2022年是中国共产主义青年团建团100周年，回望百年，青春向党。每一次搏击风浪的天空下，都激荡着青春的旋律；每一个勇毅前行的足迹中，都饱含着奋斗的艰辛。共青团始终坚定不移跟党走，团结带领共青团员和广大青年前赴后继、奋勇争先，书写了中国青年运动的华章。
回想起我刚步入大学时的情景，美好且不知所措，眼前氤氲着层层迷雾，那是迷茫，又何尝不是无助呢?我该怎么做?我该怎么选择?无数问号充斥脑海。然而，在共青团青年大学习的熏陶下，它带我拨开眼前的迷雾，走进中国，走进世界，那是一种思想上的引领和升华，让我知道我接下来该怎样做，我们像知己，像两个契合的灵魂。
与其说共青团是我的朋友，不如说它是我的老师，是我内心的信仰。它了解我们不爱看枯燥的新闻文章，以视频的形式邀请优秀的青年讲解每一处红色文化，以优秀青年的活力和热情来感染我们，让我们更加的热爱祖国，相信国家，内心充满深深的自豪感。共青团的每一步历史，都是国家的发展史，不知来路，何以前进?共青团的百年历史，亦是我们国家的奋进史。
弹指挥间，沧桑巨变。“五四”播下的火种，揭开了中国青年运动的篇章。团组织带领一代又一代青年高擎“五四”火炬、紧跟党走、用生命、鲜血和汗水谱写了一曲曲壮丽的青春之歌。革命战争年代。团组织用血的事实教育青年、带领青年擦亮眼睛、明辨是非，追求进步和真理，以青春的热血掀起反帝反封建的革命浪潮，以悲愤的呐喊点燃全民族抗日救亡的战斗烽火、在抗暴运动和反饥饿反内战运动中以雄健的步伐汇合成推翻国民党反动统治的“第二条战线”，为民族独立和人民解放做出了不可磨灭的贡献。社会主义建设时期，团组织带领团员青年豪情满怀、干劲冲天，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩、探索了义务劳动、青年监督岗、增产节约竞赛等实践途径、为改变祖国一穷二白的面貌奉献了火红的青春。改革开放新时期，“一颗红心。两种准备”、“从我做起。从现在做起”、“团结起来、振兴中华”等团的口号深深地影响了一代青年、团员青年意气风发、勇立潮头。在诚实劳动、合法经营中艰苦创业、在“文明礼貌月”等群众性精神文明创建活动中弘扬新风、在国内外瞩目的一系列大型活动中展示青年志愿者风采。在市场经济大潮中引领创新潮流。在中国特色社会主义建设中功立业，带领我们迎来中国特色社会主义新时代，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
如果不是共青团，我可能不会对中国发展史了解得如此透彻，中国共产党“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概令我十分钦佩，“浩渺乾坤日月梭，人间盛世乐祥和”，是共青团以各种各样让我们乐于学习的方式去带领我们了解历史，了解现在生活的来之不易，在这种氛围的熏陶下，我更加的坚定对未来的希望和热爱，更加坚定不负先烈，不负国家的信仰和信念。
新时代，新气象，金秋风送袅袅暗香，霜中菊献片片芳菲，望四野安详，神州大地绽辉煌。共青团的一档关于习近平总书记对青年的忠告中曾说过：“中国青年是有远大理想抱负的青年！中国青年是有深厚家国情怀的青年！无论是过去、现在还是未来，中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量！”恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。我们作为新时代青年，应该与共青团一起担当起自己的责任和使命，努力践行社会主义核心价值观，努力为建设更加美好的新中国而奋斗，感恩在美好的青春年华里遇见共青团，感恩生于华夏，活于盛世。
本学期我担任九年级（1）（2）的历史工作教学。在教学工作中，我认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。以下是我在本学期的教学情景总结。
一、主要工作：
1、本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。
3、针对各种可能出现的问题，课前进取参加团体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景。
4、进取参加政史地教研组组织的出谋划策、集思广益的听课、评课活动。
5、及时了解每个学生对所学知识的掌握情景。
6、开展课外辅导，课外活动如：交流历史学习方法、经验；观看爱国主义影视片；学习方法，复习方法指导。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。
7、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
8、经过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学质量。
二、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，异常是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
三、教学反思：
学生是教学的主体。了解和分析学生情景，有针对地教对教学成功与否至关重要。一方面，学生的学习基础相对较弱，异常是世界史的资料比较陌生，很多知识点无法理解，课堂上又无法补充太多。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛进取，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深，很难照顾到整体，有时课堂教学效果不如梦想。从此能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。我明白到备课的重要性，所以，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。一堂准备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。
四、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的资料。
4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。
4月21日，在中国共产主义青年团成立100周年之际，国务院新闻办公室发表《新时代的中国青年》白皮书，白皮书中强调，青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。今年也是党的二十大召开之年，最近又恰逢“五一劳动节”与“五四青年节”，祖国大地的青年干部们，何不走出卧室、迈出办公室，走进家门口的革命历史景点，去追寻着红色足迹，重温家门口这百年红色记忆，用青春礼赞祖国芳华，借春风播撒理想信念，忆历史赓续红色根脉。
踏寻平阳“中共浙江一大会址”，感受“红色信仰”星火燎原。“山高高不过冠尖，水深深不过南湖。”1921年的中共一大在浙江嘉兴南湖“红船”上启航，1939年中共浙江一大在浙江平阳县深山茂林中的冠尖和马头岗上延续。十八年的磨炼与等待，共产主义之花终在之江大地上绽放，十八年的孕育与发展，中国共产党已经从襁褓中的婴儿成长为充满希望的少年。古朴木制式的冠尖会址于密林之中，她见证了浙江革命和经济发展的历史，四周翠柏参天、绿竹环抱，展现着浙江共产党人培固初心、前仆后继的责任担当。当青年的朝气蓬勃与革命历史沧海桑田贴近那一刹，被时间尘封的文物竟鲜活起来。仅存的《政治报告》手稿，用不到一千字写满了两页A6大小的纸，每一笔都力透纸背，静静地袒露着革命先驱们筚路蓝缕、砥砺奋进的不朽华章，默默地提醒当代青年们不要忘记那段艰难困苦的峥嵘岁月。
瞻仰苍南“朱程故居”，追忆“红色伟迹”历久弥新。“何不带吴钩，收取关山五十州。”1943年9月28日，为赶走日本帝国主义侵略者，捍卫中华民族独立自主，时任鲁西南新五分区司令员朱程将军（年仅33岁）在山东曹县王厂壮烈牺牲。“抛头颅洒热血为国为民，展宏图沥肝胆无私无畏”，故居亭子上这副对联写尽了朱程将军的一生奉献，就如同朱程将军的名字一样，“朱”为红色，“程”为道路，朱程将军短暂而光辉的一生，就是坚定走红色道路、为革命事业矢志奋斗的一生。一代人有一代人的使命，朱程将军的革命历史一直会被我们铭记。虽然前辈们奋勇杀敌、激昂战场的流血年代已经随着历史的硝烟远去，但红色的记忆却历久弥新，这一代青年们依然会从中汲取养分，肩负起中华民族伟大复兴的历史使命前行。
走进瑞安“国旗教育馆”，树立“红色旗帜”高高飘扬。“我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰。”穿过郁葱的树林，沿西山一路而上，远远地便看到一座类似五星红旗模样宏伟的建筑，红黄相间的颜色在翠绿之间格外醒目。身处这巨大国旗的脚下时，对于祖国的热爱早已化作一股暖流遍布全身，内心的震撼溢于言表。国旗诞生厅内，国旗设计者曾联松先生的雕像栩栩如生，老先生端坐桌前、手握笔稿，深邃的眼眸注视着东方星空。此时我们的思绪穿过宇宙尘埃在星辰中碰撞，仿佛看到他是如何勾勒出五星红旗的模样，感受到老先生对新中国美好未来无限遐想。“落其实者思其树，饮其流者怀其源”，五星红旗闪耀的东方，是中国共产党带领中华人民筚路蓝缕、奋勇向前，谱写下的波澜壮阔的光辉篇章。
时光荏苒，而往事并不会如烟，炮火的灰烬掩埋不了那个时代英雄儿女的奉献，而生逢盛世的中国青年们，会在这“红色地标”中致敬历史，深植家国情怀，拥护党的领导，与国家同呼吸、与人民共命运，将这“红色血脉”永续相传。
作为当代的青年，我觉得当下我们要做的首先是要勤于学习。学习进步的根基。青年处在学习的关键，珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打好基础。下面是范文网小编为您推荐的《团的光辉历史》视频观后心得感受经典范文五篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢！
本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习基础较差，加之珠海市历史科目是不记录中考成绩的科目，而只是参考科目，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个方面：
一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学。
历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好，但是也有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书籍。对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确细致。我也借机给了他一个“历史小王子”的称号，在之后的历史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。
二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固。
本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话，和设置一些“跳一跳”就能摘到的“果子”，增强其历史学习的信心。
三、注重学生搭建历史知识网络的能力。
在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时，由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之间有何关系。培养学生“大历史”的意识。
四、注重对学生的情感态度价值观的培养。
这个学期听了北大招生办主任秦春华在我校举办的讲座中讲到，如今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。
五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，积极参加教研活动。
历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文化素养和教学的热情和教学经验。我现在是热情有余，所以这个学期主要从后两个方面去努力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代史纲要》风书籍，每周都去听一堂优秀历史教师的课，每周参加历史组的教学活动，向有经验的前辈们学习。
在今后的教学中需要加强的地方有：
1、对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
2、丰富历史教学方法，发挥学生学生的主动性和积极性。
常言道“授人以鱼不如授人以渔”，老师教的再好，都不如学生自己掌握学习方法，主动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的，但是做的还不够，还需继续努力。
乘着春风，五四运动精神的浪潮又随之涌来，作为新世纪的青年。目睹了社会一步步面向现代化的发展。感受到了在党的关怀下对我们青年的重视与栽培。五四运动的精神时刻提醒着我们，爱国的思想应该是时时记在心中。并以之鼓励我们青年一代的发展。
五四运动的爆发：五四运动前，中国处于北洋军阀统治时期，北洋军阀对内，长期混战，对外，给人民带来灾难，激化了社会矛盾，成为五四运动爆发的政治根源，同时中国的民族工业利用战争间隙得到发展，促使产业工人队伍壮大，成为五四运动爆发的经济根源：一些先进的知识分子接受马克思主义思想，成为五四运动爆发的思想根源；而巴黎和会中国外交的失败成为五四运动爆发的直接导火线。
五四运动是中国新民主主义革命的开始。五四运动中，工人阶级登上历史舞台，起到了主力军的作用。从此以后，工人阶级开始领导中国革命，他们在中国共产党的领导下，以马克思主义为指导，开始了民主革命的新阶段——“新民主主义革命”。
勇于承担历史责任，是五四以来中国青年运动的光荣传统。我们今天要进一步发扬这一光荣传统，肩负起历史赋予当代青年的使命。实现全面建设小康社会的奋斗目标，进而实现中华民族的伟大复兴，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家，是全国各族人民的共同理想和人民的重托，牢记自己肩负的历史使命，以昂扬的姿态和饱满的热情投身全面建设小康社会的伟大实践，为实现党的十九大确定的各项任务贡献青春，智慧和力量。
继承五四光荣传统在现实的意义就是弘扬爱国主义精神。在当代，对于我们青年来说，爱国就是要热爱社会主义新中国。我们只有牢固树立热爱社会主义新中国的崇高感情，才能更好的为社会主义祖国和捍卫社会主义祖国贡献聪明才智，五四运动中充满的爱国主义精神和倡导的民主，科学精神，构成五四的优良传统。这种传统犹如接力棒，为20世纪的中国青年一代又一代地传递着。建设社会主义现代化，担当振兴中华的历史重任，当代青年更需要具有创新精神。这也是对五四精神的发扬光大。
作为当代的青年，我觉得当下我们要做的首先是要勤于学习。学习进步的根基。青年处在学习的关键，珍惜大好时光，发愤学习，刻苦钻研，打好基础。树立正确的理想和信念，培养高尚的道德情操，其次要善于创造。我们要努力培养自己的创造能力，充分发挥自身的创造潜力，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于创新，善于创新，不断创造。
“五四运动”到如今已经有一百多年历史，以朝气蓬勃的气势尽展五四精神，用满满的爱国之心绘就青年之魂。党员干部是我党的血脉肌理，是距离人民群众最近的人，作为当代共产党人要以积极向上的精神面貌应对工作，要积蓄青年力量助力中华民族的伟大复兴，要传承拳拳爱国之心的五四精神。正所谓“少年强则中国强”，青年强中国可以更强，正值“五四青年节”来临之际，党员干部要发扬五四精神，彰显中国青年团结奋斗、自强不息的爱国主义精神与风貌。
促发展，助进步，以满满朝气展青年之团结奋斗精神
习近平总书记曾说“让五四精神放射出更加夺目的时代光芒”，作为新时代的中国青年，党员干部要继承和发扬五四精神，坚守初心，不断自我激励、自我奋斗、自我学习、自我提高，为民族复兴不懈奋斗。五四精神是团结奋斗之精神，党员干部在干事创业过程中要有大局观世界观，要弱化个人强化集体力量弘扬团结精神。须知“一根筷子易折断，一把筷子折不断”，面对我党事业中的艰难险阻要学会灵活运用团结力量冲破艰难险阻，个人力量微不足道，集体力量方能所向披靡。
敢迎难，勇向前，以满满朝气展青年之自强不息精神
1919年的北京青年头上笼罩的是帝国主义、封建主义的乌云，举目四望皆是荆棘阻碍，但满腔的热血让他们敢于向困难挑战，敢于为人民斗争。作为新时代的中国青年，党员干部要学习“五四青年”不畏艰险勇往直前的自强不息精神，坚持中国共产党的领导，迈着坚韧不拔的步伐向前进发，须知唯有自强不息方能促使民族复兴，方能让人民群众过上美好生活。中国青年的脊梁是“硬”的，五四精神是光彩夺目的。
深探索，广学习，以满满朝气展青年之爱国主义精神
“为中华之崛起而读书”这句话振聋发聩，自新中国成立以来，我党带领人民群众“摸着石头”艰难前行，迎来了“改革开放”、迎来了“一带一路”让新中国经济实现腾飞。探索创新打破思想桎梏是五四青年的力量所在，科技创新是赋予新中国立于世界之林的核心力量，党员干部要传承探索创新的五四爱国精神，用知识力量将新中国武装，筑牢保家卫国的高墙。新时代中国青年要敢于探索，勇于创新，在实践中将知识融会贯通，在工作中感悟创新契机，抓住时代机遇，助力新中国进步发展。
青年力量是新中国的中坚力量，新时代中国青年要用运用知识力量向一时的困难发起挑战，以团结互助打破险阻，凭满满朝气点亮自强不息的旗帜，展五四青年爱国主义精神，为国家发展进步，为民族复兴奋斗。
一个诞生于艰难困苦中的政党的生日，往往是在不经意的日子。险恶的环境使她无法从容地择取“良辰吉日”，但却更显露出其应势而生的意义。
他们只记得一个夏天，天气很热，大概在7月。因为无法准确考证，于是就把7月1日定为党的生日——一个似乎比不经意还不经意的日子。
许多日子因为某位伟人的诞生被历史重重地写上了一笔，日历上凭添一页亮色，七月一日，也因为一个伟大的政党而变得不同凡响，熠熠生辉。
即使是最普通的人，他的生日也是一个值得纪念的日子。那一刻，人们为他而聚，歌为他而唱。家人、朋友的礼物、祝福，证明所拥有的亲情、友情，赢得的喜爱和尊重。一个权为民用、情为民系、利为民谋的政党，她的生日的庆祝是她赢得人民衷心爱戴的证明。党的领导人发表的节日贺词总要对党的未来加以展望。那虽不同于烛前的许愿，但却是一个政党对未来充满信心的标志。
每个人的生日都过得差不多，但会过生日的人，会使生日过得更有意义，成为人生的“加油站”。他能使自己的生日变成总结过去、计划未来的节点，从中汲取激发自身努力进取的动力。而一个始终保持清醒头脑的政党，在节日氛围中总结成绩和经验的同时，更多的也是对党的未来的理性思考，及时思考应对时代呼唤，增强自身活力、凝聚力和战斗力的新方略。近年来，中央领导几次在“七·一”期间发表重要讲话，谋划加强和改进党的建设和发展的新路线，使党的生日意义变得更加非同寻常。
实际上，每名党员都有两个“生日”。一个生日赋予自然的生命，一个生日是找到了终身奋斗的信仰。从某种角度讲，后者比前者更有意义。自然出生无可选择，而理想和信仰的抉择，却出自个人的意愿和理性，这一个生日才完全属于自己。
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