近日来,“不忘初心,继续前行”成为社会各界高度关注的“刷屏”热词。理论研究专家认为,习近平总书记七一讲话着重回答了中国共产党人的“初心”是什么,方向在哪里,中国将以何种方式继续前行等事关中华民族伟大复兴的重大问题,为迎接新的挑战指明方向,对全体党员干部提出明确要求。
有人说“初心”就是中国共产党人自建党之初就树立的奋斗精神和对人民的赤子之心。简单地说,不忘初心,就是不要忘记我们党的理想、信念、宗旨。当改革发展遇到困难时,要把我们党的奋斗经验作为宝贵财富,迎接挑战创造新得成就,对共产党来说,有困难、有挑战并不可怕,可怕的是没有信心。信心来自于哪里?信心就建立在我们95年的历史基础上。100年来,中国共产党之所以能够做出巨大历史贡献,就在于始终坚持马克思主义的普遍真理,并在实践中不断丰富和发展马克思主义。“不忘初心,继续前行”,虽然仅仅是八个字,但它的内涵却非常丰富。
我相信,“不忘初心,继续前行”会成为很多80、100后年轻一代共产党员的座右铭和人生格言。在我看来,“初心”给我的感觉更像是内心深处的声音,是我心灵的灯塔,始终指引和照亮我前行的方向。当暂时当迷失方向时,我会回想当初为什么出发?当我在善与恶、利与弊、好与坏之间徘徊时,我会回想当初为什么,只有跟随“初心”保持前行才有可能实现我曾经的梦想,才有可能不辜负党和人民的嘱托,才有可能在我百年终老后问心无愧。
在中国共产党的坚强领导下,经过多年发展,我国经济社会各项事业取得突飞猛进地发展,特别是人民群众物质生活水平得到了极大提高和满足。但不可否认的是,在精神文明、思想道德境界上,一些人唯利是图、只看重物质,更有一些党员干部信仰迷失、消极腐败、慵懒散拖,完全忘记了自己的党员身份、忘记了入党誓言、忘记了曾经的初心。“两学一做”学习教育,就是要贯彻全面从严治党要求,为全体党员“洗洗澡、治治病”,而习的“不忘初心,继续前行”讲话更是发人深思、令人鼓舞、催人奋进,为全党推进“四个全面”和“五位一体”战略,实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦吹响了新的号角。
一是认识不到位。大历史观树立的还不够,没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性,研究浅尝辄止,缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神。二是学用结合做得不够。理论学习的不够扎实,导致在指导实践上存在差距,理论成果运用到实际工作中,对问题导向的着力点把我的不够准确。三是工作思路不够宽。在繁多而复杂工作中,工作思路和方式有待进一步提升,工作创新能力与时代发展相比还存在一定差距。
庆祝中国共产党成立100周年大会7月1日上午8时在北京天安门广场隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平将发表重要讲话。中国成立一百年历史,没有中国共产党,就没有新中国。
中国共产党从南湖红船走来,从点点星光的延安走来,回望来路,多少处惊涛骇浪,多少次绝处逢生,但镰刀锤头是永恒的信仰。品味百年党史鲜红底色和深厚底蕴,站在“两个一百年”历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家崭新起点上,砥砺前行的广大党员干部,会赓续传承共产党人的奉献和追求,初心和使命,心怀国之大者,全力保民生、保基层、保发展。
党员干部对历史最好的传承,就是擦亮“忠诚印寸心,浩然充两间”的忠诚底色。“天下至德,莫大于忠。”忠诚是党章对共产党员的基本要求,是共产党人首要的政治品质。习近平总书记强调,对党忠诚,必须一心一意、一以贯之,必须表里如一、知行合一,任何时候任何情况下都不改其心、不移其志、不毁其节。要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,增强大局意识和责任意识,做到在党言党、在党忧党、在党爱党。要学习和继承老一辈革命家无私奉献、为党为国的美好品质和忠于党、忠于国家、忠于人民的光荣传统。
党员干部对历史最好的传承,就是永葆“人学始知道,不学非自然”的求知境界。习近平总书记强调:学习本领是领导干部必须具备的第一位本领。总书记的论断,是着眼于新发展阶段对领导干部提出的明确要求。领导干部善于学习,就能不断运用新知识、新理论武装头脑,开阔视野,能将理论知识运用到工作实践中,政治理论能力和工作能力都能获得巨大提升。要善学政治理论。习近平新时代中国特色社会主义思想是我国立足新发展阶段,贯彻新发展理念的重要指导思想,应勤学常学,善于体会蕴含其中的逻辑内涵,用来指导工作实践。要勤学业务知识。如何服务好经济社会发展,保障民生,需要党员干部有过硬的业务能力和出色的解决问题能力。
党员干部对历史最好的传承,就是树牢“水清沙自洁,官贤弊自绝”的德廉底线。“为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心。”明朝民族英雄、诗人于谦作风廉洁,为人耿直,在明朝朝政腐败、贪污成风的环境下,从不以权谋私,攀求权贵。我们要学习于谦两袖清风的作风,更好地为民办事。要深入学习领会习近平总书记重要讲话精神,自觉把思想和行动统一到中央、省市对工作的决策部署上来,脚踏实地、廉洁奉公,为广大群众谋幸福。
旌旗引征途,实干见精神。党史是最好的教科书,是最好的营养剂,亦是最好的励志篇。不忘历史,才能更好地映照初心;回望历史,才能更好地开创未来。党员干部要在党史教育学习中赓续传承映照初心,不断提升政治自觉、思想自觉、行动自觉,以永不懈怠的精神状态、一往无前的奋斗姿态,聚精会神搞好建设,凝神聚力抓好落实,助推全面建设社会主义现代化国家,实现经济高质量发展新征程行稳致远,征途如虹!
通过对个人的问题检视及原因分析,结合当前正在开展的党史学习教育,重点在以下几个方面加以改进提高。
一是持续推进学习成效。结合党史学习教育,围绕习近平总书记“七一”重要讲话精神,着力在学通弄懂做实上下功夫,深刻把握核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
二是坚持理论联系实际。结合党史学习教育,对所学知识学深悟透。时刻同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致,严格落实市委、市政府和县委的部署安排。同时提高个人眼界,拓宽发展思路,时刻把理论知识当做指导实际工作的先导,坚持学以致用、用以促学,把学习成果转化为推动工作的强大动力,为我县发展作出新的更大贡献。
三是提升为民服务意识。持续强化为民服务宗旨,坚持实事求是,一切从实际出发的工作原则。改进工作作风,力戒形式主义,增强宗旨意识,多去基层走访调研,联系群众,倾听民意。
四是强化担当作为。不断强化使命担当、责任担当意识,不推不拖,不讲条件、不摆困难,主动作为,履行好工作职责。在工作中要做好表率,理顺工作思路,抓住工作重点,整改工作问题。凝聚各方面力量做工作,全心全意为我县的发展而努力。
最后,我对第二支部进一步开展好党史学习教育活动提出几点意见。一是要坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。坚决在思想上、政治上、行动上同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致,坚持“四个自信”,增强“四种意识”,做到“两个维护”,时刻把对党绝对忠诚铸入思想、融入灵魂、见之于行,把党的创新理论不断转化为推动工作落实,促进事业发展的强大动力。二是坚持共产党员的理想信念。要善于从中华优秀传统美德中汲取道德滋养,传承历代先贤义士葆有家国情怀、秉持修齐治平的中国精神,涵养理想信念的历史根基,去做一个追求人性良知的人,做一名有坚定信仰的共产党员,把自己脚下的人生路走宽、走长。三是坚持全心全意为人民服务。遵从总书记谆谆教诲,我们要有强烈的家国情怀,以饱含对祖国对人民的深情去谋划工作推动工作,坚持把一切交给党的信念,党指向哪里就冲上哪里,把自己放低一点,再放低一点,做到心无杂念、心无旁骛,以为党分忧为民解困为乐,以贪图享乐、明哲保身作为戒。四是坚持勤政务实、敢于担当。要发扬艰苦奋斗的精神,力戒停一停、见一见、歇一歇的思想,以闻鸡起舞、日夜兼程、风雨无阻的奋斗姿态,以永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,攻坚克难,戒骄戒躁,艰苦奋斗,以扎扎实实的工作、实实在在的成效报答党组织的培养和信任。五是坚持清正廉洁。要始终尊崇党章党规党纪,坚持依法行政、依法办事,坚持勇于自我革命,不断自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,不断增强政治免疫力,自省自律,自觉抵制“四风”,做到忠诚干净担当。
正如习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上所讲,2021年7月1日在中国共产党历,在中华民族历,都是一个十分重大而庄严的日子。100年以来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题:实现中华民族伟大复兴。
讲话以深邃的历史视野,全面回顾了我们党100年来为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的壮阔历程,热情讴歌了我们党带领中国人民书写的最恢宏史诗,首次诠释了“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神,庄严宣示了我们党坚守“江山就是人民,人民就是江山”、始终把人民放在心中位置、始终与人民休戚与共生死相依的政治本色,充分彰显了习近平总书记坚持人民至上、领航民族复兴的崇高情怀。
习近平总书记的重要讲话,是百年大党以史为鉴开创未来的伟大行动宣言。讲话用历史映照现实、远观未来,用“九个必须”深刻回答了过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功的重大问题,充分宣示了我们党带领人民踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路的雄心壮志,充分展示了中华民族正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴的光明前景,充分彰显了习近平总书记统揽全局、擘画未来的政治担当。
习近平总书记的重要讲话,站位高远、思想深邃,大气磅礴、豪情满怀,鼓舞人心、催人奋进,是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的光辉文献,是科学指引我们党、国家、民族开创千秋伟业的行动纲领。全省各级党组织、全体党员干部要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为首要政治任务和长期战略任务,始终沿着习近平总书记指引的方向奋勇前进。
最后,习近平总书记向全党发出赶赴“时代大考”的号召,强调要围绕实现中华民族伟大复兴这一主题,贯穿弘扬伟大建党精神这一主线,明晰以史为鉴、开创未来的“九个必须”这一要求,把实现第二个百年奋斗目标作为通过大考的合格标准,动员全体共产党员以坚定的意志、清醒的头脑、锵铿的步伐踏上赶考之路,向党和人民交出一份满意的时代答卷。
针对查摆出的以上问题,深刻反思产生上述问题的原因,主要有以下几点:
(一)理论武装不够坚实。开展党史学习活动时满足于读原著、学原文、做面上了解,“蜻蜓点水”“一知半解”,没有在把握背后的思想精,同时,在学懂、弄通、做实习近平新时代中国特色社会主义思想上不扎实、不深入,主动性、规划性、系统性不足,存在头痛医头、脚痛医脚的现象,这些都说明理论学习上离党史学习教育目标相比还存在不小差距。
(二)为民服务的责任感不够强。这几年,通过党的群众路线教育实践、“三严三实”主题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育等一系列活动,宗旨意识有了明显加强。但随着年龄加大,职位升迁,真正深入群众摸实情听实话的时间变少了,对照习近平总书记“我将无我、不负人民”的无私品格和“人民至上”的真挚情怀,还有很大的差距。
(三)干事创业劲头不足。党员领导干部先锋表率作用发挥不够,对标对标先辈先进,自身勇于担当作为、干事创业、奋发有为的劲头和积极性不足,尤其是面对不断变化的新形势新任务新要求,缺乏攻坚克难的勇气,敢闯敢试的锐气,缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”韧劲。
(四)履职尽责标准不够高。工作中铺下身子于、亲力亲为抓的思想不够坚决,有时满足于完成上级交办的任务,满足于面上不出问题,自我满足、求稳怕乱、畏难发愁等问题不同程度存在,遇到棘手问题时存在“船到桥头自然直”,坐等办法出现等思想,提前谋划不够,未能主动把工作做实、做深、做细。
五、今后的努力方向和改进措施
(一)坚持理论学习,着力在提高政治素养上下功夫。以党史学习教育为契机,持续深学践悟习近平新时代中国特色社会主义思想以及总书记重要指示批示精神,正确把握党的最新理论成果的深刻内涵和精神实质,真正做到真学、真懂、真信、真用,特别是要结合纪检监察工作实际,活学活用、学以致用、融会贯通,努力把学习成果转化为谋划推进工作的思路举措和实际成效。
(二)崇尚实干担当,着力在发挥党员先锋模范作用上下功夫。始终保持拼搏进取的干劲、奋发向上的闯劲,坚决杜绝精神懈怠、安逸求稳的消极思想,坚持开拓创新求作为,抬高工作标准,主动探索实践,积极寻求突破,创造性地开展工作,争取多出亮点、多出精品。(三)坚持人民至上,积极践行“以人民为中心”工作理念。以开展“我为群众办实事”实践活动为契机,坚持民有所呼、我有所应,把为民办实事思想贯穿纪检监察工作主责主业,坚定不移地查处发生在群众身边的腐败问题,坚定不移地纠正“四风”问题,用监督执纪问责的实效,维护群众利益,赢得群众赞誉,以扎实工作成效持续提升群众的获得感和满意度。
今年是中国共产党建党100周年,我有幸成为了一名光荣的共产党员。庆祝中国共产党成立100周年大会讲话让我有了不舍的信念、不弃的追求。今后,我将认真对照党员标准,严格要求自己,充分履行职责,在平凡的工作岗位上实现不平凡
广大党员干部要大力弘扬“三牛”精神,奋发向上,争做“牛型”干部,在新时代新征程中不断创造出更多无愧于心、无愧于民的优异成绩。
牢记初心使命,做为民服务的“孺子牛”。天地之大,黎元为先。作为党员干部,要始终牢记为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命,不管是在工作上还是在生活中,都要时刻将人民群众过得好不好放在心上,多去基层一线与群众交心谈心,和他们同甘苦,共奋斗,为他们解决生产生活上遇到的困难,为实现人民对美好生活的向往贡献更多力量。争做“孺子牛”,就意味着无私奉献,意味着默默付出,但是,通过自己的努力付出为更多群众解决困难,带领更多群众走向致富奔康,当看到他们满意的笑容和幸福的生活时,对于党员干部而言,也都值得。
敢于改革攻坚,做创新发展的“拓荒牛”。创新是引领发展的第一动力。面对当今复杂的国际形势,中国要想谋发展,唯有开拓创新才有出路,唯有攻克更多“卡脖子”技术难关,才会推动经济社会更快发展。党员干部作为国家发展征程中的中坚力量,必须要像“拓荒牛”那般敢闯敢拼,敢于创新,拿出“咬定青山不放松”的韧劲去克服一切艰难险阻。要结合自身工作实际,敢于去涉“深水区”、啃“硬骨头”,不断去探索和发现,以“逢山开路,遇水搭桥”的气势持续推动质量变革、效率变革和动力变革。
坚持实干为要,做艰苦奋斗的“老黄牛”。空谈误国,实干兴邦。中华民族伟大复兴的中国梦,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现,靠的是全党全人民共同的艰苦付出和努力奋斗。面对已经开启的“十四五”征程,必须不怕吃苦,以苦为乐,埋头苦干,一件接着一件干。时间不会等人,要集中力量办好事、办实事,将更多精力投入到实施乡村振兴战略、带领群众致富增收、全面深化改革等关乎人民福祉的要事、急事当中来,以钉钉子精神切实将各项工作做好做实做细,方能不断推进党和人民事业蓬勃发展。
2021年,我们将迎来中国共产党成立100周年,让我们争做“孺子牛”“拓荒牛”“老黄牛”,在新时代新征程中砥砺前行。
从1921年到2021年,是中国共产党矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。在中国共产党成立100周年之际,全党上下掀起党史学习教育热潮,通过学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,坚定矢志不移的理想信念,锻造奉公廉洁的纪律作风,厚植舍我其谁的责任担当。
征途漫漫,惟有奋斗。2021年是农历的牛年,“牛马年、好种田”这句谚语,是千百年来人民群众对牛年的美好期望。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点,党员干部必须拿出一股“牛劲”来,乘风破浪、扬帆远航,奋进新时代,谱写新篇章。
拿出为民服务“孺子牛”的干劲来,开辟山河锦秀新局面。进入新发展阶段,党员干部要拿来服务群众的“孺子牛”干劲来,以高度的事业心和责任感,坚持民有所呼、我有所应。要永葆初心、牢记使命,以实际行动诠释共产党员的党性修养和执著追求。要充分发挥积极性主动性创造性,深入一线服务群众,要大力促进教育、医疗卫生、住房、社会保障等民生事业,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。要以扎实举措促进农业高质高效,农村宜居宜业,农民富裕富足,以农业强、农村美、农民富的画笔,绘就乡村振兴的壮美画卷,开辟山河锦秀的崭新局面。
拿出创新发展“拓荒牛”的闯劲来,开启乘风破浪新征程。“拓荒牛”是改革创新的精神偶像,它重心向前,刚强勇毅,有着敢闯敢试的精神特质。党员干部要拿出“拓荒牛”的闯劲来,以敢于引领时代的精气神,栉风沐雨、披荆斩棘,逢山开路、遇水架桥,勇于克服艰难险阻去争取胜利。要抢占创新创造主阵地,将发展主动权牢牢握在自己手中;要畅通科创主动脉,破解好“卡脖子”问题,充分释放创新潜能;要培植科技主力军,使更多青年优秀人才脱颖而出。要始终勇立潮头,永葆“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风,以更大的气魄深化改革、扩大开放,努力续写更多“春天的故事”,开启乘风破浪的新征程。
拿出艰苦奋斗“老黄牛”的韧劲来,开创民族复兴新辉煌。“老黄牛”是忠于职守、艰苦奋斗的典范,是勤勤恳恳、埋头苦干实干家的化身。党员干部要拿出“老黄牛”的韧劲来,必须忠诚,要增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,时刻在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致,在任何时候都做到不迷茫、不懈怠,坚决把党中央的各项决策部署落到实处。必须勤勉,要时刻心系群众,权为民所用、情为民所系、利为民所谋;必须实干,要甘于吃苦,脚踏实地,始终想干事、努力能干事、确保干成事;必须坚韧,要继续奋斗,勇往直前,用智慧和汗水开好局、起好步,奋力开创中华民族伟大复兴新辉煌。
在坚定理想信念方面,我是农村长大的,小时放过牛,铲过地,农活也干了不少,虽然受了一些苦,但我一直以来都是比较幸运和幸福的,上班之后,组织上对我一直很看重,不断地培养我,当年写第一份入党申请书时,我是热情澎湃的,是一心想着如何为党更好地工作,为人民服务的,但后来,随着年龄和工作时间的增长,我变得浮躁了,急于求成了,囿于名利,想让别人看到自己的成绩,看到自己的能力,认可自己,看重自己。但这与我当初入党时的理想信念就相去甚远了,舍本逐末了,是理想信念的缺失,是理论学习不深所造成的。
在增强历史自觉方面,历史责任感、使命感不够强烈,不善于在总结历史中发现并掌握历史规律,考虑问题从过去、现在、未来的贯通中衡量较少,没能真正把学党史与推进工作结合起来。
在弘扬优良传统方面,在县委工作中,不能深入实际调查研究,未贴近群众了解实际情况,作风不民主,听不得反面意见,头脑不冷静,不能常思己过。
在加强党性锻炼方面,自己这几年一直在县委工作,每年市委都要求学习,内容很多,自己随之也学了一些内容,觉得有点墨水了,又不能正确处理工作与学习的关系,忙业务时就忽视了学习、放松了学习,所以没有主动加强党性修养,对新时期社会主义理论的理解不深不透,满足于一知半解,有片面性、盲目性,指导工作缺乏针对性。
一是在学史增信方面还有差距。理论学习不够扎实,不够全面,也不够系统。存在重业务工作轻理论学习的思想,在如何把理论学习成果转化为具体工作实践,推动工作发展方面缺少有效的办法和措施。比如在工作中常常忙于税务业务多,存在忽略学习理论知识的情况,思想上偶尔也有税收是大事必须放在第一位,理论学习放松一点也无所谓的想法。二是党性锤炼还不够坚强有力。虽然经常接受党性教育,自己也认为党性修养很强,但是落实到具体工作中还有不到位的地方。比如,对一些干部群众的不正当言论,大胆抵制不够。对单位公众号信息发布的内容及重要节点的舆论监管力度不强,利用网络媒体积极正面引导的意识有待进一步提高。三是压力传导不够到位。落实主体责任主动性和自觉性还不强,具体行动和措施还不多,还停留在学习、领会和表态阶段,责任意识不强。
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