浅析高中化学高考复习策略

摘 要：高中化学相对于其他学科来说，具有一定抽象的特点，需要化学教师不断创新教学方法来满足当代学生对知识的学习要求。化学在高考的试题中占据了一定的比例，复习就显示出了一定的重要性，复习效果直接影响了学生的学习成绩以及化学的应用水平。因此，在高中化学备战高考的阶段，化学教师要不断研究化学高考大纲，并运用合理科学的化学复习方法来提高学生的化学知识水平。

关键词：高中化学；高考复习；教学策略

随着新课程的不断深入与发展，化学高考题型已经发生了翻天覆地的变化，从以前简单的知识型题目逐渐转变为了考查学生的能力。因此，高中化学教师要不断迎合高考的要求，突破传统教学模式，创新复习方法，从而增强学生对化学知识的理解能力。本文主要以近几年全国卷中的化学试题为分析对象。

一、高中化学题型的特点

（一）题型的灵活性大

通过翻阅近几年高中化学的考试大纲要求，我们可以发现，化学的题目越来越灵活，已经突破了传统的知识型的试题，更加注重考查学生的化学能力，比如挖掘潜在化学知识的能力、应用化学知识的实践能力。因此，高中化学教师在复习的阶段，要让学生充分认识到自身能力的重要性。

（二）试题的与时俱进

如今，高考题目与社会联系越来越紧密，主要是为了考查学生对于社会性问题的敏感程度，对时代性问题的理解能力，从而能够真正培养出社会型的实践人才。

例如，在2018年全国卷1中选择题第7题，该题目分析了碳酸亚铁锂电池是新能源汽车的动力电池之一，并将湿法冶金工艺回收废旧磷酸亚铁锂电池正极片中的金属流程展示了出来。新能源汽车是近几年的发展趋势，本题迎合了环保与节能的主题。

二、高中化学高考复习策略

（一）研究高考考试大纲，确立合理复习目标

复习阶段是学生备考的关键时期，是学生查漏补缺、教师帮助学生建立知识体系的时期，从而在一定程度上是夺得考试胜利的关键。高考是最公平的选拔人才方式，对于学生的人生有着不可替代的影响。因此，在复习时期，教师要深度研究高考考试大纲、教材大纲，分析历年命题方向，并且要在一定程度上强调知识的应用性。教师可以通过一定的练习题以及分析教材内容方式，来帮助学生构建属于自己的知识体系。除考试大纲之外，考试说明也同等重要，是高考出题者的命题依据。因此，教师要根据考试说明的要求，确定复习目标、复习范围、复习难度比例，从而在一定程度上把握化学高考的真正命题方向。

例如，在2018年全国高考1卷化学第8题，考查的是化学的基本概念以及理论知识，分别出自必修5中糖类部分内容。对于该题来说，基础性较强，理论知识较多，但是难度不高。这就要求化学教师可以深度研习考试大纲、考试说明以及教材内容，从而熟悉每个选项的知识点。

（二）合理科学安排练习，提高学生解题技巧

高考复习是对高中三年的化学知识进行复习，繁琐的化学知识会让学生的学习压力增加，从而让学生对待化学时产生疲倦心理，进一步降低复习效果。除此之外，部分化学教师实施题海战术，认为只要多做题就会取得好效果。实则不然，过多的练习会让学生反感，只有安排合理科学的练习，并指导学生从解题技巧出发，做具有代表性、经典性的题目，能够培养学生一定的解题技巧以及逻辑思维。为了加强学生的解题技巧，教师应该注重培养学生的逻辑思维，在解决化学问题时学生就会进行相应转化，将复杂变简单，从而做到轻松作答任何化学问题。

（三）教会学生反思，提高复习效率

在高中化学的高考备战期间，教师首先要注重改变自身的教学方法以及复习理念，从而使学生的化学整体水平有一定的提高。在此过程中，要注重挖掘学生应用化学知识的实践能力，促进学生的综合发展。复习就是一个查漏补缺的时期，因此反思对于学生来说很重要。针对自身的错题进行相应反思，反思自己的原因，纠正自己的错误，从而在一定程度上培养学生良好的复习习惯。此外，教师也要进行反思，反思自身的复习指导方法，如果存在一定的问题，就要及时进行改正。

例如，在2018年全国高考1卷化学第35题，该题主要考查了基态、激发态、能量高低判断、高子半径大小比较、能层、能级、第一电高能、杂化类型、共价键类型、晶胞密度等基本考查点，考查难度不大。但仍然有很多同学出现知识结构错误，教师就应该让学生去反思自己在那一块出现的知识问题，然后将自己的错误进行改进，从而提高学生的复习效率。

三、总结

在高三化学的复习过程中，要迎合新课程改革的发展要求，注重学生的主体地位，研读教学大纲、考试大纲、考试说明等，在分析教材内容的基础上进行复习。本文在分析了高中化学题型的特点之后，阐述了高中化学复习的策略，希望可以給予教师教学建议，提高学生化学整体水平，为学生终身学习奠定基础。

参考文献：

[1]陈晓玲.浅谈新课改背景下的高考化学复习策略[J].发展，2008（2）：117-118.

[2]朱春苗.分类、整合、优化：谈化学高考复习作业的合理编织[J].现代中小学教育，2010（2）：35-38.