抗战时期西北联大学生住宿管理研究

摘要：抗战时期西北联大学生住宿的管理机构健全、规定完善、制度规范。学生们不忘报国志向，不在意包括住宿在内等各方面的恶劣条件，奋发学习，勇于拼搏。本文通过对抗战时期西北联大学生住宿情况的研究，在学生公寓管理过程中要进一步严格管理，强化文化建设，打造高效服务队伍，激发学生主体作用的发挥，将公寓建成高校思想政治教育的重要阵地。

关键词：西北联大；学生住宿；教育

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）40-0012-02

一、学生住宿生活状况

抗战时期，国民政府陆续将部分高校内迁，其中平津等地的高校迁至西安，组建了西安临时大学，后随战争形势发展又迁至陕西汉中。西北联大初迁到汉中时，由于条件艰苦，学生多分散居住于教室内“席地而眠”。为了适应长期住宿的需要，学校将其他用途房屋改造成宿舍，如将文庙改为男生宿舍，有10斋32室，可以居住600余人；将考院改为女生宿舍，有16室，可住宿120余人。由于时值战争期间，加之汉中条件所限，许多宿舍由其他用途房屋改建而来，宿舍住宿人数不很规整。按照相关档案记载，当时学校一间斋室根据面积大小可住宿4—88人不等，这其中以住8人较多。文献记录中，文理学院、法商学院、师范學院、医学院97间斋舍中，8人间有41间，间数比例高达42.3%。虽然环境简陋，但为了学生拥有更好的生活环境，学校也积极改善条件，在宿舍室内加装了长条桌凳，便利学生书籍和物品放置使用，宿舍内还安装有电灯，对宿舍地面用灰沙压成三合土地，避免潮湿及跳蚤侵害。对斋舍墙壁进行粉刷，修整室外走水沟道，避免雨雪天时道路泥泞，学生通行不便。斋舍院落内配有接待室、储藏室、游艺室、浴室、盥洗室、洗涤室、疗养室、厕所，浴室中安装有木质浴盆，斋舍外安装有晾衣架，院落中种植有花卉。

二、管理机构与规定

西安临大、西北联大成立后，管理机构和规章制度逐步完善，秩序恢复正常。按照西安临大和西北联大两校的组织架构，学校的校务委员会及其常务委员负责全校的事务管理，学生宿舍管理事务自然也包含其中。西安临大筹备委员会常务委员会议及西北联大校务委员会（常务委员）下设有总务处等部门，总务处下含会计、庶务、斋务三组。其中斋务组主要负责学生住宿等事宜。1938年，经联大第四十次常务委员会议决议，总务处被裁撤。斋务组因与训导工作关系密切，改为隶属训导处。（《西北联大学刊（第二期）》）。在学院层面，联大训导处成立同时在各学院还分设导师会与军训、斋务两组。由于时值战争期间，学校也加强了对学生宿舍的内务管理。

除专门的管理机构，学校还制定了较为完备的管理规章制度。依据内容而分，包括《斋室组办事细则》、《宿舍规则》、《宿舍内务条规》、《学生住校条规》等。《西安临时大学斋务组办事细则》的主要内容为学生宿舍铺位调排、学生宿舍维修、学生宿舍清洁及卫生管理等，这些都由斋务组负责。《宿舍内务条规》是基于战时特定形势而对学生宿舍军事管理体制下机构、人员职责、宿舍检阅等事项做出的规定。《住校条规》则是西北联大在《学生宿舍规则》之外对住校学生住宿期间相关事项所做的具体补充。

三、办事制度

住宿申请：学生无特殊情况一律住校，参加集体生活。外宿学生有领贷金者，学校根据情况可以停止发放。学校设学生斋舍供就学学生寄宿使用，如有多余可适量考虑向借读生提供。学生注册后可以请求寄宿，请求手续由斋务组规定，寝室铺位分配由各学院斋务职员会同军训教官办理。学生住宿男、女分开，寄宿学生生病经校医诊断不适宜在斋舍居住者需立即迁出，治疗经校医证明痊愈后方可迁回。当寄宿学生毕业休学或退学均由斋务组商呈总务主任限期搬出。

作息制度：每晚六时后开启，十一时熄灭。由于在宿舍不能私自开关私装电灯或在熄灯后私燃蜡烛，学生们特别是新生们为了更好地利用时间，往往会到教室进行通宵复习。如在城固古路坝工学院七星寺新生部，学生们往往开夜车成风，你来我往，烛火彻夜不息，乃至出现“坝上长夜，七星灯火”的景象。

会客制度：学生斋舍不允许容留外人居住，如有来访的亲朋好友只能在接待室中接见，特殊情况进入寝室必须经斋务组组长批准同意。男、女生也不得进入异性斋舍区域，有事情相商只能在接待室中接洽。

行为规范：在住宿过程中，学生需要注意保持公共卫生环境，不能有烹饪、便溺吐痰、乱掷衣物、乱泼水、高谈阔论大声吟唱、在墙面敲钉挂物、随意搬动寝室物品、妨碍秩序或破坏风纪等行为，危险性物品更是不允许带入宿舍。学生私人贵重物品要自行妥善保管，不必要的物件寄存储藏室，银钱五元以上者需存在银行或会计室，避免丢失。

检阅制度：时值抗战期间，学校对宿舍还进行了内务化管理，以斋为单位进行检阅。检阅每周一次，由值周常务委员为检阅官，导师为常委会主席或委员、事务室或处主任、校医等，其他相当人员为襄检官，分别检阅、计分、统计、考成，计分占每周总分的三分之二。平时则由军训队官长随时检查指导，计分占每周总分的三分之一。每周每斋得分最多者为优胜，优胜者由学校制发周锦旗为锦标，在纪念周时发奖，保持一周，张挂于优胜之斋室。每月由军训队将各斋每周成绩加以统计，其得分最多者，由学校制月锦旗一面，于每月首次纪念周时发奖，保持一月，张挂各斋室，连续得月锦旗两次者，则保持一学期。

四、启示借鉴

1.严格管理。在学生公寓的建设方面首先要加强管理，要在政策上做好建章立制工作，形成较为完整的管理制度体系。通过制度实施，“为入住的学生提供一套完备的具有约束力的法律或行政管理的文本”。对研究生公寓建设来说，还要注重研究生导师在学生培养中重要作用的发挥，在教研室、实验室之外，鼓励导师深入学生宿舍，切实了解学生的思想、学习、生活状况。另外，主管部门与其他职能部门之间要形成有效的联动协调机制，明晰工作职责，推进学生公寓的综合管理。

2.强化文化建设。任何空间都离不开文化，文化建设在学生公寓建设中也具有重要地位和意义。作为载体与平台，加强学生宿舍的硬件建设，加大基础设施投入，完善宿舍内部设施建设，不断发掘创新，拓展现有文化设施功能建设。从软环境建设看，要坚持文明宿舍建设为平台，通过文明宿舍评比、寝室风采文化节、寝室门牌、宿舍故事征集等活动美化宿舍环境，改善宿舍人际关系，增强宿舍凝聚力，设立“人文作品、学生作品走廊、教授寄语、优秀学生事迹展览”等感染学生，提升学生的文化品位，推进学生思想政治教育的成效。

3.構建高效的服务队伍。逐步改善物业人员的素质层次，组建专业化的物业管理队伍，按照社会化的模式构建物业服务体系。发挥老教师的作用，“用一定的激励措施，使老教师参与到学生公寓管理中，用他们的学识和能力去感化教育学生”。发挥青年教师的专业优势，引进青年教师入住公寓为学生提供面对面的学业辅导，打造“专业化物业员工+学生工作干部+老教师+青年教师”式的全方位、立体化的服务工作队伍。

4.激发学生的主体意识。学生是公寓活动的主体，也是公寓思想政治教育的主体。在学生公寓中住宿的学生既是教育对象，也是教育主体；既是管理对象，也是管理主体；既是服务对象，也是服务主体。要充分发挥学生公寓自主管理委员会之类的自我管理组织团体的作用，加强学生在公寓中实现“自我教育、自我管理、自我服务”的能力培育，使学生融入“三自”过程中，从而使其思想观念、价值取向、心理活动、行为方式都有所调整与改进。

参考文献：

[1]姚远.西北联大史料汇编[M].西安：西北大学出版社，2012.

[2]于述胜.中国教育通史·中华民国卷（下）[M].北京师范大学出版社，2013.

[3]张继延，焦洁庆.高校学生公寓大学生自我管理之我见[J].学校党建与思想教育，2014，（9）：74-75.

[4]宋之霞，吕延秦.以学生公寓为核心的学生管理模式的改革与实践见[J].教育探索，2012，（12）：70-71.

[5]张红.高校学生公寓多元化管理探索[J].学校党建与思想教育，2012，（2）：53-54.

[6]李丽萍.应用需求层次理论谈高校学生公寓管理[J].中国成人教育，2007，（1）：52-53.

[7]吴俊泽，蒯海章.高校学生公寓社区化管理探析[J].教育与职业，2014，（2）：37-38.

[8]王春雨.高校宿舍文化建设刍议[J].教育探索，2013，（12）：104-105.