中国梦导向下高校学生思政工作的探讨

摘要：中国梦是国家领导集体在参观《复兴之路》时所提出的，它代表着中华民族近代以来最伟大的梦想，是民族发展的希望。随着“中国梦”战略目标的深入发展，中国梦思想逐渐成为当代各个高校学生思政工作的指导思想，通过应用中国梦思想理念，为高校学生指明了发展方向，促进学生成为具有坚定信念、爱国主义的社会主义接班人。下面（本文）将具体分析中国梦导向在高校学生思政工作中的重要意义，分析当前高校学生所面临的思政问题，解析在中国梦导向下加强高校学生思政工作的方法策略。

关键词：中国梦；高校学生思政；方法策略

1.引言

中国梦是以爱国主义为核心的民族精神作为发展精神，以改革创新为核心的发展特点作为指导思想，通过在高校学生思政工作融入中国梦，能够为高校人才培养提供有力保障，使学生的思想观念、道德理念符合社会要求。高校学生是国家实现中国梦的生力军和接班者，只有加强学生的思政工作建设，才能切实保障高校决策得到贯彻落实，所以，在高校思政工作中融入中国梦战略是一项十分紧急且艰巨的战略任务，必须要对此保持高度重视，才能促进中国梦在高校思政工作中的作用发挥出来。

2.分析中国梦导向对高校学生思政工作的重要意义

（1）有助于学生了解中国历史：中国梦融入了民族历史与国家未来，包含了无数革命人士的坚持努力，是全体中华人民的共同希望，也是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的战略目的。从鸦片战争爆发到日本侵华战争，从改革开放到发展生产力，在这些中国历史发展中，可以发现青少年是国家的未来，是民族的希望，是实现“中国梦”的预备军。通过运用中国梦思想对学生展开历史教育，能够使学生深刻认识到中华民族发展之路来之不易，培养学生艰苦奋斗的品德精神，使学生充满民族自豪感，从而积极投身于社会主义建设事业，为社会主义奋斗终身。

（2）有助于学生转变思想理念：我国中西部地域发展不平衡，海洋发展也存在诸多问题，这些问题是实现中国梦的绊脚石，只有解决这些问题，才能加快战略发展，因此，国家（总）书记在会议讲话中提出了“到西部去，到党和人民最需要的地方去”这一政治理念。青少年时期是高校学生的思想转型期间，是学生树立正确人生观和价值观的重要时期，在中国梦导向下，可以让学生转变就业理（观）念和价值理念，在党和国家的号召下，主动投身于建设西部的发展浪潮中，使学生树立扎根基层，志愿西部的思政观念，从而为建设大西部、实现中国梦贡献自己的力量。

（3）有助于巩固学生社会主义信念：“中国梦”是在中国社会主义前提下提出的，而社会主义信念又是国家民族进步与发展的源动力，更是中华儿女实现伟大民族复兴的前进旗帜，因此，在大学生思政工作中应用中国梦是实在必行的。通过借助中国梦进行学生思政工作，能够加强学生思想建设，引导学生党员、学生党干部为社会主义和共产主义奋斗终身。还能有效巩固学生以及学生党员的社会主义信念，帮助学生在中国梦教育中树立艰苦奋斗，自强不息的民族信念，帮助学生坚定和巩固实现社会主义思想信念。

3.分析当前高校学生所面临的思政问题

（1）自我价值实现问题：对于高校学生这个特殊群体来说，既有一定的社会存在价值，也有其独特的自我价值，而高校学生的价值就是社会价值和自我价值的辩证统一。一个人的人生意义就是在不断创造和奋斗的过程中所实现的，而创造与奋斗的过程也是实现自我价值的途径，只有将实现社会价值和自我价值进行有机结合，才能实现自己的真正人生价值。然而，由于当前高校学生在制定目标方面眼高手低，所制定的人生目标往往不切实际，不符合自身发展状态（规律），对正确的人生目标没有概念，缺乏从点滴做起，从自我做起的思想意识，所以在实现自我目标的过程中产生消极、堕落的心理，严重影响学生的思政发展。

（2）就业问题：随着国家素质教育的全面普及，高校学生的数量也在急剧上涨，导致学生的就业形势越来越严峻，在这种情况下，高校学生的就业压力也变得越来越大，对学生思政理念产生严重影响。对于高校学生来说，就业不仅是自我能力鉴定和自我能力实现的渠道，更是实现自我价值的直接途径。只有解决就业问题，学生才能改善自身心理状态，实现人生价值，然而，由于就业竞争力逐渐加大，越来越多的高校学生面对无形的就业压力，使学生的就业思想变得焦躁、不安，导致学生的人生观和价值观变得畸形扭曲，从而走向崎岖之路。

（3）人际交往问题：与人交流是学生表达感情、交流思想的过程，随着网络信息时代的发展，学生成为互联网交际的主要使用人员（者），网络的应用改变了传统的交流模式，使学生的人际交往关系也发生了变化。正确合理的处理人际交往关系，不仅能够为学生的生活、工作提供帮助，还能满足学生的心理需求，使其具有健康人格。然而，当前高校学生在人际交往方面并不重视，只是尊重自身个性，按照自己的行为模式来生活，不懂的如何尊重他人和与人相处，导致学生在与人交往过程中频繁出现问题，使学生产生怨恨、不满的心理，从而致使学生的思政理念出现扭曲。

4.解析在中国梦导向下加强高校学生思政工作的方法策略

（1）（加强）建立高校基层党组织（建设）：高校应当在建立和完善党的基层组织，以中国梦作为指导思想，贯彻落实党建工作责任制度，把握中国梦的思想性和政治性，将建设扎实的党员队伍，提高党员整体素质作为出发点和落脚点，引导学生党员和教师党员参与到高校党组织活动中，提高高校党组织的战斗力和凝聚力。同时高校还要对学生思政工作加强管理，培养学生树立健康向上的思政理念，鼓励学生提高自我能力创造性，使学生在中国梦的引领下，实现自我价值。

（2）建立学生主体地位：学校应当在党组织建设中建立学生主体地位，使学生在参与当组织管理和教育中做自己的主人，培养学生形成强烈的工作责任感和成就感。在中国梦导向下，学校还要积极引导学生将中国梦与自我梦做到紧密结合，根据中国梦来制定符合自身条件的自我梦想，制定切实可行的实现计划。在完成梦想的过程中，学校必须要将学生置于主体地位，鼓励学生从小事做起，同时还要密切注意学生梦想的积极性、正确性，为学生实现梦想做好辅助工作，从而使学生对实现中国梦充满力量和信心。

（3）将“中国梦”思想渗透于学生思政教育：在中国梦导向下加强学生思政工作，必须要将中国梦的内在思想贯穿于学生的思政教育理论教学中，在学生思政教学中建立有针对性的中国梦教育模块，让学生通过课程教学深刻认识到中国梦的涵义和目标。教师在进行思想政治课程教学之前，应当先制定中国梦的具体教学要求，然后根据教学要求确定教育内容，应用科学有效的教学方法，设置符合学生心理特点的教育情境，使学生参与到中国梦课程教学中，总之，要将中国梦思想融入到学生思政教育中，从而提升学生对中国梦思想教育的针对性认识。

（4）将“中国梦”思想贯穿于学生日常教育：学校应当在学生日常思想教育中贯穿中国梦思想，使学生党员深刻认识到党建工作的重要性和优越性，引导学生党员在学生日常教育中发挥带头作用和先锋作用，建立党员培养机制，从党课考试到入党积极分子，最后成为优秀党员，学校还应当定期举行优秀学生党员交流会，充分利用优秀学生党员的语言行为，对学生进行日常思想教育。另外，学校必须要建立学生思政教育平台，运用科技网络平台的时间、空间便捷性，帮助学生在“中国梦”课程教育之外，还能学习到更多的中国梦思想。

（5）将“中国梦”思想融入到学生课外实践：“中国梦”思想不仅要融入到学生思政教育中，更加渗透于学生社会实践中，只有学生能够真正认识、了解和认可“中国梦”思想，才能使学生成为拥有中国梦的优秀学生。在当前高校课程教育中，学生社会实践已经成为教育领域的重要内容之一，因此，学校应当建立中国梦社会实践体系，将中国梦思想作为指导思想，组织广大学生积极参与社会志愿活动中，投入到社会生活实践中，通过带领学生参与中国梦社会实践，让学生深刻熟知实现中国梦的必要性和重要性，明确自身所肩负的创造使命，从而使学生以更加饱满的精力投身于实现中国梦的道路中。

5.结语

个人梦是实现中国梦的基础和前提，在中国梦导向下加强学生的思想政治教育工作是一项艰巨且长远的任务，只有使学生认识到中国梦的思政理念，才能根据中国梦建立自我梦想，实现自我梦想，从而为实现中国梦奠基铺路，因此，高校必须要认识到中国梦对学生思政工作的重要性，建立高校基层党组织，建立学生主体地位，培养学生的顽强拼搏，实干兴邦的爱国精神，从而使高校学生投身于中国梦战略发展中，促进中国梦早日实现。