从河套学院校园文化建设的角度分析开设啦啦操课的可行性

摘要：啦啦操运动作为现阶段校园中较为流行的一项体育运动，受到社会各界的喜爱。在校园开设啦啦操课不仅能够丰富学生的业余生活，还能够拓展学生的课外活动，更能够加强学校的校园文化建设。鉴于此，本文以河套学院为例，从校园文化建设的视角，在概述相关理论的基础上，分析了啦啦操运动在河套学院校园文化建设中的促进作用，并着重从师资队伍、运动场地、学生学习意向以及市场需求四方面探讨了河套学院开设啦啦操课的可行性，以期为河套学院开设啦啦操课提供参考依据。

关键词：校园文化；文化建设；啦啦操课；可行性

啦啦操运动作为我国新兴的体育运动项目之一，其在传入我国以来就获得了飞速的发展，尤其是在各个大学校园，不仅受到了广大青少年的喜爱，而且还受到了各校的高度重视[1]。校园文化建设作为素质教育的重要环节之一，将啦啦操运动应用其中，不仅能够进一步推进高校体育文化的发展，还能够促进促进高校校园文化的建设。因此，本文以河套学院为例，基于校园文化建设的角度，分析了啦啦操课的可行性。

一、啦啦操运动相关理论概述

（一）啦啦操运动的概念及特点

啦啦操运动是一项集体体育运动项目，其主要是在音乐的烘托下，通过身体动作完成技能展示，展现青春活力和团队精神的一种新兴体育运动项目[2]。啦啦操主要分为两类，一类是技巧类啦啦操，另一类则是舞蹈类啦啦操[3]。由此可见，啦啦操运动还是一项集舞蹈、艺术、技巧为一体的一项运动。因此，啦啦操运动主要有以下几个重要特点：第一，人数至少6人，最多可达30人，是一项集体性运动；第二，无性别限制，能够哼好滴展现运动魅力；第三，具有挑战性和创新性，更能够激发学生的探索欲。

（二）啦啦操运动的价值体现

啦啦操运动作为多种艺术元素与运动有机融合的艺术形式，其具有健身价值和审美价值[4]。同时，该项运用在调节情绪、促进身心健康发展方面还具有积极的影响。在国外，该项运动被称之为欢笑运动。由此可见，啦啦操运动还具有健心价值。除此之外，啦啦操运动还具有一定的教育价值。这主要是由于该项运动更为注重团队协作、更为注重队员之间的互相配合，进而就要求学生具有一定的沟通技巧、合作能力、以及互相理解和包容的心态。由此可见，啦啦操运动所能展现出的教育价值。

二、啦啦操课在河套学院校园文化建设中的促进作用

（一）有利于活跃河套学院的校园氛围

河套学院校园文化建设不仅需要学术氛围，更需要文体活动氛围。啦啦操课的开设最重要的作用就是能够活跃校园氛围。这主要是由于啦啦操运动具有丰富的艺术表现力和强大的感染力，进而能够最大限度调动参与者的热情。在“全民参与”、“快乐体育”的背景下，河套学院开设啦啦操课不仅能够获得较好的运动效果，还能够激发学生的学习积极性。另外，该项运动形式多样，风格多元，其不仅满足了当下大学生的审美需求，还为学生提供了展示的机会和平台。因此，啦啦操运动作为展现大学生青春活力的典型完全能够起到活跃校园氛围的作用。

（二）有利于提升河套学院的校园形象

目前，内蒙古各高校也已逐步开设了啦啦操课，并取得了一定的成就。然而，相比于全国水平而言，内蒙古地区啦啦操运动依然处于较低的发展水平。而在内蒙古地区，各高校啦啦操的运动水平也呈现出参差不齐的发展趋势。大部分高校还未开设啦啦操课，同时，也没有专门的啦啦操队。河套学院作为内蒙古西部地区唯一的一所普通本科高校，啦啦操课的开设不仅能够起到示范性的作用，还能够加强我校对外宣传的力度，进而全方位提升我校的校园形象。

三、河套学院校开设啦啦操课的可行性

（一）优质的教师队伍

各高校体育教师的必修程程之一就是操课，主要包括健美操、体操、以及艺术体操等等。鉴于啦啦操与其具有较高的动作迁移性，且现阶段我国大部分专业啦啦操教师也是由经过短期训练或学习的体育教育来担任的。因此，体育教师完全能够胜任啦啦操课的教学。经调查统计，河套学院现有教师24人，其中，有9位艺术体操教师，6位健美操教师，3位体操教師，共12位体育教师可进行运动迁移。其中，有6为教师不仅能够担任艺术体操，还能够担任健美体操。除此之外，我校体育教师年龄均在37周岁以下，以中青年教师为主，男体育教师8人，女体育教师4人。由此可见，我校体育教师师资队伍充足且优质，因而具有一定的软实力，以开设啦啦操课。

（二）充足的运动场地

2012年，河套学院成立体育教学部，其作为河套学院的二级教学单位，拥有1个田径场，1个篮球馆、1个排球馆、1个健美操室、18个室外篮球场，6个室外排球场。啦啦操运动的学习在运动场地方面受限较小，仅需一块平坦的空地即可。因此，啦啦操可与其他场地合理安排运用，如篮球场、排球场等等。由此可见，河套学院具有充足的运动场地以开设啦啦操课。

（三）学生学习意向强烈

2017年5月至7月，笔者对河套学院357名学生展开了调查，关于学生是否希望开设啦啦操课，约占98.67%；另外，关于是否愿意参加啦啦操课，约占92.76%。其中，有部分学生因为身体或不自信等原因而不愿参加该课程，但依然喜欢该课程。由此可见，河套学院在学习啦啦操课具有较强烈额度学习意向。因此，河套学院开设啦啦操课具有很大的可行性。

（四）符合市场需求

近年来，啦啦操表演日益受到各高校的关注和重视。然而，与全国的整体水平相比，内蒙古啦啦操课的开展还有很大的提升空间，不仅是在课程开设方面，还是在队伍专业啦啦操队伍建设方面。同时，内蒙古各高校啦啦操课还没有开设。河套学院作为西部地区唯一的一所普通本科高校，其啦啦操课的开设符合市场需求，符合时代需求。

四、结论

综上所述，在校园开设啦啦操课已经逐渐成为各高效丰富和创新校园文化建设的重要手段之一。然而，鉴于啦啦操课开设具有较为严格的要求。因此，各校在开设该课程时，应从自身实际出发，尤其是要注重基本的硬件条件和软件条件。经过调查发现，河套学院开设啦啦操课均具有一定的可行性。然而，为更好地发挥啦啦操课在校园文化建设中的重要促进作用，未来还应继续从转变观念提高认识、提升对啦啦操课的重视、以及增强硬件设施的使用率等方面的不断加大投入，方能顺利推进该项工作的开展。

参考文献：

[1]陈庆顺.啦啦操文化在高校校园文化建设中的作用[J].青少年体育，2017，23（8）：195-196.

[2]邵瑞芳.舞蹈啦啦操对小学校园文化建设的影响探讨[J].体育时空，2017，12（9）：98-100.

[3]王晓蕾.中职学校开展啦啦操运动的可行性探析[J].当代体育科技，2017，7（2）：158-159.

[4]成倩倩.河北承德师范学院开设啦啦操街舞选修课的可行性研究[J].中外交流，2017，15（4）：117-119.

（作者单位：河套学院）