中国共产党思想政治教育的发展历程探析

【摘 要】 我国正处于中国特色社会主义初级阶段，加强思想政治教育尤为重要。本文通过梳理近代中国及其共产党思想政治教育的发展历程，探索思想政治教育的基本规律，对深入开展思想政治教育工作具有重要意义。

【关键词】 中国共产党；思想政治教育；马克思主义

党的十九大报告中提出，经过长期努力中国特色社会主义发展到了一个新的历史方位，中国特色社会主义进入到了新时代，在新时代，我国的社会主要矛盾转化成为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而这一变化是关系到各个方面的变化。社会存在决定社会意识，在新的历史阶段，我们要不断提高自己的思想认识水平，增强对社会主义制度的自信。本文主要梳理中国共产党思想政治教育的发展历程，不断明确思想政治教育的历史使命，使思想政治教育更加符合国情和时代要求，更好地发挥其“生命线”作用。

一、加强思想政治教育是时代发展的现实要求

为了贯彻和落实十九大精神和解决高校思想政治教育工作发展不充分不平衡的问题，2017年12月6日，教育部印发了《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》（以下简称实施纲要）。而思想政治教育作为具有阶级特色的意识形态工作，是世界各国都极其重视的一项教育实践活动。我国作为一个历史悠久的国家，在我国历史演进的过程中，思想政治教育也在随之而变化，其中，近代以来的思想政治教育是思想政治教育的重要组成部分。

以儒家文化为代表的传统文化是我国古代的主流文化，鸦片战争拉开了我国近代史的序幕，面对西方列强的侵略，魏源提出了师夷长技以制夷的思想，这一思想开启了向西方学习的历程，在我国的近现代史思想史上具有重要的意义。后来的洋务运动，洋务派提出了“中体西用”，其文化教育观为在坚持“中体”前提下吸取和采纳“西学”。“中体西用”作为思想政治教育的一种类型，其本质是在西学掩护下对封建传统文化的一种坚持。在近代中西方文化的交流碰撞中，“全盘西化”这一思想被提出，“全盘西化”是对中国本土文化的彻底批判和全盘否定，提倡全面学习西方来完成思想政治教育的任务，虽然这一思想打击了我国传统文化中的糟粕，但也造成了“民族虚无主义”，同时优秀的传统文化也深受其害。“全盘西化”这一思想政治类型在后来的发展过程中演变为两条道路，一种是马克思主义的思想政治教育，另一种为资本主义的思想政治教育。社会思想的变动和西方文化对我国传统文化造成的冲击，促使了“全盘复古”思想的产生，这种思想的核心是全面坚持中国的传统文化，不接受外来的西方文化，对西方文化持一种敌视的态度，“全盘复古”的思想政治教育核心是传统的封建礼教，是一种排外的僵化思潮。由此可见，在不同的历史时期，加强思想政治教育已成為现实的要求、时代的使命。

二、中国共产党思想政治教育发展历程

新文化运动是由一些受过西方教育的人发起的思想革新运动，其基本内容为“打倒孔家店”。这个高举“民主”与“科学”的运动在思想政治上给封建主义以一次沉重的打击，加速了中国人民的觉醒，一股强大的思想解放潮流形成为五四运动和马克思主义在中国的传播奠定了思想基础。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，无产阶级的宇宙观成为了中国的先进分子观察国家命运的工具，而中国共产党也在此时应运而生，中国共产党是在马克思主义的指导下诞生的，也是在马克思主义的指导下发展的，党思想政治教育的核心也是以马克思主义为基础和核心的。

中国共产党的诞生是马克思主义指导思想与工农运动相结合的产物，早期党是在工运高潮和北伐战争中对工人进行思想政治教育，而农民是是全国人民的多数，对农民进行思想政治教育、获得人民的认可也是极端重要的。党从人民利益出发，用马克思主义武装人民，坚持正确的阶级路线，完成了早期对农民的思想政治教育。在共产国际的帮助下，在共产党和孙中山先生的努力下，国共实现了第一合作并组建了黄埔军校，黄埔军校建立的政治工作组织和制度，是新军队与旧军阀相区别的分水岭，同时也是党在军队中进行思想政治教育的开始。

经过1927年“四、一二”反革命政变和“七、一五”反革命政变，我党得出“枪杠子里出政权”的重要论断，尔后的南昌起义和赣南“四整”，为以后人民军队的思想和组织建设提供了丰富而宝贵的经验。在秋收起义和三湾改编之后，确立了我党对军队的绝对领导权，端正了大家的思想，纯粹了军队的无产阶级性质，并建立了党的组织，将“支部建在连上”。1929年12月中国共产党红军第四军在福建古田召开第九次代表大会，并通过《古田会议决议》，这是党思想政治教育史上里程碑的一个纲领性文件，无论从理论还是实践方面，都意味着党思想政治教育理论的形成。《古田会议决议》包括九部分的内容，分别为关于纠结党内的不正确倾向问题、党的组织问题、党内教育问题、红军宣传工作问题、士兵政治训练问题、青年士兵的特种教育问题、废止肉刑问题、优待伤病问题以及红军军事系统和政治系统关系问题。《古田会议决议》创造性地回答了在中国特殊的环境中建设无产阶级政党的问题，“从思想上建党”成为了我党的一大特色。

1930年，红军的第一个政治工作条例——《中国工农红军政治工作条例》（草案）颁布，这一政治工作条例明确了政治工作的任务与目标，规定了各级政治工作组织及其职责，对各类政工人员的任职资格和工作规定了要求。在此之后，为了使红军政治工作更加制度化，制订了一系列红军政治工作条例。1934年，红军第一次全国政治会议在瑞金召开，在诸多文献中提到“政治工作是红军的生命线”，“生命线”的论断通过此次会议更加系统和理论化，而政治工作的重要地位和作用也得到进一步的强调和加强。在抗日战争时期、新中国成立后、改革开放之后、党的十八大等各个时期，中国共产党人的“生命线”理论经历了一个由政治工作到思想政治工作不断演进、不断与时俱进的过程。

党的思想政治教育的发展时期为1945年召开的党的“七大”到1980年全军政治工作会议召开这一历史阶段。在这一阶段，我党对思想政治教育的认识更加深入和科学化。从1980年到现在，思想政治教育作为一门正规的学科被重视起来，其发展也更加系统化和理论化。

三、新时期中国共产党思想政治教育的历史使命

中国共产党自成立之日起就特别重视用思想武装群众，有人说，思想政治教育的本质是思想掌握群众，进入新时代，党更加重视人民在思想上和意识形态领域的认同，所以，党对思想政治教育工作更加重视。在新时代，我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导对人民进行思想政治教育。而当代大学生作为民族的未来和国家重要的建设者，他们的思想政治教育发展状况关乎整个思想政治教育工作的成败，《实施纲要》就是在新形势下针对高校思想政治教育中存在的问题，提升思想政治教育的质量而颁布的。为完成中华民族伟大复兴的历史使命，为把我国建设成为富强民主文明美丽的社会主义现代化强国，要在思想领域完成时代新人的蜕变。

当前，面对复杂的国际国内环境，在前所未有的大发展大变革的时代，在各种社会思潮发生碰撞和交流的时期，党的十八大提出社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐；自由、平等、法治、公正；爱国、敬业、诚信、友善。在新时代，党对社会主义核心价值观的培育和践行十分重视，通过对社会主义核心价值观的大力宣扬和教育引导，无论是国民教育、精神文明建設还是思想政治教育方面，社会主义核心价值观斗发挥了不可忽视的引领作用。正因为有了核心价值观的引领，我们的人民、我们的民族才能在思想领域更好地把握住自己，才能向往更加美好的精神生活。

中国特色社会主义进入新时代，新时代是一个能够产生新理论新思想的时代，习近平新时代中国特色社会主义思想是党十九大精神的核心，也是对新时代的人民进行思想政治教育的范本，这一思想体系丰富了思想政治教育的内涵。如今，虽然思想政治教育的发展态势一片向好，但也存在不容乐观之处，我们要坚定地用新思想武装人民。作为一种有目的、有计划的实践活动，思想政治教育工作经历了一个由浅入深、由零散到系统的过程。我们应当从现实出发，不断地丰富思想政治教育的内涵，使思想政治教育更加符合国情和时代要求，更好地发挥其“生命线”作用。

【参考文献】

[1] 梁景时：近代中国文化嬗变时期的思想政治教育的类型与特征，载通化师范学院学报，2006.3.

[2] 骆郁廷：思想政治教育的本质在于思想掌握群众，马克思主义研究，2012.9.

【作者简介】

王 艳（1995-）女，山西长治人，吉林大学马克思主义学院硕士研究生，主要研究方向为马克思主义中国化研究.

刘 哲（1982-）男，河南省郑州市第一中学语文教师、团委书记，郑州市德育工作先进个人，郑州市优秀团委书记.