学党史教育为民办实事简报4篇

学党史教育为民办实事简报篇1

　　按照党史学习教育“我为群众办实事”实践活动的有关要求，这位副处长深入基层实践、体验大众生活之不易，让大家纷纷点赞：这才是党员干部该有的样子!这是对总书记在党史学习教育动员大会上要求的“学史力行、办实事”的最好践行。所以我认为，党史学习贵在学以致用，知行合一，为群众办实事。

　　学以致用很重要。毛泽东主席在《实践论》中指出：“唯心论和 机械唯物论，机会主义和冒险主义，都是以主观和客观相分裂，以认识和实践相脱离为特征的。以科学的社会实践为特征的马克思列宁主义的认识论，不能不坚决反对这些错误思想。”在《矛盾论》中，毛泽东主席也强调：“我们现在的哲学研究工作，应当以扫除教条主义思想为主要的目标。”习 近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好"我为群众办实事"实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作"两张皮"。”如果党史学习不能和实际工作结合起来，党史学习不能学以致用，那么党史学习就会成为无本之木无源之水。

　　一、学以致用，要真学、笃学、学深、学新、学常、学实。

　　学习党史，贵在真学、笃学，习 近平总书记说：“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”在真学、笃学党史中寻根守魂，真正补足精神之钙。学习党史，贵在学深、学新。要从深入的党史学习中吸取成功经验，总结失败教训，不断推陈出新，对标新要求，掌握新方法，走好新道路。学习党史，贵在学常、学实，要把党史作为“必修课”学在日常、学在实处，始终做到实实在在学、结合实际学，并内化于心、外化于行。只有做到真学、笃学、学深、学新、学常、学实，才能把党史“真学懂”，才能学以致用。

　　二、学以致用，要真正树牢以人民为中心的发展思想。

　　习 近平总书记在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话中阐述道，“人民立场是中国共产党的根本政治立场”。2021年2月20日，习 近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中提出，“江山就是人民，人民就是江山”。可以说，中国共产党一百年的历史，就是党领导人民过上好日子、实现中华民族伟大复兴的历史。人民群众的支持，也是党的事业为什么能够成功的原因。从历史的总结来看，人民立场是我们中国共产党能够取得革命胜利、建设成功和改革开放辉煌成就的重要基本经验。学习党史的目的也是为了能更好的为人民服务，只有我们时刻将人民放在心中，将党史学习用在为人民服务的实践中，才能做到学以致用，学有所用。

　　三、学以致用，要切实解决群众急难愁盼的烦心事。

　　群众利益无小事，只要是关系群众切身利益的操心事、烦心事和揪心事都是大事。要将党史学习和切实解决群众急难愁盼的烦心事相结合起来，在为民办实事中践行所学所悟，切忌出现学习工作“两张皮”，甚至因为党史学习而耽误了为群众排忧解难的时间。相关部门要开门纳谏，问需于民，不断建立健全畅通联系群众、收集民意的渠道，通过开通意见信箱、推广电话热线、发放调查问卷等方式，广泛征求人大代表、政协委员和人民群众的意见建议，找准为群众办实事的方向，回应“槽点”、打通“堵点”，真正做到民有所呼，我有所应。

　　“党史学习，贵在学以致用。”全国上下要用心用情学习党史，带着感情和责任去学习党史，真正以人民根本利益为出发点去学习党史，自觉向习 近平总书记“我将无我，不负人民”的崇高境界看齐，树立大情怀，胸怀大格局，涵养大境界，坚持高标准、严要求，以高度的责任感将党史学习所得用于人民。

学党史教育为民办实事简报篇2

　　(一)要穿越时光隧道，回到我党初创的动荡岁月，感悟党的建设的初心使命。

　　习主席指出，共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这是我党创建的初心，也应该是我们每名共产党员的使命。但一段时间以来，一些长期生活在和平环境、享受改革发展成果的党员，对今天的美好生活习以为常，对党员的初心使命感悟不够，甚至有的党员虽然党龄很长，但在思想和行动上与党员标准还有很大差距。导致这一问题的根基原因还是对党的初心使命认识不够、理解不深，进而没有真正在思想和行动上发自内心地与党保持高度一致。因此，我们基层党组织应该把党史教育作为党内教育的一项重要内容，通过专题组织生活会、党小组会、党员大会等形式有计划地引导党员回顾党的历史、体悟党的建设、感悟党的初心。我们每名基层党员都应该把学习党的历史作为一项重要的课题，深研细学党史，从李大钊与陈独秀的历史性会面到红船上13名共产党员的壮志豪言，从中山先生力排众议坚决促成国共第一次合作到我党从大局出发、放下仇怨形成抗日民族统一战线，从战胜“牌面”力量远胜于我党的国民党反动派并建立新中国到带领中国人民走上富强之路，感悟二十世纪初叶在风雨飘摇的中国为什么要建立中国共产党;感悟在土地革命、抗日战争和解放战争期间，为什么我们党能够把人民群众紧密团结在周围，而国民党却不行;感悟建国以后虽然经历自然灾害、苏联毁约、文化大革命、西方敌对势力百般刁难等困难，为什么我们党能够带领人民群众顺利地扛过来，而且还开辟了中国特色社会主义道路、健全了中国特色社会主义制度、发展了中国特色社会主义理论、构建了中国特色社会主义文化。只要真正深入到党史之中就不难体悟：中国共产党的建立建设与我党的性质宗旨是密不可分的。因为中国共产党的创建，黑暗的中国才有了曙光;因为共产党的建设，党才带领人民实现了民族独立、人民解放、国家复兴!

　　(二)要通览党建历史，回顾我党发展的跌宕历程，感悟党的建设的看家法宝。

　　毛主席在总结中国革命成功的经验时把“党的建设”作为三大法宝之一。但是现实中有一些基层党员对党的建设工作不理解，认为党建工作是虚的，甚至还有的认为党建工作会冲击正常的工作和建设，没必要认真抓、严肃搞。出现这样的情况，根本原因还是思想上的，也是知识上的，更是认识上的。因此我们基层党组织要严肃落实好党的建设各项要求，积极引导所属党员认真参加党建各项活动，帮助党员通过党建实践掌握党建的基本知识和内容，并教会党员如何使用好这一重要“法宝”。广大党员要通揽我党建设发展的曲折历程，体悟面对决策失误导致第五次“反围剿”失败、红军被迫长征后，遵义会议对党的建设的重大贡献，以及对红军胜利完成长征的重大意义;体悟面对张国焘自恃人多势众、公然向党挑衅，拒绝服从中央决定甚至另立中央的分裂党和军队的恶劣行径，我们党是如何通过加强党的建设战胜其不鬼图谋、进一步加强了党的团结统一的;体悟面对文化大革命的十年动乱，党是如何通过加强自我建设实现拨乱反正、换羽重生的;体悟为什么党的历代领导人都始终把整党整风贯穿党的建设全过程、不断强化“四个自我”的实践效果的。只要真正去研究这些党建的曲折历史就不难体悟：党的建设是确保党不断实现自我净化、自我革命、自我完善、自我提高的根本保证，唯有不断加强党的建设，才能确保党始终焕发强大的政治领导力、思想引领力、群众组织力和社会号召力。

　　(三)要置身历史坐标，回望我党一路的峥嵘岁月，感悟党的建设的发展方向。

　　在中国共产党的领导下，我们党带领人民取得新民主主义革命的伟大胜利，实现了人民当家作主;探索并实践了中国特色社会主义制度，实现了人民富裕、国家富强。回望我党一路的峥嵘岁月，面对带领人民实现中华民族伟大复兴中国梦的历史使命，必须要一如既往地适应新形势新任务，不断加强党的建设，这是我党一贯的优良作风和光荣传统。我们要看到党的建设形势总体是好的，但也要深刻汲取苏联因忽视对布尔什维克的建设、任由资本主义思想侵蚀执政党的肌体、长期沉浸于西方反动势力的“甜言蜜语”，致使党的组织涣散、党的力量消失而最终亡党亡国的惨痛教训，清醒认识到我党“四大考验”“四种危险仍然存在，“四个不纯”的问题还比较明显，新时代影响党的先进性纯洁性的因素更加复杂;特别是面对西方国家千方百计阻挠我们实现中华民族伟大复兴的严峻实事，党的领导和党的建设正处于一个“承上启下”新的历史坐标之中，我们基层党组织要切实发挥好领导核心作用，真正把党的领导和党建设作为全面从严治党的目标和推动工作创新发展的抓手，按照新时代党的建设总要求，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量。我们广大基层党员要切实在回望烽火硝烟、艰难曲折的党建历史中体悟习主席为什么把“全面从严治党”纳入“四个全面”战略布局，体悟“党是领导一切的”如何在工作实践中得到有效贯彻落实;体悟如何从党建历史中汲取智慧并应用于新时代的“伟大工程”之中。只要真正把准党建的历史坐标就不难体悟：党的建设是具体的，不是空洞的、抽象的，必须体现到管党治党和治国理政的方方面面，必须落实到实实在在的全面工作之中。

学党史教育为民办实事简报篇3

　　党的历史是最生动、最有说服力的教科书。学习党史，可以让我们鼓舞斗志、明确方向，坚定信念、凝聚力量，启迪智慧、砥砺品格。我们要扎扎实实抓好党史学习教育，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

　　坚持理论学习“全覆盖”。将抓党史学习教育与“理论学习”相结合，把学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿始终，组织广大党员干部学习《论中国共产党历史》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》等内容，集中利用三会一课、主题党日深入学习党的历史，进一步统一思想、统一行动，为抓好党史学习教育打好基础。着力抓好“关键少数”学习，领导干部先学一步、深学一层，以身作则、以上率下，采取召开党委(党组)会议、理论学习中心组学习等形式，在学党史、讲党史、懂党史、用党史方面发挥示范带动作用，形成一级抓一级、层层抓学习的良好局面。

　　坚持丰富形式“贯通学”。坚持大抓基层的鲜明导向，将党史学习教育作为党员干部教育培训重要任务，建立“线上+线下”学习模式，全覆盖开展党史学习教育。充分发挥线上学习资源丰富的优势，依托“学习强国”“人民网”“共产党员网”等学xxx台，让党员不受时间、空间和个体差异的限制，时时处处都能学习党史知识、聆听党史故事，打通党史学习“最后一公里”。在线上线下“贯通学”中，引导党员干部切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

　　坚持以学促干“实践学”。坚持把“我为群众办实事”实践活动作为党史学习教育重要内容，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，同自身工作职责结合起来，聚焦群众最关心最直接最现实的利益问题，精准把握党史学习教育目标要求，准确把握好“为何学、学什么、怎么学”三道关，为群众办实事、解难题。广泛发动基层党组织和党员干部立足本职岗位为民服务，从最困难的群众入手，从最突出的问题抓起，从最现实的利益出发，切实解决基层的困难事、群众的烦心事，增强人民群众的获得感幸福感安全感。

　　我们要按照习近平总书记重要讲话要求，扎扎实实抓好党员干部学习教育，教育引导广大党员凝聚思想共识，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以良好的精神状态推进各项事业高质量发展，确保“十四五”开好局、起好步。

学党史教育为民办实事简报篇4

   　习近平总书记在开展党史学习教育动员上发表重要讲话，强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

　　学习党史，重在力行。开展党史学习教育，是为了用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。学以致用，方为学。学得深、悟得透，干工作才有底气;结合所学抓实工作，才能检验学的成效、巩固学的成果，进而推动学习教育往深里走，往实里走。学习教育效果如何，关键在用，学党史最终要落到办实事、开新局上。要通过党史学习教育，加强党性锤炼，砥砺政治品格，践履知行合一，不断增强实际工作水平，将学习成果转化为办实事、开新局的强大动力和智慧经验。

　　学思践悟，知行合一。各级党员干部要全身心投入党史学习教育中，做到学有所思、学有所悟学有所得。学习党史要党史中寻找理论滋养、精神支柱，坚定对马克思主义的信仰，对党和人民的忠诚;不断强化“为人民服务”根本宗旨，始终把人民利益放在最高位置;学习党史要与时俱进，身体力行，紧密结合马克思主义基本理论和现代化党的创新理论，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，推动各项事业开拓前进。

　　在牢记初心使命上见行为。我们党的百年历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。习近平总书记强调：“不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈”。不忘初心、牢记使命是共产党员的本质要求。党员干部学习百年党史，要善于从党史中领悟理想信念的力量，从党史中学习干事创业的经验，在牢记初心使命上抓落实、见行动，自觉用党的创新理论武装头脑、滋养初心、引领使命，强化对党忠诚的政治品质，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，走好新时代长征路。