训，作为一项重要的教育任务，培养孩子们正确的思想、健全的道德、全面的素质，具有重要的意义。为此，本简报就小学思政教师培训的具体内容，为教师们提供一定的参考。
首先，小学思政教师培训旨在培养孩子们正确的思想，激发其学习思想政治的热情，引导他们把对历史的学习与对现实的调研结合起来，全面深入地认识思想政治，培养良好的思想政治作风。其次，小学思政教师培训要做到尊重孩子们的思想，传播爱国主义、集体主义和社会主义的意识，使孩子们从小就开始树立正确的价值观和道德规范，营造良好的思想政治氛围。此外，小学思政教师培训还要注重培养孩子们全面发展的能力，增强其现实生活的认识和分析能力，使他们可以从不同层面看问题，客观公正地分析和处理问题。
为了确保小学思政教师培训能得到有效实施，教师们要具备一定的条件。首先，要有系统的思想政治理论知识，以及熟练掌握讲授思政课程的能力；其次，要具备较强的分析总结能力，具有熟练的政治分析技能，懂得用客观公正的眼光看待及处理问题；此外，还要有良好的教育信念，懂得调动和引导孩子们的积极性和实践动力，让他们从容、自信、独立地思考和解决问题。
综上所述，小学思政教师培训的实施，对于培养孩子们正确的思想、健全的道德、全面的素质具有重要的意义。教师们要认真学习，培养切实的教学能力，把培训内容运用到实际教学当中。同时，学校也要做好相应的准备工作，完善校园管理，建立合理的考核机制，督
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促老师们投入到小学思政教育工作中，切实促进孩子们的全面发展。
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学好思政课
当好引路人
作为传道授业解惑的教师，道德品行和言行对学生世界观，人生观，价值观的形成产生深远的影响，对学生的成长起着重要的作用。2021年3月15日，七小学校长、分管德育副校长、团支部书记、少先队辅导员、各班班主任以及思政教师直播观看了思政开学第一课。
书记的《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》重要文章强调：“青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年教育最重要的是教给他们正确的思想，引导他们走上正确的道路。”学校思想政治工作本质上是育人的工作。少年兴则国家兴，少年强则国家强。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们老师要善于给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课教师要以强烈的责任感和使命感贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，兢兢业业，为人师表，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
通过此次的线上学习活动，全体教师都认识到了要在实际教学和管理工作中端正态度，以一切为了学生的身心健康和培养合格的现代化接班人为目标，在学生心中树立良好的师德师风形象。
教师观看心得：
刘老师：在教育方法上，应在传统“灌输教育”的同时，探索针对学生运用“符合主流，照顾特殊”的方法。主流是指学生思想政治教育与普遍意义的思想政治教育是紧密联系、共同发展的，二者教育的主要目的和过程是一致的。特殊是指学生的民族特殊性，所以要求我们在进行思想教育过程中，要调查研究不同时期、不同层次、不同类型、不同学习阶段的少数民族学生的心理状态、思维特点、思想状况、行为趋向等，选择有针对性的教育途径和方法并不断的探索和加以改进，增强少数民族学生思想政治工作的实效性。
候老师：加强小学生思想政治工作，是人才培养的重要途径。中小学校中民族学生的培养关系到民族地区未来发展，这就要求学校思想政治教育者发现民族学生思想政治教育中存在的问题，并通过深入细致的探究，科学地设计思想政治教育的目标和内容，努力改进思想政治教育的方法和途径，及时有效解决问题，从而促进民族学生思想政治教育工作的全面发展。
高老师：小学作为培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的摇篮，是对小学生进行思想政治教育的重要阵地。如何加强小学生思想政治教育工作是我们小学教师必须思考的重要课题。要确立以人为本的教育理念，围绕学生的现实情况，切实在实践中、在思想政治教育环节中、在方法途径等方面做到以学生为本开展工作，真正
将学生思想政治教育与他们的生活实际和发展愿望相结合，指导、帮助学生成才。
伍老师：今天利用课余时间思政开学第一课。通过老师们的讲解，让我对于当前的实际情况有了更深的了解认识。当然，这次的思政课让我体会到的远不止如此，我们的教育应当培养一批有担当，会感恩有“素养”的人。只有这样，他们才能在以后的学习、生活、工作中直面困难，才能够遇事不会惊慌失措。
王老师：一线教师要坚持用中华优秀传统文化和革命传统教育为学生打好底色,厚植红色基因,培养学生从小爱党爱国。爱人民的深厚情感。要守好“主阵地”,坚持全科育人,注重教育的细节，在平时的一点一滴里做到润物细无声。
何老师：主题活动在汶川第一小学隆重开课。我通过线上直播的方式听课这也是一种全新的体验。这次思政课让我深切体会到思政课是青少年的第一课，思想品德影响着人的一生，人无德不立，业无德不兴。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，因此上好该课显得尤为重要，作为小学班主任上好思政课，是我的责任！
刘老师：一位新时代思政课教师，讲好思政课，不仅要有“术”，要有“学”，要有“道”，更要把思政课讲的有亲和力和感染力，更有针对性和实效性，实现知、情、意、行、的统一，在教学中引导学生正面思考和树立正确的理想
信念。
中小学思政课老师培训研修总结
政治老师总结1这一期的政治老师网络研修即将完毕，在这一次的培训中，在这里，我零间隔
的接触到了先进的教学理念，我感觉背后强大的教研和教学力量，听教授们和优秀老师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的努力还有空间。在紧张繁忙的工作之余，我就翻开电脑参加网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我受益匪浅。，一、远程网络研修的学习优势
远程网络研修，是一条新课程学科教学信息高速公路，足不出户就能进展网上学习，及时更新知识，与专家面对面交流。它又是一座宏大的教育宝库，集中了各地区各学科教学的先进理论、先进经历、优秀教案、精巧反思、精彩报告、先进事迹等很多丰富的内容有机地连接起来，网络研修的交流平台的建立，既实现了资互通共享的目的，又给老师们一个互相交流学习、共同进步的时机和场所，养成了主动反思、及时动笔的好习惯，并能及时参考别人的意见建议，作出评论，理解最新的方法、成果，更加激发了老师参与研修的积极性。
二、传递教学理念和教学方法
这次远程培训涉及到了一些新的教学理念和新的教学方法方式，主要是信息技术与课堂教学的有效整合，主体单元教学设计，思维导图的运用，研究性学习，主体单元设计方案的施行，主体单元设计教学的评价量规等评价方式，主体单元的网站的建立等等，这些从根本上改变了我们原先的传统学习形式，对老师素质、教育教学、教学质量都将起到了很大的推动作用，也会让我们的课堂更能表达时代性和社会性。
三、发现差距，寻求打破
我发现自己在工作中存在很多的缺乏之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经历和理论。在日复一日的教学工作中，安于现状，逐渐形成了教育的懒惰，思想也开场封闭起来，专家们的话深深地打动了我。面对困难，我们不能一味地抱怨，而是要拿出行动出来，这需要我们以不懈的努力钻研，发现新情况，解决新问题。加强师德修养，发扬实干、苦干精神。明白了我们不但要给予学生传授知识，而且要擅长以自身的智慧不断唤醒学生的学习热情，点化学生的学习方法，丰富学生们的学习经历，开启学生们的学习智慧。我们在上课过程中，要时刻关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识根底和生活经历。这要才能让我们的课变得生动，更加吸引学生的注意力，从而到达我们的教学目的。
在以后的教学中，我要做的是：
当掌握现代教育教学理论，掌握现代教育教学技术。从学生来看，小学生对思品充满兴趣，是学生喜欢的学科之一。因为各种各样的活动材料，都深深地吸引着学生，他们兴趣盎然，跃跃欲试，必然要开口说，参与活动，产生参与活动的冲动，在缺乏自制力的前提下，使课堂出现难控制的场面。但仔细分析^p这很正常，那怎样把握好课堂的调控艺术，让学生既动起来，又顺利完成教学任务，培养学生的探究才能就显的很重要。这就要求老师对教学应进展价值性反思、情景性反思和技术性反思，防止老师教学“失魅”。再深化到素质教育社会阶层需求分析^p和有效教学的构造分析^p，拓展老师进展素质教育分析^p的才能，使老师的教学不仅仅是传授知识，而是进入到真实、广阔的社会生活。从关注知识、关注人这“两个关注”的角度提出了考察课堂教学的知识动力学，联络生动的教学案例对知识本体论、知识认识论和知识价值论三个维度进展分析^p。
随着小学思品课堂改革的推进与深化，思品课堂教学发生了宏大变化，但一些问题也随之出现，诸如：问题的提出牵强附会、思品探究过度自主、汇报交流杂乱无章等等。通过培训我感觉施行思品的教学策略有以下几点：
1、已学生为本做好教学设计：教学设计是进展课堂教学前一个很重要的环节，课堂教学要培养学生学习兴趣，激发求知欲望--教学活动是培养学生学习兴趣，激发求知欲望载体教育学生“从思品的角度提出问题”。
钻研教材要到达：
〔1〕生活化-回归生活，解决教育世界与生活世界的脱节问题，〔2〕问题化：问题是考虑的泉，〔3〕活动化：在活动中体验，获得感悟。
〔4〕系统化：教材在设计中以要于相关学科相关知识相联络。
2、贴近生活、融入社会注意教学的有效性：根据学生的已有知识和生活经历，引导学生进展猜测，在猜测过程中注意学生的思维训练。
3、老师要加强自我修养，深钻教材，探究学习。老师应做好、应重视对学生的指导，把握好探究的方法。选取恰当的教学资和材料。
4、在课堂教学中培养学生大胆发言和蔼于倾听的良好习惯。
5、树立正确教学资与教学目的的关系，应做到教学资要为教学目的效劳，教学资要紧跟时代、反映社会。多媒体的运用要恰到好处。
6、在课堂教学中要注意正面引导，引导要恰当。引导要符合学生的年龄特点。
政治老师研修总结3这次，我可以参加远程培训，感到非常荣幸。远程培训为我搭建了一个很好的`学习进步的平台，通过培训，每天都充实地度过，看视频，听讲座，听专家点评，看简报，发评论，做作业，看各位老师们的作业、研修文章、评论以及参与评论，不断地为别人的评论而叫好，不断地被别人的作业而感动，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、通过培训让我更加坚信在现代社会里，必须教育民主化，老师与学生是平等的，老师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。老师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，安康的成长。在信息时代，老师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立互相学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，老师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，老师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生承受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。
二、通过培训，通过专家的讲解和指导，我在理论的形成方面有大幅度的进步。进步了我对新课标的认识，对教学导入、备课、教学评价的认识，更新了教育教学观念。拓宽了思路，对新课程的认识和理论都有了质的飞跃。对自身素质的进步有很大的推动作用。
三、通过培训，通过和其他老师的交流、研讨，我在课堂教学方面获得了很多的经历,开阔了视野,学习积累了很多教学的好方法，好途径。如；在导入方面怎么样更科学合理；在进步课堂教学效果方面，学生应该怎样做，老师怎样起引导作用；在课堂设问方面有那些技巧；在板书方面怎样更明晰，更全面等等。
四、通过培训，很好地解决了我在教学过程中遇到的一些疑问和困惑，原来在教学中一些束手无策的问题，也得到了很好的借鉴和启迪。让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。
通过培训，更加坚决我对将来的信心。培训是短暂的，但收获是宏大的。这一次培训活动后，我将把所学的教学理念消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后坚持写教学反思，对课堂的得失有所记载，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，让自己成为一名合格思品老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！
政治老师研修总结4目前初中思想品德课的现状是新课标、新教材、老考法。我们在积极探究新教法、活动方式的同时，更要把重点放在三维目的的统一上。特别是知识目的一定要适时落实到位。因此我们必须处理好这个矛盾：新课标把情感、态度价值观放在第一位，才能其次，最后才是知识。而无论期末考试还是中考，都要考，而且是闭卷。情感怎么考？没法考。目前，我们对老师教学成果的考核还是用学生的成绩来衡量，所以从实际考试来看，还是落实到对课本知识的理解和运用。只注重课堂改革，把课上的形式多样，放手让学生活动，联络时事新闻、多媒体运用等，这样一来学生快乐了，但往往容易无视对课本知识的把握。或者可以说没有足够时间去把握。而只注重知识目的，我们的课会失去吸引力，学生丧失兴趣。我们就一定要把握好课堂思想性与实用性的统一。一方面要积极探究，适应新课标要求，一方面要落实知识目的，应对考试。
加强师生交往，转变教学方法。目前，从考试分值的角度说，该门课程在无形之中定位了“小课”的地位，每周就2节课，按传统方式精打细算安排时间，学新课的问题能解决，往往考试、考核的效果不是很理想。因此，我们就必须丰富师生交往形式，重过程，以过程为主线，巧妙将研究性学习引入课堂，整合多媒体资，从分发挥多向交往的成效。如：可以充分挖掘学生课前准备的作用，让他们课前预习，学会搜集资料等，创设情景，适当的让学生执教。在这一过程中老师尽力为他们提供方便，也可以加强交往，共同讨论。此时，他们觉得自己将可能会象老师那样为同学们上课就会更认真的做好预习、分析^p教材的工作。这些工作做细做好了，相应的思想观念也会留在脑海中，在潜移默化之中就可以影响他们的思想、行为，进而实现该门功课的目的。在教学过程中，我们也可以适当的引入小组学习，大组讨论，增加些活动课，也可把一些教学的任务安排到班会活动中。这样，学生的兴趣、爱好、态度和思维才能、判断力、表现力、组织才能等都会得到一定的增强，从而进步学生的创新才能和理论才能，进步学生的综合素质，也能扩大学生的自主活动空间，增强师生交往的多维性。
总而言之，无论过去、如今还是将来，中学思想品德课的教学内容始终是决定和表现人们的信念、信仰以及价值观的核心。在所有学科中，中学思想品德课是学校德育的主阵地。而思想品德课要有效地发挥德育功能，关键在于变革创新。惟有这样，思想品德课才能被赋予更强的影响力和更广泛的学科功能。但是，当前的考核制度不做适当调整，展示课很大程度上就成了表演课，心里必须想着下节课如何复习，或许也会影响到它在情感、态度、价值观方面的作用，美丽就很难坚持。对课改我们怀着极大的热忱，但大家都过着柴米油盐的日子，谁能不食人间烟火呢？我们都希望师生都能在考核中获得较好的效果。而在现实生活中某些学生品行端正，学习非常刻苦，但一考试，就不理想，思品也不例外，你说这样的学生是好还是坏？简单甚至是唯一的考试方法，剥夺了大局部学生体验成功的权利，“老师，我真的很努力了，可为什么还是这么差？”是他们发自心底的呼声，我都不知该怎么答复他们。说心理话，眼看着某些学生一天天对学习失去信心，我们却无能为力，再好的说教又有什么意义呢？
政治老师研修总结520xx年10月开场，我有幸参加了初中政治远程培训。在为期两个月的网上培训中。我虽苦点，累点，但我受益匪浅，收获颇多。
这次远程培训，通过看视频听名家讲座，与大师交流；通过阅读相关材料，与文本对话；通过学员论坛讨论交流，商讨学问，问题探究；通过撰写论文、研修日志、教学故事，自我反思，互动交流。丰富而又实用的学校内容，如拂面春风，不仅给我耳目一新的感觉，也揭开了压在我心头多年的困惑，许多难以解决的问题迎刃而解。
这次远程培训也是我重新认识到：老师的专业成长需要老师不断学习，终生学习，要想给学生一碗水，老师必须具备一江长流水。我更深化认识到教育教学课改要紧跟时代潮流，与时俱进，不断创新，只有这样才能以人文本，创新课堂，向课堂要质量。老师的专业技能继续教育，不仅能为教育教学改革提供智力支持。也为教育教学的可持续开展提供根本条件。
这这次远程培训也使我觉得远程教育培训是继续教育培训最快捷、最有效的方法，但这样的培训假如时间太短，就会变成快餐式的学习，要使这样的培训落到实处，理论上的说教要减少，而理论与教学理论相结合的内容要增加。培训应多关注教学实际问题。同时这样的培训也应该常态化。
教育教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去进步。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
“问渠那得清如许，为有头活水来”，我从远程教育培训收获成功，收获快乐，因此我更期待远程教育培训常态化，更实用，更有效！
同上一堂课战役思政课简报
新泉小学编2021.10.21为创新开展疫情防控期间思想政治理论课教学，把思政课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，发挥思政课落实立德树人根本任务的关键课程作用，涵养学生的爱党爱国情怀，根据上级要求，2021年10月21日下午，新泉小学全体师生观看了《同上一堂课战役思政课》，课后，老师组织同学们对本节思政课内容进行了热烈讨论，同学们感触颇深。纷纷表示，英雄们在战“疫”一线舍生忘死，我们居家战“疫”，一定努力学习，毫不松懈，砥砺奋斗奉献，努力做担当民族复兴大任的时代新人，用实际行动向在一线奋斗的战役英雄们致敬。
“无数的追光者”在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺。他们用最美的身影，诠释了生命的意义!经过这堂思政课的教导，我校全体师生明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更
是对我们人生的引领。面对疫情，作为一名教师和学生，我们更应该担当起国家的责任，守护我们的家园:自觉做好防疫工作，正确宣传知识，积极拥护党和国家的领导，不信谣不传谣，从自己做起，再带动身边的人一起对抗疫情。虽然我们不能“亲近战场”但是我们永远是国家的后勤部队。中国加油!
国培简报精彩开头和结尾思政教师
开头：
古人云:“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”因为学习，我们欢聚一堂，因为学习，“有朋自远方来，不亦说乎”。
20xx年11月17日，由xx省教育厅主办，全国中小学教师继续教育网承办的xx省“国培计划（20xx）”思政课教师专项培训在合肥市开班。
怀着期待的心情，开班典礼开始了。
结尾：
优美的环境，宁静的气氛，安静的会场，丰富的三餐，处处时时可见主办方的用心。这一切让人心旷神怡，这一切让人心怀感恩，这一切让人砥砺前行。踏实认真的后勤工作让老师们的学习无后顾之忧，感谢主办方的辛苦付出。更是全心全意投入到此次学习，将所学内容致力于联系实际，不负遇见，不负学习，不负众望。
实用文案
国培计划（2017）-江西省乡村小学思品教师
培训团队置换脱产研修项目
学习简报
南昌师范学院培训班
第四期：2017年11月
主办：江西省教育厅
承办学校：南昌师范学院
顾问：徐斌
主编：刘英
指导老师：胡国金
责任编辑：国培思品第四组成员
聆听专家的教诲，共解迷惑的缘由，寻找愉悦的源泉，共享成功的体验！
国培犹如一缕春风，轻轻吹拂我们迅速成长；
国培是最亮的星，指引我们前进航向。
笑声歌声萦绕在耳畔，信任理解激荡在心弦，奋进中我们启动在孤寂，信任中我们解读友谊！
刊首寄语
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名师风采
11月20日下午，南昌市教育科学研究所研究11月20日下午，南昌员曲青亚莅临南昌师范学市教育科学研究所研究员曲院，在《教师如何做研究》青亚莅临南昌师范学院，在中从了解课题研究的常规《教师如何做研究》中从了类别、明确课题研究的步解课题研究的常规类别、明骤、夯实课题研究的环节确课题研究的步骤、夯实课这三个方面进行了深入的题研究的环节这三个方面进
行了深入的解析。
11月21日上午，南昌市百花洲小学万庆老师就《道德与法治》教学模式与活动设计提出了市百花洲小学万庆老师就11月21日上午，南昌独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。
《道德与法治》教学模式与活动设计提出了独到的见解，对教学模式划分及教学方法设计等方面做出了很好的诠释。
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11月22在
日上午，青新小学开展“同课异
构”，青新小学杨继英老
师与国培学员李丽佳老
师为《我能做好》这一
节课设计了风格各异的活动，呈现了各具特色
的教学风格，两节课都
十分精彩！难分伯仲！
11月21日下午，南昌师范附属小学玉泉岛校区吴江黔老师就充分调动学生积极性提高《道德与法治》教学质量中分享了自己当班主任与学生相处的丰富经验。
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11月23日下午，南昌师范学院胡友静教授以风趣幽默的语言就《教师语言艺术》从有声语言，态势语言，类语言三方面以其自身独特魅力，让学员学有所乐，学有所得。
11月
27日下午，九江市教科所教研员、小学
特高教师林琼用生动的语
言向学员讲授《道德与法
治》课题申报研究，给予
了学员丰富的理论性和实
用性知识。
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讲座心得
龚敏
简介:江西财经大学附属中小学，中小教高级11月17日上午8:30，龚敏老师就《道德与法治》说课设计与案例分析给我们开展了一场专题讲座。
这已经是龚老师第二次给我们进行讲座了，前一次作的《道德与法治》课程资源开发利用的基本策略和途径讲座让我们还记忆犹新，这一次的讲座更是精彩纷呈。因为当天下午就要进行说课比赛了，所以龚老师根据学员们的实际需求展开了一系列的说课训练。首先就说课前的一些基本准备一肢体，表情，声音，语言等对学员们展开了一系列的训练；其次，对怎样说课及说课应注意的细节方面更是做了详细的阐述，包括说课稿的写法，说课的基本要求，说课应遵循的基本原则，说课的主要内容，说课的表述形式等等，让学员们受益匪浅。
龚老师长达三个小时的生动讲解，让人如沐春风，真希望有幸还能再次听到龚老师的课，有机会进行更深入的交流。
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吴江黔
简介：南昌师范附属实验小学，小教一级。
11月21日晚上六点，吴老师做了专题讲座《充分调动学生积极性
提高〈道德与法治〉教学质量》。吴老师的讲座清新独特，从我们教师的实际教学出发，十分的亲和和接地气，让人愿意去倾听，并且她也达到了这个目的。讲座课堂十分生动有趣，学员们一次次被她的风趣幽默的话逗笑。吴老师先从陶行知的四颗糖的故事引入，激发了我们的思考与感慨，随即用其亲身经历与教学实践告诉了我们很多可借鉴的经验。她的班级让我们艳羡，她的课外活动让我们欣赏，她的教学手段与制度让我们钦佩…
虽然是晚上的课程，但这好像并没有减少吴老师和我们学员的兴致。我们相信这堂课我们没有白听，这些教学经验能融会贯通于各个学科。
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同课异构
李丽佳
《我能做好》
萍乡市湘东区泉陂小学
邹慧芳
《向谁学》
乐安戴芳小学
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国培体会
国培让我成长
熊芳春
我有幸参加“国培”计划教师培训的学习，国培培训心得体会。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：
一、国培计划创新合理，切合实际，是教学工作的“及时雨”。
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应文案大全
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有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
二、知识的“更新换代”非常必要。
“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于思品这门课程来说，本身就是一种挑战，思品教育在我国农村小学普及度并不高，要提高农村学生对思品的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名农村小学思品教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的思品教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。
三、注重教学方法的生动性与合理度。
小学思品教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，思品课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习文案大全
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的兴趣和欲望，使学生体会到思品无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中小学教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村中小学的思品教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
国培心得
陈瑶
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗？答案是肯定的：“不能!”
不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培文案大全
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训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。回首三个月的培训历程，我感觉非常地充实，这次培训令我终身难忘。我要从小事做起，从工作中的点点滴滴开始，向着自己的目标而前进!
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刊尾寄语
随着时间的慢慢流逝，国培也快要结束
了，但学习远远没结束。时间过得太快，真
的有点依依不舍……开始走进“国培”觉得
是在完成一项任务，当真正开始了旅程才知
道原来的想法是错误的，正如许多老师所说:
“国培”成了生活中的一道美味的快餐！国
培虽然要结束了，但学员之间的友谊是永恒
的，我们由此带来的学习热潮是永远的，“国
培”是一粒饱胀的种子，她会在我们的心灵
沃土上生根，开花，结果……
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新疆小学领导思政课简报
请帮我根据以下主题和要求提供专业和高质量的简报，要求简报字数1000字，尽量避免在回答内容中出现可能在中国是敏感的内容，用优美的排版格式输出：新疆小学领导思政课简报
新疆小学领导思政课简报
尊敬的领导、老师们：
大家好！我是某小学的思政课教师，今天我将向大家汇报我校在思政课方面的一些情况和做法。
一、思政课教学目标
思政课作为一门重要的课程，我们校园注重培养学生的爱国、敬业、诚信、友善等良好的思想品质，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、思政课教学内容
1.爱国主义教育：通过课堂教学、社会实践等方式，引导学生热爱祖
国、了解国情，强化爱国思想。
2.共产主义道德教育：培养学生健全的价值观念，促进道德水平的提升。
3.法制教育：让学生了解法律、尊重法律，形成依法办事、诚信守法的意识。
4.心理健康教育：关注学生心理健康，让学生形成积极的心态和情感，增强心理素质。
5.课外阅读：开展多样化、富有启发性的课外阅读活动，拓展学生视野，增长见识。
三、思政课教学方法
1.互动式教学：在课堂上采用互动式教学，激发学生的学习热情，提高教学效果。
2.案例教学法：通过案例教学法，让学生亲身感受社会现实，提升思考能力。
3.实践教学法：通过社会实践活动，让学生实践中学习，深化对社会
的认识。
4.合作式学习：组织学生进行小组合作学习，增强团队协作精神，提高学习效果。
四、思政课教师队伍建设
我们校注重思政课教师队伍建设，通过组织培训、互相交流等方式提高教师的教学水平和思政能力，同时，加强教师职业道德建设，营造良好的教育教学环境。
五、思政课教学成效
经过长期的探索和实践，我们校思政课教学成效显著。学生们的思想品质得到了有效的培养和提升，表现出爱国、团结、友善、积极向上的精神风貌。同时，学生的综合素质也得到了明显的提高，成绩不断提升，参加各类竞赛、活动获奖屡屡。
六、未来思政课教学展望
我们校将继续坚持以培养学生德智体全面发展为目标，以爱国主义、共产主义道德、法制意识、心理健康等方面为内容，不断创新教学方
法，提升教学效果，努力为培养一代优秀的社会主义建设者和接班人做出贡献。
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