2022年度区委班子党史学习教育专题民主生活会对照检查材料【完整版】

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区委班子党史学习教育专题民主生活会对照检查材料

一、存在的主要问题

(一)带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，坚持党的创新理论“两个结合”的非凡历程，全面贯彻******新时代中国特色社会主义思想方面。一是在“学懂”上还不深入。党史学习教育以来，班子虽然通过制定理论学习计划，积极落实第一议题制度、参加专题读书班等方式深学细悟党的百年历史经验，但理论学习的政治站位还需继续提高，存在着学习形式单一、学习质效不强、联系工作实际开展深层次研讨交流不够等问题，导致班子成员对党的创新理论后蕴含的新思想、新观点、新论断学习不全面、掌握不系统，离通过党史学习教育固本培元正史观，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质还存在差距，发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用不够。二是在“弄通”上还不彻底。部分班子成员对******新时代中国特色社会主义思想蕴含的巨大实践价值、科学思想方法领会不够透彻，对“两个确立”的内涵掌握不精不透，导致理论自信不强，不能完全做到从政治上认识和分析问题，贯彻执行的自觉性、坚定性不强，导致部分班子成员工作中还没有将“两个维护”完全上升到高度自觉和坚决维护的境界，没有把“两个维护”贯穿于履职尽责全过程。三是在“做实”上还存在差距。以知践行不到位，通过党史学习教育鼓起迈进新征程、奋进新 当前隐藏内容免费查看时代的精气神用力不足，用新思想新理念来推动纪检监察工作高质量发展的能力本领还有所欠缺，党史学习成效没能及时转化为解决实际问题的有效办法和务实举措。突出表现在有的同志习惯了多年来的按部就班，对新形势的研判不足，在工作中明显缺乏足够的动力和激情，在工作中缺乏创新思路，也缺乏工作魄力，导致一些工作可以成为特色亮点的没有做做出成效。比如，“党风廉政抄告制度”，由于一些同志没有真正领会这个措施的实质，使用起来严肃性、规范性都不够，导致工作质效不够理想。

(二)带头牢记我们党是什么、干什么这个根本问题，心怀“国之大者”，贯彻新发展理念，履职尽责、担当作为，做好当前工作方面。一是攻坚克难的精神还不足。踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路，党风廉政建设和反腐败工作也面临着新情况、提出新要求，但对于工作中面临的难点问题和工作短板，虽然班子也努力解决，但办法还不够多、成效还不够大。比如:压紧压实党委(党组)落实全面从严治党主体责任方面，虽然下了不少功夫，但效果仍不够理想，突出表现在，党内问责工作和监督执纪“四种形态”的运用等尚未真正形成工作合力，“四种形态”和问责工作的实施主体仍存在单一化问题，大多由纪委启动实施，党委(党组)以及党的工作部门主动性不强，导致一些党组织对干部的日常教育、管理和监督不到位，还没有真正做到抓早抓小、动辄则咎。二是唯旗是夺、创先争优的氛围还不够浓厚。有的班子成员仍不同程度存在着当甩手掌柜的情况，面对需要长期推动落实工作事项，喜欢安排部署，不愿亲力亲为。比如，有的分管领导拿到分管同志的汇报材料、走读式谈话材料不认真把关，习惯于一签了之，有时签字后的材料甚至出现错别字、缺页等低级错误，这都是分管领导把关不严，当甩手掌柜的表现。三是站在全局的高度把握问题不够，有时仍存在狭隘的本位主义思想。当上级部署与眼前利益冲突时，有时存在搞变通、打“擦边球”问题。比如，监督生态环保责任落实情况时，对涉及到的税收贡献大、带动能力强的企业，有时要求不严格、处置不果断，对责任落实不到位等失职失责问题没有严抓严管，没有释放出一严到底、绝不手软的强烈信号，虽然维护了短期利益，但在落实上级部署上却打了折扣。

(三)带头践行以人民为中心的发展思想，尊重群众意愿，为群众办实事解难题。一是还没有真正落实“把群众的事当成天大的事”的工作理念。在对待群众问题上，没有把对上级负责与对群众负责统一起来，过于关注上级的意见，往往上级的批示、指示执行迅速，对群众要求拖延怠慢，有时对群众反映的问题有推诿、回避、搪塞、敷衍的现象。比如畅通群众信访举报渠道方面，虽然制定了领导班子定期接访工作制度，但落实不到位，群众反映问题的体制机制依旧不够健全完善，没有真正通过跑好监督执纪“第一棒”架起干群关系“连心桥”。二是“我为群众办实事”实践活动没有真正走深走实。虽然结合纪检监察工作实际制定了“我为群众办实事”工作台账，切实解决了一批涉及民生、群众关心的“急难愁盼”具体事项，但在建立长效机制上用力不够，总结党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动好的经验做法不够及时经常，没有做到对群众普遍关注、急需解决的问题应纳尽纳，在推动“我为群众办实事”实践活动长效化、常态化、制度化上还需加大工作力度。三是针对群众反映强烈的热点、难点问题，开展专项治理的力度不够、措施不硬，一些损害群众利益的不正之风还未得到有效根治。比如:今年以来，共查处群众身边腐败和作风各类问题***起***人，其中，违规违纪行为当年发生的占比达**%，反映出群众身边腐败问题仍易发多发，惩治基层腐败遏增量、减存量的任务依然繁重。

(四)带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，增强忧患意识，保持战略定力。一是政治敏锐性和政治鉴别力还需提升，班子成员还不善于从一般事务中发现政治意识不强、政治立场不稳、政治能力不足、政治行为不端等突出政治问题，不善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪，政治判断力、政治领悟力、政治执行力还需提升。比如:推进政治监督常态化、长效化方面，对涉及驻在部门的普遍性、群发性的问题线索还不善于从政治上进行分析、研判和处理，对政治生态画像还不够精准，效果还不够明显。二是推进落实意识形态工作责任制不够有力。意识形态问题是关乎“过去我们为什么能够成功”和“未来我们怎样才能继续成功”的重要问题，但如何结合纪检监察工作实际，主动从建党百年的光辉历程中吸取意识形态工作经验，理直气壮推进意识形态建设，筑牢意识形态思想防线，思路还不够清晰、目标还不够具体。比如:虽然将意识形态工作责任制落实情况纳入到执行党的纪律尤其是政治纪律和政治规矩的监督检查范围，但仍存在着主动性不强、标准不高，思路不清、措施不实等问题，通过党史学习教育守好意识形态主阵地做得还不够好。

(五)带头深刻汲取党史中正反两方面经验，履行全面从严治党责任。一是管党治党责任还未压紧压实。例如虽然协助党委制定了落实全面从严治党主体责任《考核办法》和年度《计分标准》，但是考核办法的操作性和实用性都还存在一定瑕疵，考核结果的运用也还不完全到位，全面从严治党“上热下冷”现象仍然存在。二是压紧压实纪检监察系统内部管党治党责任还不到位。班子自身建设存在薄弱环节，民主集中制坚持不够好，有时存在书记办公会代替纪委常委会问题。主动接受监督意识还需增强，特约监察员发挥作用渠道不畅，纪委委员职能作用没有得到有效发挥，仅仅局限于听取、审议、表决纪委工作报告，甚至有些纪委委员不知晓自己的具体职责，只任职、不履责，只挂名、不工作。

二、产生问题的原因剖析

(一)理论武装有所松懈。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究。学习中有实用主义倾向，教学用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。

(二)斗争精神有所弱化。内心残存“宁可不干事，也要不出事”的思想，一事当前，习惯于“看文件写没写、过去有没有、别人干没干”，思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想，害怕出现“洗碗效应”，认为多做多错，少做少错，存在“风来加衣、雨来打伞”习惯，教育内容相对简单，一定程度上照本宣科的现象仍的依赖时有发生。

(三)作风建设有所不足。对廉洁自律准则学习方式较为单一，学习收获还未能入脑入心，在思想深处总认为年轻教师没有大问题，在廉洁自律方面不需要投入太多精力，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。

三、下一步整改方向及措施

一是以“咬定青山不放松”的精神抓好理论学习。自觉把学习******新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己教学育人的灯塔和干事创业的指南。时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进四面镜子，牵住四个意识、四个自信、两个维护牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当糊涂虫、墙头草、老好人，始终与党***思想同心、目标同向、步调同拍。

二是以“不达胜利不收兵”的精神抓好履职尽责。在深入上下功夫，深入学生、深入家庭、深入课业，把情况摸得更清、把问题找得更准、把科目教得更好，做到“报真情、做实事、求实效”。在热情上下功夫，带着对学生的关心关切，从学生最直接的问题入手，切实帮助学生在课业、生活等各方面存在的问题，把自己打造成学生的引路人、家长的知心人，使更多学生能够在自己培育下成材。

三是以“涓滴之水可穿石”的精神抓好作风建设。严修身，始终保持对组织敬畏，对群众敬畏，对权力敬畏，坚持踏实做事、踏实做人，养成健康的工作方式和生活方式。守纪律，始终以党章党规为戒尺，坚持按章办事、按党性原则办事，不踩“黄线”、不越“红线”，自觉接受监督。强基础，坚持从自身做起，从小事做起，不该拿的坚决不拿、不能做的坚决不做，永葆干净廉洁的教师本色。