一位村小校长的“普九”情怀

“这所学校办得很好，是山区难得、少见的一所农村完小。”2006年10月20日，国家督学曾庆宏在湖北省利川市长坪小学检查工作时，十分高兴地这样评价。得到领导如此的赞许，长坪小学校长、54岁的成平荣（土家族）脸上露出了欣慰的笑容。

成平荣所在的长坪小学，是湖北省恩施土家族苗族自治州利川市謀道镇的一所村级完全小学。从利川市到谋道镇有49公里，从谋道镇到长坪还有13公里。这里紧邻重庆万州，是一个典型的土家族、苗族聚居的村镇。长坪小学近80%的学生是少数民族，在土乡苗寨做一个孩子王，成平荣乐此不疲。

已有33年教龄的成平荣在利川算是年龄最大的校长，1982年，成平荣走上校长岗位，这一当就是25年。

艰苦建校：2800元搬迁一所学校

25年的校长生涯，成平荣总结自己所做的工作用了四个字：“普六”、“普九”。从“普六”到“普九”，成平荣一路艰辛地走了过来。

上世纪80年代的长坪小学，半边祠堂做学校，校舍仅有500平方米，教室狭小，光线昏暗，教师寝室破旧不堪，学生没地方做操，农家的猪、鸡等畜禽不时闯进校园。1989年，成平荣从龙船乡调到长坪乡，看到落后的办学条件，他决心把前面几任校长搬迁学校的梦想变成现实。

在征得村干部同意后，成平荣组织召开了3次村、组党员干部会，4次村民代表会。他风里来，雨里去，起早摸黑，走访了21个村民小组，56家个体工商户，访遍了服务范围内的819户农家，向村民细说学校搬迁的好处。成平荣的真诚感动了村民，他得到了群众捐资2800余元。就靠这2800余元，成平荣开始了艰难的迁校工作。

通过成平荣的努力，村里答应让出土地3000平方米，转让公房388平方米，几个村为学校献出木料314根。成平荣先后组织群众投入义务工5000多个，带领学校教师投入义务工1000余个，仅用4个月时间，就把学校迁到了位于长坪村中心地段的长坪街上。那年大年三十、正月初一，别人都在家里吃年夜饭、过春节，他却一人坚守在学校，为新建的教室盖瓦。此后，他连续5个寒暑假守在学校搞校园建设。成平荣的行动感动了当时利川市教委的领导，教委经研究后给学校奖励了5000元现金。用这5000元钱，成平荣给学校建起了一个高质量的水泥球场，学校有了标准的钢管篮球架，这在当时，可以说是全市第一个。把学校多年的难题解决了，村干部、老百姓见了他，都跷起大拇指称他是“办学能人”；学校教师说他“只晓得吃苦”；他的儿子回忆说，爸爸忙“普六”的时候，妈妈埋怨爸爸最厉害。

新迁的学校，校舍条件相当差，学生却很快从原来的200多人猛增到600多人。教室缺、桌凳差、厕所小、操场窄，摆在成平荣面前的，又是一大堆难题。他无暇在迁校的成功中沾沾自喜，为争取资金，他到处找领导，争取到了“贫困地区九年义务教育工程”项目，但要求资金各筹一半，上级拨款19.8万元，需自筹20万元。为了自筹资金能顺利到位，成平荣在市政府综合办公楼上下跑了14趟，把集资文件上的内容摸了个透。工夫不负有心人，通过他的努力，多渠道筹得资金374564元。靠着这些钱，1997年，长坪小学建起了一栋1251平方米的教学楼，还添置了一些设备，学校真正实现了“三通”（通电、通路、通水）、“三新”（门窗油漆一新、墙壁粉刷一新、面貌焕然一新）、“四化”（绿化、硬化、净化、美化）、“八配套”（教室配套、寝室配套、桌凳配套、校门配套、围墙配套、图书室配套、实验室配套、运动场配套），高标准地达到了“普九”验收要求。2000年4月，省“普九”验收团领导评价说：“这是一所山区小学办学的示范学校”。

2004年，借着利川市实施有史以来规模最大的危房改造工程的机会，长坪小学有幸获得了一个项目。这个工程1月开工，7月竣工，全部工程只用了不到半年时间。成平荣以每平方米350元的价格改造了危房780平方米，为学校节约资金近10万元。在这个工程的竣工牌上，镌刻着这样的字眼儿：总投资34万元，其中危改资金20万元，学校自筹14万元。自筹14万元，这当中不知凝聚了农村校长成平荣多少心血与汗水！2006年，学校又新做了学生床铺和学生放箱子的架子，粉刷了整个校舍的墙壁、门窗，校园总面积达到了12050平方米，学校面貌焕然一新。在“普九”省级复查中，邻近几个乡镇的学校组织人来参观，无不感叹地说：“这个村级完小，比我们有的乡镇中心完小办得还要好！”

改善环境：建一所深山里的花园小学

进入长坪小学，校园里绿树成阴，红花吐艳，置身其间，你会觉得这里更像一座花园。靠着勤劳的双手，成平荣精心建设了一所深山里的花园小学。

整个校园分布着5个绿化带，共10个花坛。花坛里面种植着紫薇、月季、兰草、牡丹、芙蓉、金银花、倒挂金钟等花卉，桂花树、紫荆树、茶花树、石榴树点缀其间，给人一种美不胜收的感觉。

说起这些花草树木，成平荣如数家珍。

1992年，学校搬迁到长坪街不久，成平荣面对单调的校园，总觉得少了些什么。思来想去，他想到了用花和树来美化校园环境，让校园多一点灵气。当时，学校的经费异常紧张，但他还是从牙缝里省了些钱，请匠人在新教室前砌了一排60米长的花坛。1997年，学校新的教学楼落成后，校园宽了，成平荣又自己动手在教学楼前垒起了一个绿化带。

1999年是利川全市“普九”迎接省政府验收的关键一年。为搞好学校绿化美化，成平荣带领全校师生，建设起了教学楼台阶两侧和围墙脚下的绿化带。2005年的寒、暑假，他又带领两名教师，利用烂砖头为学校砌花台、花园80平方米。

学校的花草树木几乎很少花钱，它们大多是成平荣从山头沟底找来的。星期天，他步行到5公里外的山林中挖兰草、找花树，栽在学校花圃中，使学校绿树成阴，四季花香。他非常珍视校园内的花草树木：天旱时，到一里外的河里挑水给花草树木浇水；闲暇时，就给花草整形修枝、松土除草；深更半夜下大雪了，他披衣起床，拿竹竿捣掉树上的积雪。学生说“成校长爱花如命”，他笑着说，花树压坏了可惜。

卫生是农村学校的一大难题，长坪小学的保洁工作却做得很好，教师们说，是他们的成校长带了好头。教学楼垃圾道经常堵塞，他袖子一挽，二话不说就钻了进去，将垃圾道彻底疏通；厕所坑底乱石垃圾成堆，还是他，毫不犹豫地脱鞋下坑，把沾满大粪的石头垃圾捡起抬走。2006年暑假，学校建沼气池和厕所，资金有限，成平荣带领6位教师挖土运石250多立方，用节约下来的1万多元钱，铺了1000多平方米的水泥地坪，使整个校园变得更加整洁。如今的长坪小学，环境优美，景色宜人，吸引了越来越多的孩子及家长的目光。

控辍保学：“普九”过关才是硬道理

成平荣有句口头禅：“学校发展，‘普九’过关才是硬道理。”

“普九”的几项重要指标中，普及程度是最关键的一项指标。如何实现普及程度达标？成平荣就认一个“死理”：留住学生，让他们进得来，住得安，学得好。

为留住学生，成平荣像爱护花草一样关爱学生，让他们能安心在学校学习。有一次天降暴雨，学校排水沟受阻，积水涌进了男生寝室，学生手忙脚乱，慌成一团。成平荣见状，脱了鞋袜，冒着大雨，疏通了排水沟，并带头用盆子从宿舍里往外排水，确保了校舍安全。他还带领学校教师，为寄宿的学生修建了50米长的洗脚凳。学生向某、张某原在龙船小学读书，因偷盗、逃学、外出打工等多种原因两次辍学回家，后来家长把他们送到长坪小学。成平荣多次与两位同学促膝谈心，跟他们交朋友，个别跟踪谈话达48次。两位学生终于改掉了身上的坏习惯，顺利进入了初中学习。他还经常给住校生请医拿药、送开水，给贫困生买学习用品、付医药费。

长坪小学高年级是联村办学，学生涉及15个村、136个村民小组。2000年第一次“普九”迎检中，为了抓学生入学率、巩固率，成平荣一天跑了3个村的18个村民小组，来回跑了100多里山路，动员流失生18人返校。从那时起，只要有学生流失，不管气候怎样恶劣，路途怎样崎岖，流失的原因如何特殊，他都一一走访到家，直到把学生动员入学为止。2003年以来，长坪小学无一人流失，学生入学率、巩固率均达100%。由于经常奔走在学校和学生家庭之间，成平荣和当地百姓建立起了深厚的感情。长坪初中学生流失了，有的村干部和教师干脆就拉成平荣一起家访，去做流失学生的劝返工作。由于家长的信任，1999年至今，成平荣共帮初中劝回流失学生近百人。

最近几年，国家对贫困地区学生实行“两免一补”政策。为了让这项惠民政策家喻户晓，每逢农历三六九赶集的日子，成平荣就把“摊”摆到了校门口，对来来往往的村民宣传党和国家的教育政策，宣传新《义务教育法》，鼓励他们积极送子女读书。每学期“两免一补”名额划到学校，他都要和各位教师认真斟酌，确定受助学生名单，严格按照要求进行公示，确保真正贫困的学生得到资助。补助款发给学生后，他都要让这些学生合影留念，和班主任一起给学生做思想工作，鼓励他们珍惜时间，好好学习，不辜负党和政府的关爱。

留守学生是现在学校教育的一大难题。在长坪小学，有半数以上学生属于留守孩子。如何让这些学生安心学习，不致流失，成平荣可谓煞费苦心。对那些寄宿在学校的几十名低年级学生，他要求值日教师悉心照料，实行24小时跟踪管理，不让他们在学校出一丝半点儿问题。“现在的细娃（孩子）都金贵，我们做老师的有责任看护好他们，保证他们不受到任何伤害。”成平荣说。许多学校小学生在逐年减少，长坪小学的学生却越来越多，现在全校已有学生700多人。

学无止境：“身为校长，要不断学习”

成平荣外表看起来精神抖擞，其实也是一个老病号。他小时候得过两次脑膜炎，后来经常头痛，州、市人民医院都要他住院治疗，但他都因“工作太忙”放弃了，坚持边吃药边工作。坐在他那台办公电脑前，55岁的成平荣熟练地在上面敲打着键盘。成平荣说：“时代在变，我们不变不行，身为校长，要不断学习。”

成平荣告诉笔者，他这个人没有别的优点，爱好学习，算是他的一个长处。33年来，他一直坚持学习教育教学理论知识，努力掌握教育管理的方法。他所写的论文《浅谈山区小学教育管理“八抓”》还获得了省级一等奖，并在湖北宜昌秭归召开的“中小学校长治校方略高层论坛暨成果展示会”上交流。现代远程教育进入学校，他更加有了危机感和紧迫感。儿子买了新电脑，他就把旧电脑拿过来自学，现在已经掌握了一些基本的操作。除了自己不断地学习，成平荣还积极鼓励和创造条件让学校的教师参加各种培训，提高业务水平。1992年春，为了提高学校的管理水平，他安排学校的教务主任远赴武汉，到著名的水果湖小学学习教学管理。1993年秋季，他邀请市教研室的教研员到学校现场指导，全程听课、评课，指导教师的教学研究工作，教研员驻校长达一周时间。近几年，因特尔未来教育培训、空中英语课堂培训和现代远程教育应用培训一茬接一茬，成平荣派出了大批教师参加各种业务学习，使学校的教育教学水平不断得到提高。2005年开始，湖北省教育厅实施“农村教师素质提高工程”，学校23名教师今年已经全部接受了培训。

在学校会议室的墙面上，挂满了学校获得的各式各样的奖状、奖牌和锦旗。17年来，成平荣所在的长坪小学先后荣获市、乡、镇“教育管理示范学校”、“先进党支部”、“合格教工之家”、“绿化合格学校”等32项荣誉。成平荣说，这都是全体师生共同努力的结果。至于他个人，从1985年出席利川县政府举行的第一个教师节庆祝大会至今，他先后8次被市、镇评为“优秀教师”。1985～1990年，他连续5年教育质量居全镇第一。2003年，他被州、市教育局和教育工會评为“师德师风先进个人”。

回顾自己的教学生涯，成平荣感慨地说：时间过得太快了，自己为学校做的事情太少。目前长坪小学虽然有了发展，但需要做的事情还有很多。作为全市年龄最大的校长，头发已经有些花白的成平荣还有许多愿望：他希望在任的时候，能够把学校的老房子推了，建一栋综合楼，里面要有多功能教室；争取建一个微机室，至少要有30台电脑，让孩子们能够在网上感受一个全新的世界；希望把校园建得更美，让当地的农村孩子能够从学校找到比家里更多的快乐……

（作者单位：湖北省利川市教育局）