2023年度技能培训方案(5篇)

下面是小编为大家整理的2023年度技能培训方案(5篇),供大家参考。

　技能培训方案（通用 5 篇）

　技能培训方案 1 一、指导思想 继续贯彻落实全国、省、市教师继续教育工作的会议精神，以师德建设为 主，以提高教师综合素质和实施素质教育水平为重点，采用层次化、教育现代 化、业务精良化，后劲足、潜力大的开拓创新型的教师队伍，将理论联系实 际、校本培训与现实工作并轨，努力营造一种重视科研、爱岗敬业的工作氛 围。

　二、培训内容 （一）教师进行思想政治教育和师德修养培训。

　向全体教师继续倡导八大精神：终身乐教的乐业精神、严谨治学的敬业精 神、爱生如子的博爱精神、敢为人先的创新精神、甘为人梯的奉献精神、细钻 科研的钉子精神、坚若磬石的团结精神、打整体战的团队精神。

　1、单周周一下午的政治学习时间。学习法律、法规、掌握政策、与时俱 进。教师认真做好政治笔记，并写出感想和体会。学期检查两次，并与评优表 模挂钩。

　2、严肃校规，狠抓各项制度建设，强化教师行为的规范化。在师德师风建 设中，以常规管理制度为主，从根本上提高教师的道德认识，强化道德行为， 同时通过建制立规，使师德建设逐步走上规范化轨道。

　3、以活动为载体，加强师德师风建设。本学期积极举办一次师德师风演讲 比赛，并选出优秀的参加中心学校的演讲比赛。

　（二）将教师基本功培训注入新的内涵，砾炼高质量的教师队伍，推出更 多的名牌教师。

　1、对教师进行职业基本功的培训 “普通话、粉笔字，远程教育资源的运用”是现代教师的职业基本功。我 们要求每一位教师都能写一手规范、美观、入体的粉笔字，都能正确流利地使 用普通话上课。45 岁以下的教师还要能运用远程教育资源自制课件上课。

　我们将继续开办远程教育资源运用培训班。本学期将上学期考试合格的 40 名教师转为提高班，其它教师自愿报名的编为普通班，奖励考核方案与上学期 同。

　2、对教师进行专业基本功的培训 （1）有计划、有步骤、有实效地组织教师开展业务学习。

　双周周一下午为业务学习时间。学习内容以各种新课程标准为主。形式以 辅导与自学相结合，学习与实践相结合，学习与考核相结合，请专家专题讲 座，外出培训学习，以及自我培训。每位教师要有学习笔记，一学期将检查两 次，并与年终的评优表模挂钩。

　（2）开展丰富多彩的教学研讨活动和竞赛活动 A、省州市骨干教师在开学一个月中要上好一节引领课。通过听课，讨论提 高教师实施综合实践活动课程的能力。

　B、10—11 月份，各教研组组织对中青年教师的听课活动继续完善本校的 “合作——探索——创新”的教学模式。

　C、11 月底至 12 月，开展教学大比武活动。各教研组参赛选手不少于 2 人，临时将聘请州市教研专家作评委。优胜者将给予一定的奖励。

　D、指导七——九年级的教师拟定综合实践活动计划，各班每学期要展示一 节综合实践活动汇报课。各年级在全校每学期要有一次研究成果汇报展。从而 相互学习，相互交流，共同提高。

　E、继续开展联校、联片教研活动，踏实进行切合本校实际的校本教研活 动。

　3、对教师进行教研基本功的培训 （1）面向全体教师培训 四个方面对全体教师进行培训：A、邀请专家开设讲座；B、学校组织教师 讲座；C、组织教师外出学习；D、教师自学。

　（2）面向骨干教师和青年教师的培训 指导骨干教师选准教研课题，骨干教师担任课题负责人，并吸纳青年教师 成为课题组成员参与研究。课题组一月一学习一汇报，并确定下一步工作要 点。

　（3）每学期在岗教师要有一篇有份量的教研论文、案例、教育故事等交教 科室，学校将摘优汇编成册并向外推荐。

　三、强化管理 1、加强教师的培训考核工作

　学校培训考核小组组长由校长担任，教务主任、教科室主任、政教处主 任、工会主席、教研组组长为组员。考核小组组员按培训内容分工对教师参加 校本培训的学时进行登记。学校对积极参加并取得显著成绩的教师进行表扬和 奖励，并作为是否继续聘任该教师的标准之一。

　2、校本培训工作领导小组及分工 组长：

　负责全面培训工作，制定培训计划，落实培训政策。

　副组长：

　负责培训方案的实施。

　技能培训方案 2 一、应届大学毕业生培养方案说明 （以 20xx 年为参考） 为确保 20xx 年度应届大学毕业生入司工作的顺利、有效实施，努力抓好毕 业生入司导入工作，更好地帮助他们尽快融入企业，稳定心态，稳步成长，有 效开展公司人才梯队建设，增强公司人才储备力量，行政人事部结合现实情 况，特提出 20xx 年度应届毕业生培养计划方案，具体情况如下：

　二、应届大学毕业生培养方案概况 方案主题：应届毕业生培养计划方案；

　方案目的：（1）使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的 转变；

　（2）使毕业生系统了解公司和生产各部门情况，熟悉公司产品知识与工艺 流程以及各岗位安全操作规范；

　（3）帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题；

　（4）培养毕业生职业意识，规范毕业生职业行为，加强毕业生对管理的深 入认知，使毕业生快速成为部门、车间、班组骨干力量和技术核心力量。

　培养周期：20xx 年 2 月 15 日至 20xx 年 9 月（1 年 6 个月） 培养对象：应届毕业生共计 10 人 负责部门及人员：行政人事部人力资源科与各部门车间 参与部门：行政人事部（安环科、行政科、人力资源科）、轧钢部（轧钢 班、机修车间、电气车间、研发）、物流部（精整车间、酸洗车间、发货车

　间、质检车间）、采购部（仓库、统计）等。

　三、应届大学毕业生具体培养计划 一）、培养目标：

　入司 3 个月 6 个月入司 入司 1 年内 二）、培养主线：培养主线培养重点培养核心培养模式课程设置培训方式

　培养形式 三）、培养对象：

　公司累计招聘应届毕业生，共计 10 人。

　四、培训讲师：

　公司各部门经理、车间/科室负责人、实习指导老师、内部讲师。

　入司 1 个月熟悉公司环境、转变角色与心态（校园人到企业人）。能独立

　处理基本业务，掌握基本操作流程（企业人到岗位人）。力争成为副组长、副 班长，优秀的可成为组长、班长。成为生产系统（部门、车间、班组）骨干力 量（管理类和技术类）。以入司导入与企业文化培育为主线；以角色转变与心 态调整为重点；以素质提升与能力培养为核心；以模块式培训和持续性培训相 互穿插进行；以硬性的专业类知识与软性的情绪、心态类课程相融合；学习、 培训与活动、竞赛相结合；理论学习与实践操作相结合。应届大学生培养方案

　五、培训方法：

　采用讲授、讨论、参观、现场实践、竞赛等形式。

　六、培养周期（1 年 6 个月）：

　入司培训阶段（3 天） 1、第一阶段：入司集中培训阶段（3 天）：

　20xx 年 2 月 23 日——20xx 年 2 月 25 日；

　2、第二阶段：实习培训阶段（3 个半月）：

　20xx 年 2 月 26 日———20xx 年 6 月 11 日；

　3、第三阶段：人力资源科及各相关部门经理、主任跟踪阶段（3 个月）— —毕业后正式工作：

　20xx 年 6 月 12 日———20xx 年 9 月 12 日；

　4、第四阶段：各相关部门、科室（车间）培养、定位阶段（1 年）：

　20xx 年 9 月—20__(请自填)年 9 月 七、培训内容：

　新进大学生培训内容，计划分为以下四个部分：

　1、第一阶段：入司培训阶段培训内容（由行政人事部人力资源科和安环科 负责） （1）公司领导沟通，致欢迎辞；

　（2）《公司简介》（含公司历史发展视频、概况、经营理念、企业文化 等）；

　（3）《公司规章制度与日常行为规范》；

　（4）《公司产品介绍》；

　（5）《校园人到企业人角色转换》；

　（6）《人际沟通与关系协调》；

　（7）《职业生涯规划讲义》；

　（8）《职业形象与礼仪》；

　（9）《管理高效与执行力》；

　（10）《公司三级安全教育》；（安环科组织） （11）《消防知识》；

　（12）培训心得总结演讲。

　技能培训方案 3 技能培训可以说那个行业都有，很多，比如电脑技能培训，软件开发技能 培训，汽修技能培训，厨师技能培训等。员工技能培训方案的制定直接影响到 员工以后的工作效率，甚至直接影响到公司的运营，所以员工技能培训方案不 容忽视。

　一、员工技能培训的意义 职业技能培训的目的是开发受训者的职业技能。职业技能培训的目的是使 受训者获得或提高某个方面的职业技能，而不是培训受训者的文化水平。当 然，有些与文化素质教育有联系的职业培训方式（如职业技术学校培训方 式），在职业培训的同时也进行高中阶段的文化课程教学，但这只是职业培训 与普通教育相结合的事物，并不改变职业技能培训的目的。

　现代企业的竞争，实际上是人才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖 于企业人力资源的开发。这就迫切需要加强职工技能培训，提高职工技能和知 识，开发职工智慧潜能，激发职工创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业 劳动绩效，实现企业又好又快发展。

　加强企业职工技能培训是实现国家发展战略的需要。在市场经济条件下， 企业经济效益的提高，越来越依赖于企业技术的进步和职工队伍整体素质的提 高。发展经济，高超的技术可以引进，先进的设备也可以引进，但所需的大量 技术工人是不可能引进的，而只能依靠大力发展职工教育培训，提高企业职工 技能培训的质量与效果。这就迫切需要企业经营管理者从国家发展战略的高度 上充分认识加强职工技能培训提素质的重大意义和作用，把提高职工队伍素质 摆到更加突出的位置，为企业转型升级提供人才支撑，为实现国家发展战略奠 定坚实基础。

　加强企业职工技能培训是体现自身价值的需要。当前职工队伍结构发生了 较大变化，整体素质有了一定提高。但是从总体上讲，基础专业知识方面缺乏 自我“充电”学习的能力，关键核心技能上缺乏解决问题的能力。这就迫切需 要加强职工技能培训，提高职工业务技能水平和解决实际问题的能力。加强企 业职工技能培训是提升企业核心竞争力的需要。现代企业的竞争，实际上是人 才的竞争，而人才的竞争，很大程度上有赖于企业人力资源的开发。这就迫切 需要加强职工技能培训，提高职工技能和知识，开发职工智慧潜能，激发职工 创新欲望，增强职工市场竞争力，提升企业劳动绩效，实现企业又好又快发 展。

　二、员工技能培训的内容 职业培训的内容是技术业务知识和实际操作能力。为了实现职业培训的目 的，职业培训的内容是相关岗位或工种的技术业务知识和实际操作能力。受训 者经过 职业培训，获得谋求职业或保障职业安定必须的技术业务知识和实际操作 能力。劳动者的职业素质取决于职业培训的程度，劳动者劳动权的实现在很大 程度上与所受职业培训的程度有关。

　三、员工技能培训的方法 1、领导重视是搞好员工培训的前提

　搞好员工技能培训首先需要各级领导站在企业生存发展的高度，从思想上 高度重视，充分认识搞好员工技能培训的重要意义，真正从认识上统一，从行 动上支持，把员工技能培训作为提高企业竞争力的大事列入重要的工作日程， 制订短期、中期、长期培训目标、规划和切实可行的措施，不断加大投入，建 立长效机制，使之真正达到较好的效果。认真实施以提高岗位操作技能水平和 事故处理能力为重点的技能人才培训，积极开展一系列职业技能竞赛、日常技 术培训、岗位练兵等活动。

　2、科学确定培训内容技能培训内容是否科学合理，直接影响着员工技能培 训的质量和效果。培训内容要是失误，培训的人才用不上，就会造成时间的资 金的浪费。员工培训要与企业生产经营目标和企业长远发展目标相一致，培养 德才兼备的人才。以提高员工的`综合素质为内容进行培训。培训要有针对性、 实效性和前瞻性。要培养复合型人才。复合型人才包括知识复合、能力复合、 思维复合等多方面。

　3、创新技能培训方式是搞好员工培训的保证创新技能培训方式，广泛引入 现代培训手段，是培训能否取得效果的根本。受传统教学思想的影响，在培训 中一般以讲授为主，偏向理论较多，联系企业实际较少。因此，在培训中要理 论联系实际，采取多种方式进行培训。

　比如：

　1、脱产培训，指员工离开工作岗位进行培训。

　2、互动式培训。培训由大家共同参与，每位员工都是老师，各负责主讲部 分内容，每讲完一部分，员工就其授课内容及方式展开集体讨论，总结长处、 改进不足，提高培训效果。

　4、岗位复训。对于在某一岗位工作一段时间后的在岗员工进行岗位复训， 以温故而新知，紧密结合生产实际，按需施教，根据实际工作中出现的问题和 需要，缺什么补什么。

　5、师带徒。此种方法主要适应于新员工和员工晋升、岗位轮换，当员工缺 乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获取实 践经验，以尽快达到岗位要求。

　6、其他技能培训除了“正规”的培训之外，还有哪些方法可以提高员工的 技能、增加他们的知识呢？这里介绍五种简便易行的培训方法。

　a、独立式学习 独立式学习就是让学习者独立完成一项具有挑战性工作。听起来不像是培 训，但是这种潜在的培训价值很快就会在员工工作中显露出来。试想在整个工 作中，他必须合理地安排每一个工作步骤：在什么时间达到怎样的目标；决定 采取哪种工作方式、哪种技能；当工作中遇到困难的时候，他得自己去想办 法，拿出一些具有创造性的解决方案。这对于培养他独立思考和创造性的能力 都是很有好处的。这种学习方式也有利于促进学习者为独立完成工作去学习新 的技能，迎接更大的挑战。

　b、贴身式学习 这种培训是安排学习者在一段时间内跟随“师傅”一起工作，观察“师 傅”是如何工作的，并从中学到一些新技能。学习者如同“师傅”的影子，这 就要求“师傅”必须有足够的适合的技能传授给那个“影子”，而且“师傅” 还需要留出一定的时间来解决工作中存在的问题，并随时回答“影子”提出的 各种问题。这种培训方式在需要手工完成任务的领域较为常见，它不仅锻炼了 员工的动手能力，还提高了他们的观察能力，增加了他们的学识。

　c、开放式学习 这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习 的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计 算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知 识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚 至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培 训会上讲演。

　d、度假式学习 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司 上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够 将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的“度假式学 习”。通常员工也会利用这个“假期”获得相关的资格证书。

　e、轮换式学习 在某些公司，我们通常会看到这样一个现象：一位经理前两年在公司的一 个部门任职，而接下来的两年，却转入另一个部门任职，这就是我们所谓的

　“工作轮换”。它适用大大小小的公司。一般公司规定一两年内某些管理者的 岗位就可以轮换一次。到那时，新的岗位，新的职位，新的员工，新的问题， 一切从头开始，这样做有利于培养出全能人才。

　四、员工技能培训的实施 第一，在着力宣传教育，深化职工思想认识上下功夫。

　一是紧密结合企业实际，有针对性地开展国情、企情、厂情教育，培养职 工为国家、为企业做贡献的价值取向，全面提高职工的思想政治素质、组织管 理能力和工作业务水平。二是以提高职工文化知识、提高现代工业技能的综合 素质为目标，以创建劳模工作室、职工创新工作室、“工人先锋号”为平台， 紧紧围绕培养肯钻研、善探索、掌握现代生产技术的劳动者这一主题，调动职 工学业务、练技能的积极性，提高职工技术革新和管理创新能力，培养、造就 一支具有高超技艺和精湛技能的职工人才队伍。

　第二，在创新方式方法，激发职工学技练功上下功夫。

　一是通过整理职工学历、职称档案及召开座谈会等形式，全方位调查职工 技能培训需求，详细了解和掌握不同层面、不同知识结构的职工所拥有的技能 程度、个人特长、知识积累、发展方向等情况，找准职工对技能培训的需求， 制定技能培训计划，完善技能培 训模式，做到技能培训形式多样化、技能培训对象层次化、技能培训方法 多元化、技能培训内容实用化，增强技能培训的针对性，确保技能培训工作贴 近实际，取得实效。二是根据企业发展，建立远程教育培训网络，加快远程教 育网培训管理平台的开发，通过计算机网络实现远程教学，以满足职工个性 化、自主化、经常化学习的需求，多层次、多渠道地提高职工文化素质和岗位 技能。第三，在畅通发展通道，搭建职工成才舞台上下功夫。一是坚持“唯才 是举，用人所长”和“能者上，庸者下”的原则，打破专业限制进行技术岗位 竞聘，制定和落实选送优秀职工参加新技术、新知识、新工艺培训等激励措 施，搭平台、压担子、促成长，为职工开辟成才快车道。二是紧密结合不同岗 位特点、工作内容和能力要求，建立完善以培养、评价、使用、激励为重点的 高技能人才工作体系，在薪酬、福利、培训等方面向关键岗位技能人才倾斜， 畅通企业技能人才职业生涯发展通道。

　技能培训方案 4

　为充分发挥信息化在统筹解决人口问题中的重要作用，进一步推动全县人 口和计划生育信息化工作快速、健康发展，现就全县人口计生系统年度信息技 能培训工作提出如下方案：

　一、培训目的 普及信息化基础知识，提高县、镇、村三级工作人员计算机操作技能，全 面推进信息化在日常工作中的应用，提升人口管理和服务水平。

　二、培训目标 通过分层次培训，使县、镇、村人口信息化工作人员达到国家人口计生委 规定的信息化管理、操作人员能力标准；30%的村级信息员能够熟练使用计算 机，利用全员人口个案管理信息系统开展信息变更、查询、分析、引导服务等 应用。

　三、培训内容 人口统计报表、卡牌管理 PADIS 快速调查子系统；全员人口数据库录入、 查询、报表；PADIS 流动人口子系统。

　四、培训范围 各镇主管领导、计生办及服务站全体同志，市、县监测点计生专干参加培 训，全县约 150 余人。

　五、时间安排 县人口计生局将按照省、市人口计生委要求，提供培训资料教学大纲，各 镇确定参加培训人员名单。县人口计生局邀请省、市人口计生委业务骨干，对 各镇计生干部和市、县监测点计生专干进行集中培训，培训结束后，统一组织 考试。各镇也要结合实际，开展信息化业务知识培训。

　六、几点要求 （一）精心组织培训。各镇要认真落实培训方案，充分调动广大工作人员 的积极性，提供充足的学习训练时间，创造良好的培训环境，保证培训的质量 和效果。县上将把这次培训工作纳入年度目标责任考核之中，加强检查，建立 人口信息质量管理长效机制。

　（二）切实加强领导。各镇要把信息技能培训作为加强计生干部队伍建设 的重要工作来抓，做好协调，提供必要的经费保障，确保信息技能培训活动的 顺利开展。

　技能培训方案 5 为进一步贯彻落实《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（国发 [20XX]5 号）和《福建省人民政府贯彻国务院关于解决农民工问题的若干意见 的通知》（闽政[20XX]14 号），切实抓好我市农村劳动力转移就业培训工作， 决定在全市大力开展农民工技能提升培训，现制定具体工作方案如下：

　一、指导思想 坚持以“提升技能、稳定就业、增加收入、促进发展、构建和谐”为主 题，紧紧围绕我市经济社会发展和产业结构调整升级的需要，运用财政补贴政 策，组织用人单位、各类定点职业培训机构和各级公共就业服务机构，大力开 展农民工职业技能培训和就业服务，进一步提高农村劳动力整体素质，实现有 效和稳定就业，促进农民增收本小康，推动我市经济社会发展，建设新农村， 构建和谐社会。

　二、培训对象 培训主要对象是已在我市城镇务工的农民工（含外省、外地区来的农村劳 动者）、未转移就业但有转移就业愿望的农村富余劳动力、农村初高中毕业未 升学人员、农村退役士兵和其他新生劳动力。

　三、基本原则 农民工培训要坚持“五个结合”。

　农民工培训与有效转移就业相结合。农民工培训要紧紧围绕就业，就业要 紧紧围绕产业，对准我市“3+1”产业集群，以企业的需求为导向，大力推进定 单式培训、定向培训的校企合作培训模式，促进农民工稳定就业，为经济社会 发展和产业结构调整升级提供稳定合格的劳动力保障。

　农民工培训与职业技能鉴定相结合。积极引导、鼓励和支持受培训的农民 工参加职业技能鉴定，确保参加培训的农民工绝大部分能考取初级工以上的职 业资格证书或专项职业能力证书，实现持证上岗。

　农民工培训与引进项目促进发展相结合。通过培训，培养企业需要的合格 产业工人，促进招商引资工作更好开展，吸引更多商人来三明各地投资兴办企 业，实现富余农村劳动力及时、就地、就近有效转移就业，促进三明各地经济 社会的共同发展，实现社会和谐。

　农民工培训与我市产业结构调整升级相结合。通过培训，加快培养中高级

　技能人才，培养适用型技能农民工队伍，满足企业用工需求，促进我市产业结 构调整升级。

　农民工培训与促进稳定就业相结合。完善农民工就业服务机制，为进城求 职农民提供“四免”（即免费提供政策咨询、职业指导、职业介绍和就业信 息）和“两补”（即职业培训补贴和职业技能鉴定补贴）。为进一步优化农民 进城务工环境，有效解决企业用工难和留工难问题。在全市推广农民工《就业 保障卡》制度，给进城务工人员在就业服务、追薪维权、买药看病、子女就 学、旅行消费、定点购物等方面享受各种优惠。要求各企业在用工工资报酬、 劳动时间、劳动强度和社会保障等方面做到合理合法，努力做到与其他劳动者 “三同”即“同工同酬、同工同时、同工同权”，吸引农村劳动力就地转移就 业，提高农村劳动力就业质量和就业稳定性。

　四、目标任务 总体目标：20XX—20XX 年，组织 17 万农民工参加技能提升培训，年均培 训 3 万人；培训合格率要达到 90%以上，培训后获得职业资格证书或专项职业 能力证书的比率达到 80%以上；培训后就业率要达到 80%以上。

　具体目标：20XX 年，实现农村富余劳动力转移就业 4 万人，组织农村劳动 力转移就业培训 3 万人，免费职业技能鉴定 6000 人，培训合格率要达到 90%以 上，培训后获得职业资格证书或专项职业能力证书的比率达到 80%以上，培训 后就业率要达到 80%以上。20XX 年组织农村劳动力转移就业培训中包括组织岗 位技能提升培训 2 万人、劳务输出培训 1 万人和劳动预备制培训 1 万人。今后 每年的年初，将农民工培训、免费鉴定和转移就业任务分解下达到各县（市、 区）及各有关单位。

　五、工作措施 ㈠加强组织领导 为加强统筹领导，推进农民工培训工作在全市广泛开展，农民工培训具体 工作由三明市农村劳动力转移培训就业工作领导小组（设在劳动保障局内）负 责。各部门和各单位之间要通力合作，加强组织领导，高度重视，落实工作责 任，健全工作机制，层层抓落实，切实把我市农村劳动力培训转移就业和农民 工技能提升工作抓出实效，确保完成省下达的农民工培训就业任务。各县 （市、区）劳动保障部门要根据本通知要求，结合本地工作实际，制定好农民

　工培训具体实施方案，明确具体目标任务、工作措施、经费保障、工作进度和 工作要求。

　充分发挥有关部门和工青妇组织等社会团体的积极性，做好农民工培训就 业的宣传工作，积极引导社会各类培训机构参与农村劳动者技能培训。鼓励企 业加强校企合作，开展订单培训和定向培训。根据社会化原则，公开公平地评 估认定，确定具备培训资质、愿意承担农村劳动力技能培训任务、培训质量 高、就业效果好、社会认可的职业培训机构作为定点培训机构，并向社会公 布。

　㈡强化管理制度 每年年初，各县（市、区）劳动保障部门要及时制订农民工培训年度计 划，报送市劳动就业中心和市局职业培训科。开展每一期培训都要制定出具体 的培训计划，每期培训计划包括培训时间、培训对象、培训工种、培训人数、 培训形式、课程设置、师资安排和课程表等。各县（市、区）定点培训机构开 展农民工培训实行报备制，市直定点培训机构农民工培训实行报批制，每一期 的培训计划必须在培训开课前及时上报备案审批。开展每期培训，要认真做好 农民工签到记录，要建立健全农民工培训档案。

　㈢培训具体要求 1、组织开展三种类型培训。

　⑴劳动预备制培训。主要是依托技工学校和各类职业院校，以及有条件的 职业培训实体，组织本市农村初、高中毕业生，以帮助实现就业和获得初级工 以上职业资格证书为目标进行的技能培训。未能实现就业的大中专毕业生、退 役士兵，也可纳入劳动预备制培训。培训时间半年至一年。

　⑵劳务输出培训。主要是依托各类职业培训实体，组织本市山区农村富余 劳动力（重点是被征地农民、农村贫困户）进行的技能培训，以实现其转移就 业的目标。培训时间视就业岗位要求，原则上不少于 120 课时。

　⑶岗位技能提升培训。主要依托企业和职业培训实体，对已经在我市就业 的省内外农民工，按照不同技能水平的要求，组织开展职业技能培训，以实现 提高其岗位技能的目标。企业可以通过设立培训基地、劳务派遣组织培训、校 企联合等方式，探索培训的多样化，落实岗位技能提升的培训任务。培训时间 不少于 120 课时。

　2、大力开展农民工技能提升培训。

　在培训内容上，实施岗前培训、岗后培训和岗位技能提升培训的分类培 训，特别是农民工技能提升培训，提高培训和就业质量。组织有转移就业愿望 的农村劳动者开展法律法规、职业道德、安全生产、工业卫生、厂纪厂规等岗 前培训；组织已经录用上岗的农民工进行基本理论知识、基本技能和安全操作 规程等岗后培训；组织企业在岗职工进行专业理论知识、实际操作技能和安全 操作规程等岗位技能提升培训。通过不同阶段的培训，在岗的职工取得初级工 以上的职业资格证书或专项职业能力证书，实现持证上岗，更好地推动企业技 术进步，促进企业生产发展。

　在培训方式上，坚持以用人单位岗位需求为导向，以在岗培训为主要形 式，采用劳动保障部门或社会定点培训机构组织培训、校企联合培训、用人单 位自主培、行业统筹培训和农民工自选培训等多种形式。

　㈣加强经费保障 各县（市、区）劳动保障部门要根据农民工技能提升培训的需要，按照上 级有关文件要求，做好当年农民工培训经费预算，协调当地财政按规定安排农 民工培训就业补贴资金，并纳入当年财政年度预算。企业应按照有关规定提取 职工教育培训费，并按农民工占全部职工比例，结合所承担的培训任务，安排 农民工在岗技能提升培训经费。

　各地要加强政策配套，结合农民工实际，抓紧制订《进城务工农村劳动者 职业技能培训补助资金使用管理办法》，积极争取当地财政部门安排相应配套 资金，与中央和省市财政补助资金合并使用，确保资金落实到位并有效用于开 展农民工培训，使农民工直接受益。

　【额外附赠精品范文 2 篇】 【附赠范文一：《劳动竞赛方案范文（精选 5 篇）》】 劳动竞赛方案 1 活动时间：

　xxx 活动地点：

　学校操场

　活动参与对象：

　学校 1-6 年级全体队员 活动主题：

　“我劳动我光荣” 活动目的：

　通过本次活动，培养广大队员劳动技能，增进全体队员爱劳动的意识，促 进广大队员从小养成爱劳动的习惯。

　活动内容：

　自我服务劳动：系鞋带、穿衣服、包书面。

　家务劳动：钉纽扣、叠衬衣、刮青瓜皮。

　具体安排：

　一年级：系鞋带二年级：穿衣服 三年级：刮黄瓜四年级：钉纽扣 五年级：包书面六年级：叠衬衣 活动办法：

　1、本次活动以年级为单位由低到高进行，每活动点设裁判 2 名，每年级组 设裁判长一名，组委会设仲裁一名。活动时，每位裁判认真履行职责，扎实贯 彻好比赛要求，每年级组裁判长坚持公平、公正的原则评选出优胜奖，当评奖 有争议时，可以向活动仲裁提出申请，最后由仲裁判定。

　2、本次活动除了规定的参赛项目外，还在每个年级设幸运能手奖一名。产 生办法：在本年级参赛选手活动结束后，由裁判长任意选定一个座号的同学上 台，进行相同项目的比赛，最后在三位幸运选手中评选出一名能手奖。具体 是：一年级的 2 分钟系鞋带，二年级的 2 分钟穿衣、系红领巾，三年级的刮一 根黄瓜计时，四年级的钉一颗纽扣计时，五年级的 5 分钟包书面，六年级的 3 分钟叠衬衣。

　活动准备：

　1、联系媒体 2、购买青瓜 40 根 3、购买 2 孔纽扣若干 4、包书面纸 15 张

　5、劳动背景音乐(《劳动最光荣》，《春天在哪里》……) 6、活动主题横幅 7、准备活动用课桌 6 张、彩旗六面、废纸箩三只、果碟三只。

　8、每班准备劳动口号 2-3 条，以备在活动时渲染气氛。

　9、各班要考虑天气变化，准备太阳帽。

　活动分工：

　顾问：

　总策划：

　后勤：

　影像：

　发令：

　场地安排：

　音响：

　媒体：

　仲裁长：

　场地布置：杰 裁判长：

　裁判：

　竞赛规则：

　一年级：系鞋带 每班 6 男 6 女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同 时出发到活动场地，每位队员系一只，系完后跑回起点碰第二名选手的手，第 二名选手出发跑到活动场地，解开并完全抽出鞋带，再跑回碰第三名选手的 手，……依次交替进行。系鞋要求，带子均匀穿洞，最后系上蝴蝶结，裁判通 过后方能离开。以活动速度年级组取优胜奖一名。

　备注：各班自备 8 孔鞋 6 双。

　二年级：穿衣服 每班 5 男 5 女分两组面对面排列(距离 10 米)，以接力形式进行比赛。活动 开始，三个班排头同时穿衣，待裁判通过后出发(要求：所有纽扣全部扣全，挂 好红领巾，翻好衣领)，跑到对面碰到第二位选手的手，第二位选手开始穿衣，

　穿戴完整后跑到对面，碰第三位选手的手……依次进行。以活动速度年级组取 优胜奖一名。

　备注：每位参赛选手自备短袖校服 1 件(扣子完好)、红领巾一条。

　三年级：刮黄瓜 每班 5 男 5 女排成一列，以接力形式进行比赛。活动开始，三个班排头同 时出发到活动场地，开始刮皮(不留一点青皮为完毕，皮统一进纸箩)，待裁判 通过后跑回起点，碰第二选手的手，第二选手出发……依次进行，直到最后选 手跑回起点，宣布活动结束。以速度取年级组优胜奖一名。

　备注：每班青瓜 10 根由学校提供，每位选手刮刀自备。

　四年级：钉纽扣 每班男女选手各 5 名，先在活动场地预备。令下，每位选手分头在自备的 钉布上开始钉纽扣，在规定的 10 分钟时间内，以全班选手钉扣的总数多少取年 级组优胜奖一名。要求：每个扣子钉完后要打结，合计总数时，固定在钉布上 的扣子才算合格，有一拉脱落，或明显松动现象的扣子不归入总数计算。

　备注：每位选手针、线、钉布自备、大小不限。2 孔纽扣由学校统一准 备。

　五年级：包书面 每班男女各 2 名选手，先在活动场地预备。令下，每位选手分头包书面。

　时间 8 分钟，以全体选手鲍书面的总体质量取年级组优胜奖一名。要求：所有 选手一律采用三角包方法，书面紧贴书本，无明显余边现象。书面转弯处余纸 可以裁去。

　备注：每位选手一张包书面用纸由学校提供，被包书本(同数学书大小)由 学校图书室提供，其他工具由各选手自带。

　六年级：叠衬衣 每班男女选手各 2 位，先在活动场地预备，令下，每位选手分头叠自备的 衬衣。在规定的 6 分钟时间内，取团队质量优胜奖一名。要求：扣好所有的纽 扣，袖子反背斜折往下，衣服一次对折，翻好领子，正面整齐摆放为结束。

　备注：每位选手自备校服长袖衬衣一件，钮扣、袖扣完整。

　劳动竞赛方案 2 为了加大劳动竞赛工作力度，充分调动广大职工的进取性和创造性，全面

　完成各项生产经营任务指标，经研究，现制定出 20__(请自填)年劳动竞赛实施 方案，望认真贯彻落实。

　一、指导思想 以科学发展观为指导，围绕中心工作，经过认真开展劳动竞赛活动，使广 大干部职工树立全心全意争创一流的竞争意识、完成任务不计得失的协作观念 和不畏艰难实现目标的拼搏精神。

　二、竞赛目标 全面完成集团公司下达的各项生产经营任务指标，提高企业管理和精神礼 貌建设水平。

　三、竞赛资料、形式和表彰奖励 今年的劳动竞赛活动分全年项、季度项和阶段项三个层次开展。

　全年项：在一至七分场中开展。年底根据产量、质量、成本三项主要经济 指标实际完成与年初总场下达计划的比数确定三个优胜单位。其中产量优胜单 位奖励 4000 元，成本优胜单位奖励 3000 元，质量优胜单位奖励 20__(请自填) 元，在年底总场召开的总结表彰大会上与其它先进一并表彰奖励。

　季度项：在全场各单位中开展。包括现场管理和精神礼貌建设两项资料， 每季度末由总场组织有关人员，按照《现场管理考核实施细则》和《精神礼貌 建设检查考核办法》的要求，经过听汇报，看现场，查记录等形式，评出 10 个 礼貌工区（车间）和 20 名礼貌职工。年底根据季度评选结果和全年实际工作情 景，评出 10 个标杆工区（车间）和 20 名优秀班组长，在年终总结表彰会上与 其它先进一并表彰奖励，每个标杆工区奖励 100 元，每名优秀班组长也奖励。

　阶段项：在原盐生产的不一样时期，根据季节变化灵活机动地开展针对性 强的指标竞赛活动。总场准备在今年 4 月上旬组织全场第六届炊工比武竞赛，5 月上旬组织一次捞盐比赛，6 月份组织一次拉塑苫比赛。对以上活动，总场劳 动竞赛活动领导小组将比较赛胜出者进行表彰奖励。

　另外，按照三条战线（一至七分场、制卤分场、复晒分场；碘盐厂、原盐 运储公司；机关处室）齐竞赛，四个层次（总场、分场、工区和车间、班组） 争一流的竞赛要求，各单位还要深入开展一些针对性、实效性强的小指标竞赛 活动，以竞赛小指标的完成保证大指标的实现。原盐生产一线要开展“赛产 量，夺第一；赛质量，创优质；赛消耗，降成本”为主要资料的竞赛活动。碘

　盐厂和原盐运储公司要开展“比产量，赛质量；比成本，降消耗；比销售，赛 回款”为主要资料的劳动竞赛。机关处室要开展“比礼貌办公，赛后勤服务更 规范；比业务知识、赛管理水平上档次；比综合素质、赛爱岗敬业多奉献”系 列劳动竞赛活动，在全场构成轰轰烈烈的“比学赶帮超”竞赛热潮。

　四、竞赛要求 1、突出一票否决，确保健康竞赛。对出现不安全事故和违法违纪事故的单 位，在各类竞赛先进的评选上，应视情景给予降级或扣分处理。对出现重大职 责事故和重大违法犯罪事故的单位，取消其参与评选竞赛优胜单位的资格。

　2、培育优秀人才，提高队伍素质。经过竞争激励，培育各类管理能手、技 术标兵和先进职工，扭转当前技术人才缺乏的被动局面。

　3、全程跟踪管理，公开竞赛成绩。各单位对竞赛活动要进行阶段性总结， 将活动的开展情景和效果每季度一总结，上报总场竞赛办公室。总场劳动竞赛 管理部门要做好活动的检查，考核和评比，并搞好资料的积累，定期公开活动 开展情景。

　五、组织领导 为确保劳动竞赛活动扎实有效开展，盐场成立由陈敬清任组长，孙卫兵、 单建文、李佩杰、于宪阳、王光、刘承泰为成员的劳动竞赛活动领导小组，办 公室设在场工会，具体负责全场劳动竞赛的组织领导、综合协调、情景汇总分 析和评比表彰工作。各单位也要成立劳动竞赛活动领导小组，负责本单位竞赛 活动的组织领导和立项与考核工作。要切实加强领导，进取搞好协调，构成工 会牵头，党政工团齐抓共管的格局，使劳动竞赛活动有方案、有特色、有措 施、有落实、有评比、有总结，务必取得实实在在的效果。

　六、注意事项 1、提高认识。劳动竞赛是全心全意依靠职工办好企业的重要载体，对促进 企业可持续发展具有重要意义，各单位必须充分认识，进取参与，切实搞好。

　2、贴近中心。要紧紧围绕企业工作中心任务，有的放矢地开展竞赛活动， 不能图形式，走过场，单纯为活动而竞赛。

　3、依靠职工。要结合实际，制定出具体的竞赛细则，认真组织职工实施， 要鼓励广大职工和各方面的专业技术人员在竞赛中当先锋、唱主角、显身手、 增效益。

　4、搞好结合。要将劳动竞赛活动与企业文化建设工作结合起来，构成思 上、协作、前爱的氛围；要与创立学习型企业活动结合起来，增强职工的创新 意识和革新欲望；要与定额管理结合起来，加大激励力度，确保取得实效。

　劳动竞赛方案 3 一、指导思想 为贯彻落实市委、市政府全面完成建设目标任务的指示精神，经过进一步 开展以“比进度、比安全、比质量、比现场管理、创优质工程”为主题的“四 比一创”劳动竞赛活动，充分发挥广大建设职工的进取性和创造性，以优异成 绩迎接建党 100 周年和辛亥百年庆典，为加快城市建设，提升城市功能，优化 城市环境，实现全年建设工作目标任务做贡献。

　二、参与 20xx 年城建重点工程“四比一创”劳动竞赛的项目 经过去年近一年“四比一创”劳动竞赛活动的开展，除 20xx 年参加城建重 点工程“四比一创”劳动竞赛的武汉大道黄浦大街—金桥大道快速通道工程、 武汉大道综合改造工程、东湖沙湖连通道工程（含沙湖大桥）、二环线工程 （汉口段）、二环线工程（武昌段）、白沙洲大道改造工程、二七长江大桥建 设工程、汉口火车站广场改造及市政配套建设工程、武汉国际博览中心及海洋 乐园建设工程、二环线汉口段疏解道路工程等工程续赛外，今年新增了二环线 水东段、首义文化区南轴线景观工程、辛亥百年配套道路整治工程、黄孝河综 合整治和张公堤绿化工程及武汉大道沿线房屋里面整治、亮化、招牌整治和园 林绿化景观工程等（以上项目均为今年十一之前完工）。年底完工的有杨泗港 快速道路综合配套工程（珞狮南路改造及配套工程）。参赛项目还有地铁工 程。

　三、参赛单位 参加“四比一创”劳动竞赛的单位有：市房管、城管、园林、水务、相关 区政府，建设业主单位、BT 业主单位、工程监理单位、施工单位等。

　四、劳动竞赛活动总体安排 （一）劳动竞赛时间和考核奖惩办法 以“180 天大会战、全面完成建设目标任务”为主题的“四比一创”劳动 竞赛活动，时间从 20xx 年 4 月起至 20xx 年 9 月底，共计 6 个月。

　考核奖惩办法：以月度考核奖惩和年终综合总评比奖惩的方法开展。工程

　进度月度考核按百分制进行考评。20xx 年度年终综合总评比按竞赛 12 个月总 体情景综合平均考核。年底由市人民政府对劳动竞赛优胜单位和先进个人进行 表彰。

　（二）奖惩方式及对象 第一阶段（4 至 9 月份） 月度奖先：

　1、团体奖励对象：为当月施工标段考核综合得分排行前 5 名的施工单位， 奖励每个项目部人民币 2 万元；

　2、个人奖励对象：为当月施工标段考核综合得分排行前 5 名的监理单位， 各奖励监理单位先进个人人民币 20__(请自填)元。

　月度罚后：对象为当月施工标段考核综合得分未完成月度计划的，由市城 建重点办给予通报批评。

　第二阶段（10 月份至 12 月） 完成建设目标任务奖励：

　1、对象为所有按期完成建设目标任务的项目建设业主单位、BT 业主单 位，按完成项目奖励人民币 5 万元；地铁完成今年投资目标奖励人民币 20 万 元。

　2、对象为参加“四比一创”劳动竞赛项目的各现场指挥部、市政工程质量 监督部门、安全管理部门、建筑市场管理部门、交管部门等，按每单位奖励人 民币 5 万元。

　未完成建设目标任务处罚：对象为未完成建设目标任务的项目职责单位， 由市城建重点工程管理领导小组给予通报批评。

　（三）其他 1、在劳动竞赛期间，工程质量、安全生产和工程现场管理是保证指标，凡 在工程质量、安全生产和工程现场管理方面出现问题的，一律实行一票否决， 取消评比获奖资格。

　2、在劳动竞赛期间，应本着实事求是的态度，保证做到不弄虚作假，否则 一经查实，取消评比获奖资格。

　劳动竞赛方案 4 根据锡物运工字 5 号文件精神要求，物业部党政工联席会决定在物管办(市

　场管理组)开展劳动竞赛，主要从以下几方面开展工作：

　一、成立领导小组 组长：

　副组长：

　组员：

　工作人员：

　二、工作职责：

　1、遵守国家政策法规，依法(规)管理，协助工商行政管理机关对入场经营

　主体资格进行审查，确保经营主体的合法性。

　2、各类商品要分类、分段摆设，划行规市，摊位摆放整齐。

　3、加强市场管理，增强服务意识，维护好市场秩序，搞好市场卫生，努力

　创造一个良好的.经营环境。

　4、做好安全宣传教育工作，强化市场经营户安全意识，与经营户签订安全

　协议率达 100%。

　三、竞赛项目 对 xx 市场划行规市，规范管理，提高经济效益。

　四、竞赛计划：

　1、建立经营户管理档案，使市场管理更加规范。

　2、清理、整治不规范摆摊的问题，确保消防通道 3.5 米。

　3、保证规费收缴率 100%，在完善管理的同时使规费较之要有所提高。

　4、完善工作人员考核办法，坚持考核标准，考核奖励侧重效益。

　五、竞赛指标：

　1、固定摊位费须从元/月，通过加强管理和劳动竞赛，提高到元/月。

　2、卫生费须从元/月，通过加强管理和劳动竞赛，提高到元/月。

　3、总任务下达到小组，费用收缴考核到个人。

　六、资金来源：

　全年综合考核规费收缴到 30 万元，视为完成任务，每增收 10000 元，每人

　奖励 50 元;超过 35 万元，每增收 10000 元，每人奖励 80 元;达到 40 万元，每 人奖励 100 元。

　奖励资金来源：部门出资 40%，向公司工会申请 60%。

　劳动竞赛方案 5 为认真贯彻落实 20xx 年上级工作会议精神，以理念创新为先导，以科技创 新为支撑，以服务创新为手段，大力推进“智慧高速、平安高速、绿色高速、 畅通高速”四个高速建设，在全线迅速掀起劳动竞赛和经济技术创新的新高 潮，确保圆满完成一期工程建成通车、二期工程全面开工建设的任务目标，经 筹建处领导研究决定，自 20xx 年 x 月 x 日至 x 月 x 日，在全线各参建单位中开 展创先争优劳动竞赛活动，特制定以下活动实施方案：

　一、指导思想 全面贯彻落实 20xx 年省厅、省高管局工作会议精神，充分发挥工人阶级主 力军作用，调动全体参建人员的主观能动性，大力营造学赶先进的浓厚氛围， 进一步推行标准化管理，加快工程建设进度，不断提高高速公路施工管理水平 和建设水平，确保年度任务目标顺利完成。

　二、时间安排 劳动竞赛活动 20xx 年 x 月 x 日--x 月 x 日。

　三、组织机构 （一）领导小组：

　xxx （二）领导小组职责 领导小组的主要任务是：全面负责邢衡筹建处创先争优劳动竞赛活动的组 织领导；制定活动的总体目标和实施方案；研究解决活动中需要解决的重大问 题。

　领导小组下设办公室，办公室设在筹建处综合办公室，由综合办公室主任 张志明担任主任。领导小组办公室的主要任务是：负责“百日会战”创先争优 劳动竞赛的阶段性检查工作；及时了解掌握活动进展情况，分析和总结主要经 验和存在问题，向领导小组报告并提出建议；协调、解决有关问题，督促落实 计划，确保各项竞赛目标的实现；做好竞赛活动的总结。

　四、活动总体目标 通过创先争优劳动竞赛活动的开展，全面推行标准化管理，进一步完善标 准化管理实施细则，使标准化管理日常化、标准化。紧紧围绕筹建处年度任务 目标，统一思想，狠抓落实，全面完成“大干 90 天”的任务目标。

　（一）进度目标 项目各合同段月——月进度计划目标 （二）质量目标 在省交通运输厅、省高管局、质监部门以及筹建处的各项检查中，工程质 量合格率 100%。

　（三）安全目标 全线不发生一起重大安全责任事故。

　（四）廉政目标 1．认真按照省厅、高管局有关要求，全面落实“十公开”制度，努力打造 邢衡阳光工程。

　2．筹建处及各监理、施工单位要把好廉政关，为施工创造良好的内外部环 境，不发生因廉政问题而被上级及有关部门通报、警告的现象。

　五、实施办法 （一）总体要求 1．制定合理工期计划，以计划指导工程施工；强化规范制度学习，严格按 照规范控制质量；健全安全保证体系，责任分解落实到人；全面落实“十公 开”制度，打造阳光邢衡，和谐邢衡。

　2．狠抓竞赛目标的落实。明确每一个分项工程的具体责任人和相关责任， 做到层层有人抓，事事有人管。

　3．加强宣传报道工作。充分发挥新闻媒体的作用，对在本阶段劳动竞赛活 动中工程建设质量好、进度快的施工单位及表现突出的先进人物、典型事迹进 行宣传。

　（二）具体措施 1．工程进度方面 各合同段根据本次劳动竞赛活动的考核目标，制定出详细的周计划、半月 计划、月计划和活动整体计划，根据进度要求分解任务，按照计划科学合理调 配所需的人、料、机械数量。合理安排施工力量，按计划保进度。要求各参建 单位主要人员必须按照合同承诺到位，筹建处对监理单位监督、监理单位对施 工单位监督。

　2．工程质量方面

　各参建单位对重点部位、关键工艺，要进行专项管理，尤其加强对关键工 序的监督管理，对主要指标重点检查、控制，以点带面全面提高。项目工程师 要加大工地巡查力度，对所管辖标段每天的施工情况要及时掌控。严格执行工 程质量检验、评定规范，严格工地试验室的管理，对试验人员进行专项考核， 考核不及格人员必须清退。各参建单位全体人员要不断加强学习，要学会运用 施工技术规范、技术标准及筹建处制定下发的各种专项管理制度，提高自身素 质。同时，监理单位要对施工单位进行日常巡视检查，对夜间施工项目进行突 击检查，对重点部位、关键工艺进行抽查，既要检查施工单位质量情况，也要 检查现场监理的在岗情况。

　3．安全生产、文明施工方面 各参建单位要建立健全安全生产组织机构，项目经理是负责安全的第一责 任人。落实各项安全制度，配足专职合格的安全员，明确责任目标，配齐各种 安全防护和劳动保护用品，确保安全资金投入。安全生产、文明施工要贯穿整 个施工过程中。

　4．廉政、“十公开”建设方面 各参建单位要建立健全廉政建设以及“十公开”工作组织机构，严格贯彻 落实省厅、省高管局以及筹建处关于廉政建设和“十公开”工作的各项部署要 求。筹建处将组织专门人员，定期对各参建单位的廉政建设和“十公开”工作 进行督导检查。

　六、考核内容与考核办法 （一）检查考核的主要内容 工程进度、工程质量、安全生产、文明施工以及廉政“十公开”建设。

　（二）考核办法 对驻地办的考核由筹建处组织进行，总监办参加；对施工单位的考核由筹 建处组织，总监办和驻地办参加。

　此次劳动竞赛采用月考核制度，月末对各参建单位进行考核，筹建处与总 监办共同负责组织对各标段的检查，考核工程进度、工程质量、安全生产、文 明施工以及廉政“十公开”建设等指标的完成情况，并进行打分。

　1.工程进度考核 工程进度考核满分 30 分；按工程每月实际完成情况对工程进度进行评分，

　超额完成计划的得分为满分。

　2.工程质量考核 工程质量考核满分 30 分，其中外观质量及施工工艺占 12 分；内业资料占

　6 分；实测质量占 12 分。各项考核以百分制考核，按所占权重换算后之和即为 该项考核得分。

　3.安全生产、文明施工考核 安全生产、文明施工满分 20 分，其中安全生产占 14 分，文明施工占 6 分。安全生产考核安全生产制度与资料、现场安全管理两部分；文明施工考核 办公场地与场站、施工人员设备、施工现场、环境保护等内容。各项考核以百 分制考核，按所占权重换算后之和即为该项考核得分。

　4.廉政建设、“十公开”工作考核 廉政建设、“十公开”工作落实情况考核满分 20 分。廉政建设、“十公 开”工作主要考核相应组织机构是否健全；相关制度、实施细则是否健全；

　“十公开”现场公开内容是否完整、更新是否及时；“十公开”内页资料是否 完整。

　对每月完不成目标的单位，责令其根据实际情况增加人、财、物，除在全 线通报外，还要通告其法人。月末进度未完成计划的 90％，进度考核计零分。

　经鉴定工程项目存在较严重的质量问题，达不到质量目标，质量考核计零分， 取消评比资格。

　对出现一次重伤及以上的安全生产责任事故，或出现一次环境污染事件的 单位，除全线通报批评外，安全生产、文明施工考核成绩直接计零分，取消评 比资格。

　【附赠范文二：《方案英文 5 篇》】 方案英文 篇 1

　促销方案英文版 Mobile promotion programmes during the International Labor Day Mobile promotion’s title: Blessed Night SMS write message speed Mobile phone’s promotions: 7:30---9:30pm every day during the International Labor Day

　Mobile promotions :within each Apple store Phone promotions’objective: to improve store image and brand, and popularity, improve sales, because the weather is hot now, so day rarely was to visited store of, General is in night, and friends or relatives shopping together , so we using night for promotions activities, to attracted passers-by of vision, to improve night store in of popularity and to using activities publicity themselves to let more of customer night to browse store. Cell phone promotions: mobile store is ready for a variety of styles and functions, as well as all brands of mobile phones, then called upon to interested customers to write a text message contest! In the stipulated time, who wrote the message up to, and you want to send your friends or loved ones, store each customer to write a text message is: Dear friends, night months sober mind, I write speed in Apple stores to participate in SMS activity, take this opportunity, I brought you my blessing, I wish you happy every day! Competition, customers can select their favorite phone or their familiar mobile game, Every night, you can make several rounds of competition Prize sets: the first is 100yuan? Second is 50yuan? The third is 20 yuan? Publicity in the early activity: Zhejiang TV advertisement. First: attracting the eyes of passers-by! The interaction between the customer and store, fully mobilize the communication between the customer and store Second: through the activity, you can let customers know to shop some of the phone's performance, meet some customers of their mobile phones, and vanity, because some phones prices expensive, customers can only dream of owning Third: through the activity, more customers use store phone, sent

　to their loved ones and friends a blessed, and invisible mobile phone stores do a good publicity

　Forth: fully mobilize the enthusiasm of the customers and purpose to the customer。

　方案英文 篇 2

　教学目标：

　1、知识目标 A 认读单词 mine,yours,argue,mattet,wear,hers,his,line,clean B 掌握句型 It’s mine/yours/hers/his. It isn’t mine/yours/hers/his. C 理解课文 2、情感目标 A 通过情景创设，让知识与学生生活实际更贴切，激发学生学习英语的兴 趣。

　B 教育学生不要与人发生争吵，遇事要沉着、冷静的分析。

　3、技能目标 能运用 It’s。/It isn’t。表达物品所属。

　教学重点：

　能用 It's mine/yours/hers/his.说明物品的所属，熟练地应用句型 It’s/ It isn’t 。

　教学难点：

　名词性物主代词的运用。

　学情分析：

　五年级学生掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，而对于单词 也已经有了掌握，能够读和书写。而对于名词性的物主代词和形容词性的物主 代词讲解单词时已经做过归纳。对于形容词性的物主代词也有了一定的掌握。

　讲解本篇课文之前要求学生课前已经提前预习。

　教具准备：

　录音机 、多媒体课件、单词卡片、 学生本人的书包、钢笔、课本、外套

　教学过程：

　Warming-up 唱歌曲《The London Eye》。

　复习单词;出示准备好的单词卡让学生看中文说英文，并书写单词。

　教学新课 Step1 Talking with students boys and girls. Look at my T-shirt. I washed it yesterday, so it’s very clean now. Did you wash it yesterday?引导学生回答 Yes, I did./No,I didn’t. 然后继续问学生 Did Lingling wash her T-shirt? Do you know?Now Let’s listen the recorder then tell me!引入新课让学生听 课文录音两遍，让学生对课文内容有了初步了解。

　Step2 跟读录音两遍后学生自读。之后小组之间相互检查读的情况，一号帮四 号，二号和三号相互读。组内成员都读熟后组长到黑板在自己小组上划红旗。

　Step3 比比看看谁读的最好。

　小组和小组之间比赛看哪个小组能分角色有情境的读的最好。评出读得好 小组画红旗。

　Step4 讨论解决问题 学生把在自己预习过程中打“?”的地方小组讨论解决，意见不相同的邀请 老师和其他小组共同讨论。

　Step5 再听录音，加深印象。

　当学生听到 mine/his/hers/lingling's 等时，学生必需举手，看看谁的反 应最快。

　Step6 趣味操练，巩固新知 指着自己的 T 恤向学生说;This is my T-shirt.It's mine.板书句子。

　然后又走向一学生并指着他/她的书说;This is your book.It's yours.板 书句子。

　接着拿出准备好的书包向全班说;This is his bag.It's his. 板书句子。

　拿出准备好的的钢笔对全班说;This is her pen.It's hers.板书句子。

　拿出准备好的外套说;This is Lingling's coat.It's Lingling's.板书句

　子与词语 Lingling's. 教师演示完这些句型后，用此方式让学生小组内说桌上 物品所属。

　教师继续演示拿起一男同学的钢笔说“It isn’t mine. It's yours.”教 师继续拿起一女同学的书包指着刚才的男同学说：“It isn’t his. It's her’s. 教师演示完这些句型后，让学生小组内说桌上物品所属。

　Step7 游戏比赛 让学生小组之间比拼，一个小组出示物品，另一个小组找到物品的主人。

　小结：

　今天我们学了名词性的物主代词，我们前面学的是形容词性的物主 代词。那它们有什么区别呢?(指板书)形容性物主代词后面要跟著名词，而名词 性物主代词后面什么都没有，它孤零零一个。

　作业 用所学知识描述身边的东西是谁的。

　方案英文 篇 3

　一. 活动名称：WORD SHOW 二. 活动目的：

　1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣; 2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

　三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划 中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴 近同学的生活 与学习。

　四.活动时间：2x11 年 3 月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于 年终决出最强团体及个人。

　五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定) 六.活动人物：面向英语协会全体会员 七.策划承办单位：团总支英语协会 八.活动流程：

　前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

　2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报 宣传。

　3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人 员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各 5 名)并选出 3 位评委进行评分;整理并做好档案记录。

　4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

　5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及 四六级词汇)。

　6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫 生。

　7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。

　8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道 具。

　中期工作: 活动的开展,时间暂定 2 小时 后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及 解决本次活动中存在的问题 。

　九.活动内容：

　题型——必答题，抢答题，附加题 a.必答题环节：

　(1)单词竞赛 一. 活动名称：WORD SHOW 二. 活动目的：

　1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣; 2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。

　三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的策划 中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴 近同学的生活 与学习。

　四.活动时间：2x1x 年 3 月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于 年终决出最强团体及个人。

　五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定) 六.活动人物：面向英语协会全体会员 七.策划承办单位：团总支英语协会 八.活动流程：

　前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。

　2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报 宣传。

　3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜;联系参赛人 员(临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各 5 名)并选出 3 位评委进行评分;整理并做好档案记录。

　4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。

　5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息(高考及 四六级词汇)。

　6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫 生。

　7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲(相关内容以下会涉及)。

　8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道 具。

　中期工作: 活动的.开展,时间暂定 2 小时 后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及 解决本次活动中存在的问题 。

　九.活动内容：

　题型——必答题，抢答题，附加题 方案英文 篇 4

　Teaching Aims 1. Practise Indirect Speech . 2. Do the listening practice. Make sure the students understand the listening material. Step I PracticeSB Lesson 71, Part 1. Go through the answers in the second column to reinforce the language items in the Presentation. Then match the first two questions and answers with the whole class, before they work in pairs. Check the answers with the whole class. Answers: 1.e 2.c 3.d 4.f 5.a 6.b Step II PracticeChange the questions in the exercise in Part 1 with the whole class, then let the Ss work on the exercise in Part 2

　in pairs. Check the answers with the whole class. Answers: Part 1: 1.He asked her what she was looking for. 2.He asked her what kind of necklace it was. 3.He asked her where she had lost it. 4.He asked her what it looked like. 5.He asked her if it was valuable. 6.He asked her how much the necklace was worth. Part 2: 1.She asked her where she had been all these years. 2.She asked her if times had been hard for her. 3.She asked her what had happened. 4.She asked him where they were holding the ball. 5.He asked her how much a new dress cost. 6.He asked her if she needed to wear any jewellery. 7.He asked her if she had a friend who might lend her some

　jewellery. 8.She asked him if they had invited anyone else in his office to

　the ball. 9.She asked him if the ball was held every year. 10.He asked her if the necklace was valuable. 11.He asked her how much the necklace was worth. 12.He asked her how much this necklace cost. 13.He asked her if she thought it had been stolen by a thief. Step III Preparation for listening SB Lesson 71, Part 3. Wb Listening, Unit 18, page 124. Discuss

　the pictures in Ex. 1 before you play the tape. Go through each exercise in turn before you carry out the exercise, to make sure the Ss understand what to do.

　Step IV Listening

　Listening Cassette Unit 18. Do each exercise one by one. Play the tape, then let the Ss discuss their answers. Play the tape again if necessary, then check the answers with the whole class.Step V WorkbookWb Lesson 71, Exx. 1 - 3.

　Do all these exercises orally first in class. Step VI Homework Finish the Workbook exercises. 方案英文 篇 5

　教材分析：

　本单元的核心内容是万圣节晚会的准备工作，重点学习万圣节所需要的一 些物品、动物类单词以及 Do you like…?Yes, I do./No, I don’t. I like…等句子。

　学情分析：

　四年级学生的年龄，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、 特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年的时间，已具有初步的听说能力。

　在学习单词的时候，应提醒学生注意名词的复数形式在词形和读音上的变化。

　句子的教学教师可以采用以旧带新的方法，用已经学过的句型引出新句型。本 单元所出现的动物类单词，紧密结合的是商店里的购物用语，在教学中教师要 注意创设购物情景，让学生熟练自如地运用这些购物的交际用语。我相信必能 很好的调动学生学习积极性。

　教学目标：

　1、认知目标：能够听懂会说本单元的新单词 today、Halloween 、Come in、of course.并能灵活运用。

　2、能力目标：通过模仿、操练、表演等活动，学生能够运用所学的语言知 识进行对话，提高英语口语交际能力。

　3、情感目标：了解万圣节的文化背景，感受异国文化，促进中西方文化的 交流。

　教学重点：

　句型 Can I have some…? 及其回答 Yes, I can. / No, I can’t.的运

　用。

　教学难点：

　能熟练运用本课的句型进行交际。

　教学过程：

　一、Warming up and revision 1、Greetings 2、Chant 3、Sing “Happy New Year” 二、Presentation When the Ss are practicing the sentences , a student who wears

　monster’s clothes knocks at the door and act the dialogue with the Teacher.

　Say the sentences “Can I come in ? Of course !” slowly . Help the Ss understand the news .

　1.Tell the Ss some details about “Halloween” 2. When the Ss look at the pictures , a student who wears monster’s clothes knocks at the door and acts the dialogue with the teacher. Say the sentences“Can I come in ? Of course” Help the Ss understand the meaning of Halloween.. 三、Practice 1、Show the word cards to the Ss and get them to say the words together. soup 、sweets、bread、biscuits、fruit、rice… 2、Review the sentence: T: Can I have some…? If you have, you should say “Yes , please.” If you don’t have, you should say “ Sorry, you can’t”。

　Listen to the tape , then repeat . Say the chant together . lastly get the Ss to say in their groups —— which group is the best ?

　四、Consolidation 1、Say the chant . 听录音，模仿学说，熟练朗读并会表演本单元会话内容。

　2、Show the copy. 收集有关 Halloween 的知识，了解西方国家的其它节日。

　五、Homework. 布置学生课后收集有关 Halloween 的知识，并了解西方国家的其他节日。

　不仅培养了学生跨文化意识的培养，同时也为学生提供了一个课后学习的情 境，一举两得。