浅谈如何培养孩子学习铜管乐器的兴趣

【摘要】兴趣的培养是一个长期的过程，激发兴趣，保持兴趣，强化兴趣三个方面互相渗透，密不可分，教师应根据学生实际情况，利用一切教学手段，适时有效地培养学生学习铜管乐器的兴趣，引领他们登上神圣的音乐殿堂，感受音乐的神奇魅力，做一个具有良好的生活情趣和艺术品位的人。

【关键词】铜管乐器；兴趣培养

铜管乐器，是西洋乐器的一种，流入我国不足两百年的历史，因其价格较贵，以前属于一种“贵族音乐”，在我国群众基础较为薄弱。改革开放以来，随着人们物质生活水平的不断提高，铜管乐开始得到发展。近年来，随着素质教育的逐步开展，“管乐进课堂”活动正在我国如火如荼地进行。我校作为湘西南地区最早的音乐培训基地，在这一领域已进行了多年卓有成效的探索，发现“管乐学习”在对学生的道德、智力、情感、身心健康等方面的培养和完善有着其他教育不可替代的重要作用，但也发现有一部分孩子是被家长逼着来学的，把学习乐器当成了一种负担，当然不会有良好的学习效果。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是最好的老师，只有学生对学习的内容产生浓厚的兴趣，才会产生强烈的求知欲望，才能使学生在轻松愉悦的气氛中主动地学习。

而铜管乐器的学习是一门技巧性很高的艺术活动，不经历长期的艰苦的训练是不可能获得理想效果的，如果没有浓厚的兴趣，学生是很难坚持不懈地进行训练的。

那么，怎样培养学生学习铜管乐器的兴趣呢？我认为，主要从以下几个方面入手：

一、领略音乐的魅力，激发兴趣

带孩子去看音乐会，看同龄孩子的演奏，也可以通过光碟、录音带欣赏一些优美的音乐作品，感受到音乐的魅力，也可以向孩子讲述学习乐器的好处，如能够培养严谨认真的行为习惯和健康向上的精神气质，提升艺术修养和审美情趣，对学习成绩和生活质量有促进作用。特别是结合身边活生生的例子，使学生易于接受，产生“我要学”的想法和强烈愿望，并为孩子选择一种孩子感兴趣并适合其学习的乐器来学。

二、感受学习的快乐，保持兴趣

学习是一个循序渐进的过程，铜管乐器的学习更是如此。相对而言，铜管乐器比木管乐器难学，没有簧片，靠嘴唇的振动和形状大小来控制每一个音，需要强大的肺活量，特别是圆号，被认为是最难控制的管乐器，如果教师在教学中不注意教学技巧和方法，很容易使学生产生畏难情绪，丧失学习的兴趣。

（一）给孩子选择一本好教材

现在市场上的管乐培训教材良莠不齐，有的已经落后于时代的发展，内容偏难偏旧，不能吸引学生的兴趣，有的老师拿一些流行歌曲当教材，迎合某些家长喜欢听，听得懂的心理，殊不知是耽误了学生宝贵的学习时间。

而真正好的少儿教材应该是印刷精美，图文并茂，内容新颖，适合孩童的心理特点，图案漂亮有趣，给孩子一种视觉上的享受，甚至有的教材还配有制作精良的光盘，视听结合，大大提高学生的学习兴趣。

（二）教学内容难易适中，教学方法形象直观

器乐学习其实是一个很枯燥的过程，有些吹奏技巧孩子难以理解和把握，教师不能贪多求快，在每节课中只能确定一个练习的重点和难点，教师要善于运用形象直观的方法，帮助学生掌握相关的技能。如吹奏时吸气如闻花香，呼气时如吹蜡烛，使学生便于接受，乐于接受，教师可采用“分组学习”的方式，鼓励同学之间相互学习，取长补短，让每一个学生都有成就感，实现全面进步。

（三）多给孩子鼓励和表扬

有许多孩子在学习一段时间后，产生了厌倦的情绪，甚至有的孩子还半途而废，干脆终止了学习。其实这是很正常的，孩子的年龄越小，他的自控能力就越差，兴趣难以长时间的保持。这时孩子最需要的是老师和家长的呵护和鼓励，这时切不可斥责和逼迫，那样往往会适得其反，使孩子产生更严重的厌学情绪。“好孩子都是表扬出来的”。每一个孩子都渴望得到别人的肯定和赞赏。老师和家长千万不要急于求成，要求过高，给孩子造成很大的心理压力，要善于发现孩子在学习中的每一点进步，毫不吝惜地进行夸奖，使孩子在愉悦中更加主动地学习，把学习当成一种享受，一种快乐。

三、品尝成功的喜悦，强化兴趣

在学生学习了一段时间，乐器演奏达到一定水平以后，教师应想方设法给孩子们提供一个展示的舞台，满足孩子的表现欲望，树立信心，产生克服困难，继续学习的内动力。对孩子的每一次演出都可以摄像录制成光盘，学生自己保存，做为永久纪念。但是上台演出的机会毕竟不多，要鼓励孩子在生活中多表演，如家中来客人时给客人进行表演，父母长辈生日时或家庭聚会时，都可以露上一手，还可以给每一个孩子建立音乐主页，再把他们的演奏视频传到自己的音乐主页上，通过互联网让他们的同学、家长以及亲朋好友一起分享自己的学习成果和成功的喜悦，从而强化孩子学习器乐的兴趣。

兴趣的培养是一个长期的过程，激发兴趣，保持兴趣，强化兴趣三个方面互相渗透，密不可分，教师应根据学生实际情况，利用一切教学手段，适时有效地培养学生学习铜管乐器的兴趣，引领他们登上神圣的音乐殿堂，感受音乐的神奇魅力，做一个具有良好的生活情趣和艺术品位的人。