传染病预防对学校管理的意义及实践分析

【摘 要】学校作为我国青少年儿童聚集的主要学习场所，学校环境质量的优劣直接关乎到青少年儿童的身体素质水平。为学生的健康成长提供一个安全、卫生的环境是疾控机构、学校乃至整个社会的共同责任。因此，传染病预防对学校管理工作意义深远。本文主要分析学校在预防传染病工作中存在的问题，并探讨在学校中开展预防传染病工作的具体实践方法，以期提高学校的管理水平，为学生有良好的成长环境创造条件。

【关键词】传染病预防；学校管理；意义；实践；分析

疾控中心属于国家开展疾病防控以及公共卫生服务管理的一个公益部门，具有拟定疾控及公共卫生实施计划、为行政单位提供相关政策咨询、实时监测公卫情况等重要职责。从其职责内容来看，疾控中心对干预、预防及控制传染病均具有中坚性作用。由于传染性疾病具有感染因素多、发展速度快的特点，为确保学校的教学、管理等各项工作的顺利开展，加强对学校的疾控管理工作十分重要。

1 学校在预防传染病工作中存在的问题

1.1 缺乏健全的预防传染病管理机构

在我国，有很多经济条件比较落后的学校，尚未建立专门的预防传染病机构。经费缺乏导致学校用于防控传染病的器械、物品的数量较少，而且存在质量不达标的问题，以致于发生传染病应急事件时，难以及时进行处理。部分发达地区的学校虽然建立了预防传染病机构，却普遍流于形式。比如，传染病信息不准确、不完整、不及时或者未及时消除流行性传染病隐患等现象普遍存在。

1.2 预防传染病机构缺乏科学的管理

很多学校将学校中的预防传染病机构作为应付卫生检查的必备条件之一，导致疾控机构难以发挥实际功能。同时，防控机构中缺乏专业的工作人员，防疫人员的专业知识、实际操作以及社会责任感等均有待于提高。另外，部分学校为实现更好的经济效益，会将防控传染病的机构承包给个人管理和经营，这对学校的预防传染病工作造成了十分不利的影响[1]。

1.3 学校对预防传染性疾病的意识不够全面

当前，很多学校对预防传染病的认识基本集中在一些常见病方面，比如，肺结核或者肝炎等病症。很多学校认为艾滋病、甲型H1N1等疾病属于特殊情况下才会出现的传染病，离自己的生活比较远，因而忽视了对传染疾病的全面预防，在一定程度上增加了学校出现传染病病例的机率。

2 在学校中开展预防传染病工作的具体实践方法

2.1 加强疾控中心的科学化管理

在日益严峻的传染病预防和控制形势下，疾控中心应该根据自身的实际情况，认真分析总结在传染病预防管理工作中的不足之处，加强传染性疾病的预防和控制管理工作，充分发挥疾控中心的职能和作用，具体应做好以下工作：①实施管理责任制度；②充分利用科技手段实现信息化的疾控管理；③通过培训学习等方式全面提升防疫人员的综合素质水平。

2.2 控制传染病的主要实践措施

控制传染病实践工作主要包括以下几个方面：①一旦发现学生中出现传染病的迹象，学校应对学生进行隔离处理，然后立即向上级进行疫情汇报。通过与疾控机构的积极配合，待学生稳定疫情后及时送学生接受医院的临床治疗；②对整个校区开展全面的消毒工作，特别是对感染传染病学生的生活、学习等场所进行更为深入的消毒处理；③在发现有学生出现感染问题后，学校应对其他的学生开展相关的传染病排除检查，并为全体师生发放相应的预防性药物。同时，学校还应安排班主任动态了解全体学生的行踪情况，严格控制学生的缺课行为，以保证及时了解学生的健康状况[2]。

2.3 预防传染病的主要实践措施

预防传染病的主要实践措施主要包括以下几个方面：①学校配合疾控中心定期开展传染性疾病相关知识的讲座和会议等，对全体师生加强预防传染性疾病的教育，比如，讲解不同种类传染性疾病的主要临床症状，让学生、家长及教师了解基本的传染病知识，以便及时发现异常反应和症状，及时诊治[3]。同时，也可以先对教师进行专业培训，再由教师为学生开展专门的疾控知识教育课堂，通过互动交流或者现场操作演练的方式，提高学生的自我预防和保护的能力。培养学生讲卫生的习惯，远离传染病的各种感染因素[4]。②新生入校后，学校应该组织全部新生进行体检，并为学生建立相应的健康管理档案，填补学生的免疫空白；面对社会上的大型流行性传染病，比如，非典、甲型H1N1等，学校应该坚持每日开展消毒工作，并尽量为学生安排免疫接种，取消大型的会议或者其他形式的聚会，控制传染性疾病的发生。③学校卫生环境良好，是有效预防学生群体产生传染性疾病的重要保障，因此，在学校的日常管理工作中，学校应该将传染病的预防和控制工作作为一项基本的管理工作，定期对学校的各个场所进行消毒，并组织学生定期开展卫生大扫除的活动。加强对食堂等特殊环境的管理，对饮食卫生进行严格的控制，保持学生的教室及宿舍等公共场所的通风和整洁，避免传染性疾病的传播[5-6]。

3 结束语

综上所述，随着我国教育事业的不断发展和壮大，校生的数量也在不断增多，一旦学校中出现了传染病病例，整个学校都会面临疫情的风险，这也给预防传染病的相关部门提出了更高的要求。经过流行病学的调查及研究发现，我国由于人口较多，在传染病的预防和控制方面一直处于比较严峻的形势，因此，学校应该在日常的管理工作中构建相应的预防传染病机制，不仅可预防传染病的流行，为学生的健康成长、正常学习提供保障，而且也有利于维护校园及社会的稳定。

参考文献

[1]陆雪明.常见传染病预防控制方法分析[J].中西医结合心血管病电子杂志，2014，2（8）：172.

[2]李清清.关于传染病预防控制的方法及措施分析[J].大家健康（下旬版）， 2015，9（2）：21.

[3]单晓慧，曹同山.基于疾控中心传染病管理的研究[J].中国保健营养（上旬刊）， 2014，24（2）：1195.

[4]茹建峰，郑彩虹.健康教育在传染病预防控制中的意义和作用研究[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2015，15（5）：14.

[5]江琳，周春宁.江苏市县级疾控中心传染病应急储备现况[J].江

苏预防医学， 2014，25（5）：90.

[6]李松梅.浅析传染病预防控制与管理[J].医药前沿， 2014，1（28）：299.