小学校长应在学校管理创新中发挥引领作用

摘 要：如今，我国正处在社会的转型期，教育工作也正在以日新月异的速度发生着变化，从教育理念、教育方式以及人才的培养目标方面都发生了大的改变。这种现象的存在给学校的管理者提出了挑战。文章根据作者多年的教学理念，把学校的管理工作作为多年的教育教学工作管理实践，将学校的管理当成影响小学发展的关键因素，因此，这就要求小学校长应该将创新引领作用充分应用到学校管理工作中，掌握新的時代背景下对于学校的要求，除去存在于学校管理理念中的缺陷，找到满足社会发展的管理理念以及管理模式，用创新管理理念促进学校各项工作的可持续发展。鉴于此，本文就小学校长应在学校管理创新中发挥引领作用展开探讨，以期为相关工作起到参考作用。

关键词：小学校长 管理创新 引领作用

一、现今学校管理的现状

目前，部分小学在教育宗旨、教育方向以及教育手段方面存在一定的误区，每年都在号召素质教育，应试教育仍然未能改变。要想让师生减负，目前看来是比较困难的一项工作。导致这种现象存在的主要原因是教育体制方面存在问题，但是，从主观方面判断，则是学校管理创新工作存在缺陷。

1.小学校长教育观念不新。小学学校的校长应该作为改革创新的实践者，但是，仍然有一部分小学校长对于课程知识的掌握程度不够，并且对于教育法律法规的理解也不全面，因此，在开展课程改革工作的过程中，很难成为创新管理工作的引领者以及倡导者。校长只有积极倡导新方法、新理念，才能完成学校的创新管理工作。

2.一些小学办学特色不明显。在一些小学中，并没有按照学校的人文历史、地理环境以及学校学生的特点对学校的特色进行规划，导致校长的办学思想欠缺特色，很难在学校中得到相应的成效。

3.小学管理“开门办学”不足。根据管理学以及现代组织学的特点，学校的管理结构应该是一种开放式的结构。但是，从总体上看来，小学管理工作缺乏开放性的机制，很多学校都是“闭门办学”的状态。尽管提倡建立立“家长学校”，但是，实际上家校之间的联系仅仅体现在学期家长会上。只有让教师彻底遵循“走出去”“引进来”的理念，将开放式的办学机制落到实处，才能够让家长和教师统一参与管理，并且给学校的发展注入新的动力。

4.很多小学校长比较注重层级管理，由于该项工作能够将校长的权威和意志充分体现出来，但是，如果不落实“以人为本”的理念，就会使很多教师都处在被动执行的状态中，缺少创新，对于教师的专业也会受到一定的限制，学生将成为主要的受害者，在这种现状之下，就很难提升学生的教学质量。

二、学校管理创新的必要性

1.加强学校管理创新，是时代发展的需要。为了顺应社会的发展需求，就需要加大对创新型人才的培养力度。邓小平同志说：“教育要从娃娃抓起。”小学教育应该去除应试教育，坚持创新教育，从而给培养创新型的人才奠定良好的基础。如今，在学校教育管理工作中，存在很多不适应社会发展的现状，这些现象的存在对学校的可持续发展产生了较为严重的影响。为了改变这种状况，需要管理工作者善于探索、推陈出新，坚持创新教育教学工作的道路。

2.加强学校管理创新，是深化改革的必然要求。在全面深化改革开放、全面建设小康社会以及全面依法治国不断实施过程中，人们的社会文化都发生了相应的改变，并且层级的关系和办学理念之间也发生了相应的变化，管理工作的统一注重领导的权威。在此过程中，尽管管理者的思想发生了改观，但是，与时代的发展相比仍然存在一定的差距，并且严重制约着学校各项工作的实施。面对这种现象，需要强化各项工作的全面改革，以此来不断提升教育工作的质量，从而有效落实素质教育。

三、发挥校长引领作用的几点做法

1.业务过硬，在教学教研方面起引领作用

学校的校长不仅要有敬业精神，同时还应该具备扎实的管理能力以及教学经验，需要将教学工作者的积极性充分调动起来，对教学工作者的任务和责任进行合理分配。并且，校长应该做到言传身教，发挥出模范带头的作用。校长应该有建设美好学校的决心以及信息，应该将学校打造成为高素质、高水平的育人基地。因此，需要踊跃学习新的方针政策，把好教育改革工作的主要方向，将素质教育落到实处，实现以人为本的教育。只有校长做到身体力行，才能很好地调动教师的良好行为，让教师积极完成相应的工作任务，并且不断提升教学水平以及教学质量。校长应该紧跟时代的发展趋势，通过实施新课改，对整个教师团队结构予以优化，并且建立新面貌、高水平的教育体系。除此之外，校长应该对相关教师做好培训工作，增强与他们之间的交流，使其能够积极投入到课题研究中，充分传递自己的知识。在落实管理工作的过程中，校长需要尊重教师个人，并且将教师的积极性充分调动起来，在教师心目中树立良好的模范，得到教师的钦佩。

2.管理创新，为学校创新发展起协调作用

在新时代，要想确保学校的可持续发展，就需要强化学校的管理创新工作。但是，部分小学校长的管理理念落后，不嫩成为教育教学的开拓者以及领导者。并且，小学校长缺乏相应的知识储备，很难及时弥补教育中的漏洞，对教育工作的发展认识不够，并且对于教育方面的法律法规缺乏清晰的认识，导致校园教学工作呈现出被动的现象。面对这种情况，校长应该积极提倡新方法以及新理念，用新的思想来强化教育意识以及教育理念，只有这样，才能使教学管理创新工作从本质上得到改变，并且使其成为学校的行动指南。

3.学会创新，为教师参与管理起引领作用

应该在顺应时代发展的基础之上，要求小学校长树立良好的教育课程改革理念，并且要真正做好教育工作的改革。小学校长应该落实教育理念的变革工作，成为小学教学改革工作中的责任人，起到带头作用，稳抓稳打开展小学教育工作，准确掌握教师团队的工作方向，对教师团队的教学意识以及教学观念及时予以改进，统筹好各个方面的学校工作，综合学校的育人、树人以及立人的办学理念开展各项工作，在实现创新管理的同时，强化校园网文化建设工作。最后，小学校长应该坚持可持续的发展眼光，不断提升学生心目中教育工作的重要性，树立牢固的教育理念和无私奉献的精神，使可持续发展理念深入人心，并且脱离传统教学模式的束缚，给学生后期的发展奠定良好的基础，让学生们用于追求自己的梦想，并且也能够借助教育的道路实现自我价值，给祖国的发展贡献自己的力量。

结语

综上所述，小学校长应该对自己提出严格的要求，并且应该实时跟进新形势下的教育问题。加强对自身新意识以及新理念的培养，将以人为本的理念落到实处，强化对学校的管理以及创新能力，领导好教师团队，为学校的发展不断努力。

参考文献

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